培养学生健全的人格

人格是构成个人道德品质的重要因素。健全的人格对于人的成长和发展具有十分重要的作用。在多年的教书育人生涯中,我始终重视对学生的人格培养,主要注重以下几点: 引导学生热爱美好事物,树立追求和捍卫真理的精神。对真理的     

培养学生健全的人格

众所周知，人格是人整体素质的重要内容，在人的素质中处于核心地位。实践也证明，一个人的素质与其人格因素息息相关。因此，培养学生健全的人格，是学校优化人才素质培养的重要途径。特别是班主任，更应该十分重视培养学生健全的人格，提高学生的人格素养。一、了解学生是培养学生人格的前提条件人的个性是千差万别的。如同样是关心别人，有人将热情显露于外，有人则将真情深藏于心，而付之于行动。因此，了解学生的个性，是培养学生健全人格的前提和条件。教师在了解学生个性特征的同时，还要善于赏识学生。如有的学生自信大方，独立性强…     

教育要注意培养学生健全的人格

伟大导师列宁早在二十年代就提出“培养全面发展之人材”的科学论断,邓小平同志也指出“教育要面向世界,面向未来,面向现代化”。可是近年来,由于片面追求升学率,学校教育只注重知识的传授,智能的提高,而忽视了对学生健全人格的培养,结果出现了一批或是高分低能或是低分低能,道德水平低下,真善美观念模糊,心理素质脆弱而体格健全的“残疾人”。这样一些人走向学校或社会,将会对社会的道德秩序,人民的事业利益构成威胁。我们不是见到过不少这样的报道吗?×××大学生因为挫     

培养健全的人格是教育的真正目的

案例简况A、男生:18岁考入北京大学物理系,本科毕业后进入美国爱荷华大学物理与天文系攻读研究生。28岁通过答辩获得博士学位……B、男生:贫寒农家子弟,以优异的成绩考入省级重点高中,高中期间成绩优异,被评为省级三好学生,全国物理奥数二等奖,后考入省属重点大学……C、男生:初中体育成绩优异,凭长跑特长,进入重点高中,高一时七门功课不及格,只能退学……他们是谁这几个人都是真实的案例,这只是一个简况,有一点需要说明:这仅仅是个案,并不是所有有这样经历的人都是这样,我们只是想凭借这几个案例说明     

注重培养学生健全的人格

现代教育是以人为本的主体教育，是发展个性、培养健全人格的教育，是着眼于学生学会选择、学会创新的教育。心理健康、独立思考、主动参与、自立自强、合群合作、勇于超越是新时期人才的人格特征。人格不仅控制着人的行为方式，而且在很大程度上决定着人的发展方向。如何帮助学生形成健全的人格。     

如何培养学生健全的人格

今天的在校学生是２１世纪我国现代化建设的主力军。然而，近年来，学生的道德水准却有下降的趋势。如何培养学生健全的人格，是摆在我们广大教育工作者面前的一项重大课题。学生健全的人格至少包括以下几方面：自我认识、自我评价、自我教育能力；对社会、家庭、自己负责的人生态度；良好的心理素质（兴趣广泛、胸怀开阔、意志坚强等）。培养学生健全人格应做到以下几点：从新生抓起。新生一入学，教师可组织“迎新联欢会”、“民主生活会”、“‘同学眼中的我’主题班会”，让学生相互了解，相互学习，相互评价，取长补短，完善自我。搞好…     

重视培养学生健全的人格

作为教师的我们,要怎样培养学生,怎样培养学生健全的人格,是一个全新而深奥的问题。笔者就以下几点谈谈个人的看法。     

注重培养学生健全的人格

现代教育是以人为本的主体教育,是发展个性、培养健全人格的教育,是着眼于学生学会选择、学会创新的教育。心理健康、独立思考、主动参与、自立自强、合群合作、勇于超越是新时期人才的人格特征。人格不仅控制着人的行为方式,而且在很大程度上决定着人的发展方向。如何帮助学生形成健全的人格,成为当前学校的重要课题。本期刊发的周洪宇教授的《我的阳光教育论》和武汉市25中实施阳光教育的经验,从理论和实践两个方面对这一问题作了很好的诠释。 人的人格并非与生俱来,而是受后天多种因素影响而形成的,教育在人格形成过程中,起着不可替代的作用。教育的重要使命是陶冶人性,铸造健全的     

