移情的启示——对“学优生”的德育渗透

“学优生”因为学习成绩优异,常得到教师的称赞、同学的羡慕,他们身上存在的缺点则被掩盖了。这样一来很多“学优生”表现得唯我独尊且不善于合作,一旦遇到挫折便一蹶不振。在班主任工作中,我不断探讨对“学优生”的德育渗透策略,找到了“移情”这一法宝。     

如何让学优生更“优”——班主任工作案例反思

班主任工作是学校德育工作的主阵地,班主任平时不仅要关心学生的学习成绩,还要关心学生身心的各方面发展,对于学优生的教育不能仅局限在学习上,还要引导他们实现"道德与智慧平行发展"。作者借助本案例的剖析,阐述了让学优生更优的具体做法。     

孔子“有教无类”的思想之我见

孔子“有教无类”的思想对班主任工作的启示就是不应该排斥和岐视“差生”,应该差生优生一视同仁,要善于针对学生不同的个性与问题做具体的思想工作,促使差生向优生转化。     

谈班主任工作中的“四个学会”

<学记>中这样说:"教也者,长善而救其失者也."意思是说好的教育方法既善于发扬学生的优点.又善于纠正学生的缺点.班主任对学生进行思想品德教育和指导学生健康成长起着至关重要的作用.做好班主任工作,要实现四个"学会".     

孔子“有教无类”的思想之我见

孔子“有教无类”的思想对班主任工作的启示就是不应该排斥和岐视“差生”，应该差生优生一视同仁，要善于针对学生不同的个性与问题做具体的思想工作，促使差生向优生转化。     

我是如何改变待优生的

作为班主任,每次接到新的班级,教师花费精力最多也是最头痛的就是待优生的教育。有的待优生是学习差,有的是思想品质差,有的是两者都有。做好待优生的转化工作,是班主任做好班级工作的一大难题。如何教育和帮助待优生,使他们更快进步呢?通过几年的班主任工作,我总结出了几种转变待优生的对策。一、树立自信对智力先天不足造成的待优生,班主任首先应该做的是帮助待优生克服自卑感,树     

浅议后进生的转化

每个学生都有自己的特点,兴趣,情感和需要．具有不同的发展水平。要让不同的学生都有所提高,有所发展,班主任必须根据学生的个体差异。采用不同的方法做好学生的个别教育。然而,一个班级肯定既有学优生,又有后进生．作为班级管理的主要成员——班主任,是千万不能因为后进生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化。因为后进生虽不多,但处理不好的话,会对班级的建设消极影响极大。因此,要求班主任重点放在做好后进生的转化工作上面。     

班主任与家长沟通的技巧

实践证明,学校与家庭配合密切、协调,学生就能全面发展;班主任善于做好家长的工作,学生的进步就比较显著。因此,做好与家长沟通工作也成为班主任工作中的一项内容。     

班主任工作之管见

<正>班主任是班级的组织者和教育管理者,班主任工作的好坏,关系到学生能否健康成长。那么,怎样才能做好班主任工作呢?下面笔者谈谈自己在班主任工作中的认识与体会:一、对工作要有责任心1.了解情况,心中有数(1)班主任要善于处处留心观察学生的一举一动、一言一行,透过他们的外部表现洞察其内心活动。善于亲近学生,经常找学生个别谈话,深入地了解情况,做好记录,积累资料,进行分析研究。(2)班主任要经常主动与任课教师沟通,认真听取任课教师     

浅谈如何做好农村寄宿制学校班主任工作

正班主任在学校教育教学过程中有着不可替代的作用,在寄宿制学校管理中班主任的作用尤为突出。实行寄宿制后学生和教师接触的机会更多,学生时时关注着教师,教师的言行就更显得重要。本文就如何做好农村寄宿制学校班主任工作,谈谈自己的意见,以求教于方家。一、亲近学生,研究学生由于农村寄宿式学校的学生远离亲人,作为班主任要体贴和关心学生,要善于接近学     

