2011年度十大最佳发明

每到年中,《大众科学》杂志都会评选出年度十大最佳发明,到今年已经是第5届了。这些发明有的旨在利己助人,有的仅仅是为了娱乐。不管目的如何,发明者的才智和专注都令人赞叹。今年的10位获奖者延续了这一传统,毫不意外地给我们带来了一批杰出的设计。     

自我复制机器人

不用说大家也知道,人类创造出了各种各样的机器人。不过人们并不满足,为了满足生产、生活的需要,人们必须制造出很多同一种类的机器人,这不仅过程复杂,而且要耗费大量的人力、物力。于是,人们幻想要是机器人也能“繁殖”后代,那该多好!最近,国外一些科学家就发明了这样的机器人,但是目前它们只能够进行简单的自我复制。     

我的奇思妙想

<正>生活中,我们常常会有一些奇思妙想,想发明一些神奇的东西,如会飞的汽车、多功能笔、能调节温度的衣服等。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？我们怎样记录自己这些奇妙的想法,并将它形成文字,分享给大家呢？一、大胆想象出新意我们可以从实际生活出发,根据自己或他人的需要想象要发明的事物,例如,外出旅行时,我们觉得住宿不方便,就想发明会飞的房子;冬天穿棉袄太臃肿,就想发明空调衣;因为粗心写错作业挨了批评,就想发明能自动纠错的笔;炒菜时忘了关火差点儿引发火灾,就想发明自动报警锅……     

新型台灯

我发明的这款台灯十分新潮：它具有根据环境的明暗亮度来自动调光、调色的功能;为了方便携带,它还可以折叠,台灯高30厘米,宽15厘米;台灯外表为淡蓝色,     

灯泡的发明

<正>灯泡通过电能发光发热。它根据电流的热效应原理制成,最常见的功能是照明。人们最初使用灯泡是为了给生产和生活提供便利,随着社会的发展,灯泡的功能也发生了一些变化,灯泡开始有了美化环境、装饰等用途。灯泡的发明可追溯到19世纪,那个时期的发明家们为实现人类照明做出了重要贡献。1801年,英国化学家戴维将铂丝通电使其发光。1810年,戴维发明了电烛,利用两根碳棒之间的电弧实现了照明。     

三维立体窗

我们学校虽然位于县城,但条件较差,教室里无空调也无电扇,天气炎热时,非常闷热,使我们难以静心学习。为了改善这种学习环境,我有了发明三维立体窗的念头。铝合金推拉窗的优点是稳定性     

追求卓越,创造新奇——适应需要法

所谓需要,在这里指的是,对于人们的生产生活有所帮助,能够给人们在各方面提供方便或能够满足人们在物质享受或精神享受方面不断提高的愿望。发明的目的是为了创造出新的产品,而这个新的产品必须要能够满足人们在某一方面的具体需要,这就是产品的实用性;如     

多功能笔

我想发明一种多功能笔,它的外形和其他的笔一样,就是多了几个功能和一个显示屏。它有U盘的功能,可以下载歌曲,你只要按音乐键,它就能播放出优美的音乐;当你有不认识的字词时,只要按查询键,就可以查询到你需要的内容;     

机器人博览

“机器人(Robot)”这个词是捷克剧作家卡帕克在1920年发明的。在捷克语中, “机器人”这个词是“被迫劳动”的意思。为了对付那些危险的、枯燥乏味的、繁重的或是烦人的工作,人们就不断为之发明出灵巧的工具。这种发明的冲动随着机器人的出现达到了顶峰。     

三维立体窗

我们教室里无空调也无风扇,天气炎热时,非常闷热。为了改善这种学习环境,我有了发明"三维立体窗"的念头。铝合金推拉窗的优点是稳定性好,安全系数大。缺点是通风面积只有窗户面积的一半,通风效果差;其次是如未关窗户,在刮风下雨时,雨水会打进室内把书桌弄湿。合叶窗     

引用“史话”要加分析

有的教师为了鼓励学生开动脑筋独立思考,引用了这样的“史话”:牛顿看见苹果从树上掉下来,就发明了万有引力定律;瓦特煮茶,看见蒸气冲开壶盖,就发明了蒸气机.这类“史话”,实质上是资产阶级对自然科学史的歪曲.资产阶级为了     