素质教育的核心是培养学生具有健全的人格

随着高速发展的世界信息时代的到来,处在政治、经济社会转型期的中国正发生着深刻巨变,它直接导致人们现有的生产方式、生活方式、思维方式的变革,以及由此必然产生新的道德准则和价值观念。学校教育也面临着一个严肃而又紧迫的课题:教育将如何适应这变化的社会?1　面临的问题与任务上海建平中学冯恩洪校长,从教育实践的角度认为:教育工作者应当十分清楚地认识到教学生“学会做人比学会做学问更重要。要引导学生先学会做人,后学会做学问,学会做文明人,学会做中国人,学会做现代人,学会做社会主义的人。”〔1〕可见培养学生具有健全的人格是素…     

健全学生人格 培养阳光少年

曾听一位老乡聊起孩子的学习情况,她的一席话让我震惊:"我那孩子一提起玩特来劲,可一说到学习,他就满脸不高兴,甚至还瞪着眼吼我,说我啰唆,是不是到了更年期……"笔者也曾亲闻一个学生向班主任编造"奶奶去世了"的谎言请假去上网,而其实他的奶奶还活着;一位学生在期终考试卷的作文中公然写着"去泡妞真好玩"……     

在学校教育中注重培养学生健全的人格

学生能否成为一个对社会有用的人,很重要的一面是看他接受科学文化知识程度的高低．但其实更重要的是看他是否形成了健全的人格．当今复杂的社会．对在校学生产生了极大的影响．很容易使其迷失方向。因此,学校和教师就更应注重对学生加强人格素质方面的教育和引导．培养学生成人并成才。     

如何培养学生健全的人格品质

中学阶段是人的一生中塑造自我最关键的时期.在这个时期,每个人不仅需要为自己的将来储蓄知识和积累经验,更重要的是需要把自己塑造成一个具有健全人格品质的人.怎样才能使一个中学生发展成具有健全人格品质的人呢?这有多方面因素的作用,如家庭的、社会的、学校的、自身遗传方面的,等等.这里,我只谈谈班主任如何培养中学生健全的人格品质.     

健全学生人格是教学第一要务

教学的目的应该是健全学生人格,培养学生怎样做人、做事,而不能狭义地认为,教学就是为了学生学知识、会考试.学生会做人、做事,走向社会才能作出应有的贡献.否则,单纯地关注学习成绩,学生即使通过死记硬背、接受性学习、大题量训练等方法使学习成绩提高了,恐怕也只能是一名"书生",甚至是书呆子,难以承担社会责任.因此,健全学生人格应是教学的第一要务.     

从道德教育抓起 培养学生健全的人格

近几年，我们尝试《初中道德教育的实验与研究》，通过实验逐步体会到：学生健全人格的培养，必须从道德教育抓起，即把学生培养成具有高尚的道德情感、坚强的道德意志和良好的道德行为习惯的人。那么，如何培养学生健全的人格呢?我们的做法是把道德内容细化，选择有针对性的道德教育内容——个人品德     

在阅读教学中培养学生健全的人格

小学语文教师在阅读教学中应渗透心理健康教育,让学生在语文知识、语文技能习得的过程中远离不良习气,从而培养其健康的心理素质,塑造其完美的人格。     

加强地理人文教育健全学生人格

本文从加强生态道德教育、竞争意识和团结合作意识的培养、生命教育、正确审美观教育等几方面来阐述如何加强地理人文教育,培养学生人文精神,健全学生人格。     

运用心理学知识培养学生健全的人格

人类文明发展到今天,人格问题已经成了全球性的问题,世界许多国家的教育研究重心已从历来的“智力开发”转向“人格培养”。在我国,如何培养学生健全的人格,也已成为当代教育的重大课题。一、人格的内涵人格是指个体相对稳定,比较重要的心理特征的总和,亦即人的尊严、价值和品质的总和。人格概念既属于心理学