善思 敏行 关爱学生成长——高中班主任工作之我见

新形势下,做好高中班主任工作要结合其复杂性、系统性和服务性特征,更要体现时代性。首先,高中班主任要注意培养学生的几个习惯;其次,高中班主任要善于做学生心理工作;最后,服务理念是对高中班主任工作提出的新要求。     

农村初中班主任管理心得浅谈

班主任管理是学校管理的重要环节,是学校教育有序开展的基础,是学生健康成长的重要指导者和领导者。因为班主任工作的重要性,所以班主任必须努力做好这个工作,协调好班级关系、学生关系以及代课教师之间的关系,这个工作千头万绪,但只要班主任善于总结经验,肯花心思钻研,一定能够做好。     

班级常规管理探索

班级管理工作繁琐而重要,因此班主任要转变观念,不断创新工作方法,更要注意做好常规管理工作。这是做好班级管理工作的基础。 一、善于组织和管理学生 善于组织和管理学生是班主任工作的重点。班级日常工作多而繁杂,如下课后很晚离校,督促学生清扫卫生区;早上提前到校,了解班级和学生情况;课间、课外活动指导等等,哪一项都得顾到。     

用爱编织情感纽带--农村小学班级管理之我见

本论文探讨了农村小学班级管理中班主任工作是关键,一位优秀的班主任不仅要有爱心,肯花时间,还需要一些方法和手段。根据实际情况以身作则;当好一个爱心班主任,给学生真诚的关爱;营造良好的班级氛围;善于鼓励,善于沟通,培养学生的自信心;认真做好家长工作,促进学生健康全面发展。     

班主任工作方法与技巧例谈

班主任工作的方法是完成或实施班主任工作任务过程中所采取的活动方式或动作,技巧是更加具体、更加艺术化的方法的具体实施。掌握一些班主任工作的方法和技巧,就能更好地做好班主任工作。 一、理解和了解学生的方法和技巧 班主任理解和了解学生,善于从学生的日常行为中准确地判断出他们的内心活动,捕捉学生的真实思想和心灵奥秘。这是做好班主任工作的基础。     

浅谈后进生的转化工作

教育转变后进学生是班主任工作的一项重要．内容，它关系到学生道德水准的提升和社会风气的改善。因此，好的班主任，必须善于做好后进生的转化工作。     

如何在职校当好一个班主任

本文通过总结自己担任班主任的工作心得,旨在全面提升职校学生在求职学涯方面的个人修为。着重谈了四个方面的体会:第一、班主任该以哪种身份出现与学生相处?第二、班主任该具备何种心态来管理学生?第三、班主任如何建立一个真正的班集体?第四、班主任如何让"差生"变"优","优生"更"优"?     

创新班主任工作的关键

班主任是学生成长道路上的引路人,工作殊为不易。但是我想,只要善于更新教育理念,多动脑筋,把准关键,创新工作方法,班主任工作并不难做。结合我多年的班主任工作经验,谈谈自己对做好班主任工作的体会。     

浅议如何做好初中班主任工作

班主任工作是连接学校与学生的枢纽,是具体负责管理学生和班级的责任人。做好班主任工作,要以身作则,抓好班风,热爱学生,鼓励学生的个性发展,还应该关爱问题学生,善于抓住良好的契机对学生进行教育。     

我的创新家长会——例谈青春期学生的家校沟通工作

正2013年暑假章丘市教育局邀请了上海的杨敏毅教师做了《教育的智慧与真情—做一个幸福的老师》的专题讲座,笔者作为一名初中班主任,听了讲座后深有感触,"小错误"打上"大错号",教师的爱会变成了学生的恨。结合这几年的班主任工作实践,更坚定了家长会要注重实效的做法。下面笔者把创新的家长会做法总结几例,与大家共同讨论一下青春期学生的家校沟通工作。一、学优生的个性化家长会初一分班时,本班的学优生在级部里并