喇叭水瓶

该项发明是一种带喇叭的水瓶。它由瓶体、瓶盖、小喇叭组成。使用时,旋下瓶盖,便可饮用;也可直接吹奏出低沉、浑厚的声音。这样实现了饮水与吹奏两种功能的结合,     

植物的自卫武器

在我们人类的发展史上,人类为了更好地保护自己。不断地发明制造出了各种各样的武器。科学家发现,武器并非是人类的专利,在看似风平浪静的植物界,某些植物为了保护自己,也有自己的秘密武器。     

论人类的教育

教育事关人的完善,教育本身不是目的,人的发展才是教育的终极目的。没有人无所谓教育,没有教育也就没有真正意义上的人。教育是人类的造物,人也是教育的产物。为了能够让人成为人,教育必须是人的教育,而且是为了人的教育。为了人的教育需要直面人的天性而不能只关注教育与社会的关系。社会实践中人性的复杂决定了教育是人类最复杂、最困难的事业。学校的发明为人类的教育提供了必要的组织载体,人类也以学校为基础普及了制度化的教育。但作为人类最根本的实践活动,人的教育没有普适的规律也没有捷径可走。教育本质上是一种精神性而非专业性的活动,教育的生命在于人的灵魂对于卓越的不懈追求。     

新型课桌

现在教室里的课桌功能单一,于是,我想发明一种新型课桌。这种课桌桌面上有一个荧光屏,它可以记住老师的话。下课了,它还可以出一些智力题,让同     

大功率速调管高功放监控软件的设计与实现

大功率速调管高功放运行于高压环境,组成复杂需要冷却散热。由于其输出功率高并且调试困难,为了方便操作,避免高电压、高功率误操作造成人身伤害,专门开发了大功率速调管高功放监控软件,对整个速调系统进行监控管理。所设计的软件采用了模块化方法,实现了对速调管高功放的工作参数监视、设置功率等功能,进行了设置功率稳定性拷机测试。实验结果表明,该软件运行可靠,操作简便,输出功率稳定性高,满足了速调管高功放监控的设计要求。     

“使用发明”的哲学思考

技术人工物结构与功能的多样性,致使潜在的"使用发明"问题出场。"使用发明"是技术人工物的结构或功能在使用领域中的扩大、转换或他用,是技术发明进程中的重要组成部分,它包括"转用发明"和"用途发明"等发明形式。"使用发明"与技术人工物的结构、功能和人的意向性直接关联在一起,"转用发明"是技术人工物结构的他用,而"用途发明"是技术人工物功能的他用。从发明的逻辑看,"使用发明"既是技术发明本身的延续,又是一类技术发明演化的新图景。     

未来小子

12岁的小路易斯热衷于各种各样稀奇古怪的发明,他总是能发明出一些让老师大皱眉头的新奇玩艺。他是孤儿,长久以来最渴望拥有的是一个完整的家。为了找到自己的妈妈,小路易斯发明了能重拾过去记忆的"记忆扫描机"。然而,他还没找到家人团聚,这项发明就被黑帽怪鲍勒偷走了。就在这时,小路易斯遇到一位名叫威尔伯?罗宾森的神秘男孩。他的寻亲之路发生了戏剧性的转折。他被带到了一个任何愿望都可能实现的世界——未来。在那里.小路易斯经历了一场奇妙而快乐的     

聪明药水

从前有个国家叫阿拉。这个国家的国民愚笨,弱不敌强,经常被其他强国侵略攻打。为了能使国家强大起来,这个国家的国王花费了毕生的精力,发明出了一种神奇的聪明药水。     

复杂任务中反馈对注意缺损多动障碍儿童注意稳定性的影响

研究选取了注意缺损多动障碍（ADHD）儿童38名,正常儿童36名,采用两项选择任务,考察在复杂任务中ADHD儿童的注意稳定性是否落后,以及反馈是否能增强ADHD儿童的注意稳定性。结果发现,（1）注意的稳定性会受到任务难度的影响。在复杂任务中,无反馈的条件下ADHD儿童的注意稳定性与正常儿童没有差异;（2）反馈对正常儿童的注意稳定性起到了积极的促进作用,即在反馈条件下,正常儿童的个体变异性减小,注意稳定性增强;但反馈并没有提高ADHD儿童的注意稳定性;（3）复杂任务中,ADHD儿童的认知加工速度落后于正常儿童。