扫描电子显微镜的开放实验教学

大型仪器的开放实验教学对于培养学生学习和实验操作能力,激发学生的创新思维具有重要的作用。扫描电子显微镜作为一种有效的分析工具,可对多种材料的表面形貌进行观察,使用范围广泛。本文以大型仪器扫描电子显微镜的开放实验为案例,从举办仪器讲座、上机操作、技术培训和开展课后交流等方面详细描述了教学的过程,并对教学效果进行了总结和分析。通过开展扫描电子显微镜的开放实验教学,增加了扫描电镜开机时数,提高了教师教学积极性和学生实践动手能力。     

扫描电镜联合电化学工作站测试技术在物理化学实验教学中的应用

医学院校制药工程、药学和药分等专业均开设了物理化学综合实验课程。本文阐述了扫描电子显微镜联合电化学工作站测试技术在物理化学综合实验教学中的应用。学生通过自主查阅文献,设计合成催化剂材料,使用扫描电子显微镜表征并观察催化剂材料的形貌和结构,同时借助电化学工作站仪器平台,将所制备的催化剂应用于电化学催化水分解实验。扫描电镜联合电化学工作站测试技术在物理化学实验教学中的应用,不仅激起了学生浓厚的学习兴趣,也锻炼了学生的实验操作技能和自主探究能力,同时对学生的科研素养、创新意识和思维方式的培养具有重要意义,更有利于提升医学院校物理化学实验课程的教学质量和教学效果。     

浅谈培养当代研究生综合能力的实践——《扫描电子显微分析》课程教学改革初探

本文从课程的设置、理论教学的改革、实验教学的改革、考试的改革几方面对《扫描电子显微分析》课程的教学方案进行了探讨。通过《扫描电子显微分析》课程的改革,建立了探究性的学习机制,加强并提高了实验课程的教学过程,通过课程的教学、实验、考试使学生的各方面综合能力得到很大提高。     

激光Z扫描技术测量光学非线性实验

针对非线性光学课程教学内容,结合科研工作,搭建设计了激光Z扫描技术用于测量光学材料的光学非线性系数的综合性专业实验教学,介绍了Z扫描技术原理,描述实验搭建的要点,以及结合实例进行实验测量和结果分析。该实验有利于启发学生创新性思维和培养学生综合运用知识进行科学研究能力,产生良好的实验教学效果。     

网络系统安全漏洞扫描浅析

网络系统安全漏洞扫描是评估和分析信息系统安全性的基础和安全扫描系统的必要组成部分.介绍了漏洞扫描所采用的策略、步骤后,归纳并详细分析了与步骤相对应的几种主要的漏洞扫描技术,其中包括:PING扫描、操作系统探测、如何探测访问控制规则、端口扫描及漏洞检测等.最后给出了关于漏洞扫描的对策和发展趋势.     

仿真软件Multisim2001的高级分析功能及其应用

简要介绍了Multisim2001的高级分析功能以及参数扫描分析方法和直流扫描分析方法在电路中的具体应用。通过两个实例,整流滤波电路和晶体管输入、输出特性曲线的测试,说明了该软件使用方便,效果直观,能很好地应用于电子技术的教学。     

扫描电子显微镜在生物学本科实验教学中的应用

扫描电子显微镜是广泛应用于生物科学领域的大型仪器,文中对扫描电镜应用于显微镜应用技术实验课程的实践进行了讨论,初步探索出扫描电镜在生物学本科实验教学中应用的可行性,结果表明效果比较理想.     

AFM-III型原子力显微镜在实验教学中的使用

扫描隧道显微镜(MicroNanoAFM -III型原子力显微镜),简称原子力显微镜,它集STM、AFM接触/非接触/侧向力/轻敲模式于一体,使人们能够通过实验论证,清晰地观察到物质表面的原子排列状态。在实验教学中,让学生通过实际操作,观察和验证量子力学中的隧道效应,真正深入到原子世界,了解原子结构排列的真实图像,对培养学生科研兴趣和创造性思维,使学生对纳米尺度的进一步了解和深入研究具有极其重要的作用。     

跟瑞星借把『尖刀』--用瑞星来查找修补系统漏洞

一、安全扫描 在"开始"\"程序"中的"瑞星杀毒"程序组中展开"工具"菜单,单击其中的"系统漏洞扫描"选项即可打开瑞星的漏洞扫描功能(如图1).在安全扫描中我们可以看到"安全漏洞"和"安全设置"两个选项,前者是系统存在的弱点或缺陷,而后者是与系统安全相关的设置.选择这两个选项后单击下面的"开始扫描"按钮,瑞星就开始扫描系统的安全漏洞和不恰当的设置.     

使用漏洞扫描工具消除网络漏洞

漏洞扫描是保证系统和网络安全必不可少的手段,面对互联网入侵,如果我们能够根据具体的应用环境,尽可能早地通过网络扫描来发现安全漏洞,并及时采取适当的处理措施进行修补,就可以有效地阻止入侵事件的发生.因此,漏洞扫描非常重要和必要.漏洞扫描就是对计算机系统或者其他网络设备进行安全相关的检测,以找出安全隐患和可被黑客利用的漏洞.     

BIM技术在高校虚拟仿真实验教学中的应用

将BIM(Building Information Modeling)技术应用在虚拟仿真实验中是高校教学的一种创新形式。通过汇总分析现有的基于BIM技术的高校虚拟仿真实验教学项目,并将BIM技术与其他绘图或建模技术进行对比,探讨了BIM技术在高校虚拟仿真实验教学中的优势和应用前景,得出BIM技术具有多方面的优势,更加适用于建筑工程相关专业的虚拟仿真实验教学。基于BIM技术的虚拟仿真实验将逐步融入课程体系,结合多种新技术打造沉浸式的教学场景,并在教学中体现多维度信息。     

采矿与力学相融合的创新实验项目建设与实践

创新实验教学项目的开发与建设是新时代全面推进创新教育的要求.基于采矿工程背景及力学实验技术,以实践创新技能培养为导向,以矿业类科研项目为依托,设计制作了顶板岩层移动相似模拟实验教学装置及地表沉陷三维相似模拟实验教学装置,成功建设了"煤炭开采顶板运动相似模拟实验"及"煤炭开采地表变形相似模拟实验"两项创新实验项目,初步形...     

仿真与实践结合在信号与系统实验教学中的案例探究

信号与系统是电子类专业的主干课程,其实验课可以加深学生对课程基本概念的理解。南京航空航天大学电工电子实验中心教师与南京某仪器厂联合研究,针对实验所需的技术指标对信号发生器内嵌的扫频仪进行了改进,使学生在进行仿真实验的基础上完成硬件操作。打破了由于实验成本限制而仅限于软件仿真的局限,同时软硬件结合的实验方法使学生加深了对基本概念的理解,提高了学生的动手能力,达到了校企双赢的效果。     

高仿真会计实验教学模式初探

目前普遍采用的会计实验教学方法的特点是“模块化”和“验证性”.采用高仿真会计实验教学模式,即模拟一个企业完整的票据流转业务,能够解决许多其他教学实验方法难以解决的问题.高仿真会计实验教学模式要求指导教师事先制定完善的实验方案,学生在模拟的生产经营活动中自主获取实验原始数据资料,这是本实验方法区别于其他方法的创新点.通过高仿真实验可以使学生在更加真实的经营环境中进行实践活动,取得良好的教学效果.     

基于三学期教学改革的多模式虚拟仿真实验平台的构建

三学期的教学改革锻炼提升了学生的自学能力和学习效率,实验教学在改革中得到重视,在教学中加大了实验课时。虚拟仿真实验教学平台的构建,作为传统模式实验教学的补充,辅助实现了学生课外的直观形象的预习、操作,节省了课时内的操作时间,有效地提高了教学质量和仪器的使用效率。虚拟仿真平台和“雨课堂”的结合,跟实际操作实验教学相辅相成,丰富了教学内容,满足了创新型人才的培养需求。     

模拟仿真实验研究

模拟仿真实验作为计算机在教学中应用的一种教学模式,多年来在教学中发挥了一定积极作用,但在模拟仿真实验构建时,模型创建和教学性能设计存在一些普遍问题。为了使模拟仿真实验能够在教学应用中更有效地发挥作用,文章将研究模拟仿真实验及其教学设计问题。     

论工商管理模拟实验教学

该文结合工商管理模拟实验原理，基于对国内工商管理专业模拟实验教学现状的调研和分析，提出今后在模拟实验教学建设方面所应采取的策略，     

虚拟仿真技术在“液压传动”课程中的应用研究

针对液压传动传统实验在本科"液压传动"实验教学中的不足,研究采用虚拟仿真技术建立虚拟仿真实验,对传统实验进行扩展与深化,并从仿真实验的总体框架、实验内容、实验原理、实验特点和表现形式等方面对虚拟仿真技术在"液压传动"实验课中的应用进行了探索,建立了液压元件与系统虚拟仿真平台,使用结果表明,虚拟实验有助于提高学生的学习积极性、巩固课本知识、培养安全意识和创新精神。     

线上仿真示波器实验的教学实践与思考

线上仿真实验教学能够摆脱现场教学时间和空间的限制,极大地提高实验教学效率,是课堂实验教学的有力补充。根据示波器线上仿真实验教学实践经验,总结了线上仿真实验的特点和教学效果,分析了线上仿真教学中遇到的问题,提出了解决方案和完善手段。同时,结合对线上仿真教学效果和不足的分析,阐明了其在大学物理实验教学中的地位和适用范围。     

电工电子虚拟仿真实验教学平台建设与实践

以培养学生综合设计和创新能力为出发点,通过对软件资源、信息化设备、实验课程资源等的整合,组建了以丰富教学内容、提高教学能力、拓展实践领域、培养创新能力为目的的电工电子虚拟仿真实验教学平台.近几年的实验教学结果表明,虚拟仿真实验教学方式的引入有效地解决了传统实验上课时间和场地的限制问题,教学资源的使用更为便捷,为学生提供...