基于网络环境下高校思想政治理论课教学模式的创新

网络不仅变革着学校的教学和管理,改变着高校教师和大学生的工作和学习方式、认知观念、行为习惯,乃至大学的校园文化,亦正在成为教育教学改革和发展的重要战略性资源。面对新兴的教学媒介和新生代大学生的特点,只有不断创新高校思想政治理论课教学的课堂结构模式,才能有效增强思政课的针对性和实效性。     

探讨心理学视角下的高职生思想政治教育

本文旨在分析当前高职院校学生出现心理问题的类型与原因,并从思想政治教育以及心理健康教育二者结合的角度出发,提出针对性解决方案。     

从教育心理学视角探析高校思想政治理论课

随着信息社会的发展,大学生思想意识发生了深刻变化。高校思想政治理论课教学需运用教育心理学理论进行创新,通过认知教学法、情感教学法、实践教学法,提高教学的实效性。     

积极心理学与高校思想政治理论课教学

在积极心理学视角下,高校思想政治理论课教学要提高科学性、针对性和实效性,应以积极情感激发大学生学习思想政治理论课的积极力量,以积极态度引导大学生关注社会问题,以挖掘大学生潜能、尊重学生的主体地位来激发学生对思想政治理论课的认同感,以搭建课堂平台激发大学生获得积极的情绪及体验等方面着手。     

心理学视角下高校思想政治教育内化研究

高校思想政治教育的有效内化意味着学生能够真正在思维和行为上践行思想政治的准则,在道德中坚持正念,在行为上做出善举。教师从心理学视角出发分析高校思想政治教育存在的问题,提出内化构建的策略和措施,能促进高校思想政治教育内化取得良好的效果,满足大学生成长需求,实现思想政治教育的社会目的。     

刍论高职院校思想政治理论课特色教学模式

结合新时期高职教育的定位、特点、培养目标、人才培养模式以及“以人为本”思想政治理论课教育的针对性和时效性,论证研究新时期高职院校思想政治理论课特色教学模式的必要性和重要性,并通过对新时期高职院校思想政治理论课教学特色及现状的分析研究,提出新时期高职院校思想政治理论课特色教学模式的初步构想。     

论问题探究教学模式在思想政治理论课中的运用

通过对问题探究教学模式的含义、特征及其对思想政治理论课教学的意义的论述,提出了问题探究教学模式在思想政治理论课教学中的运用程序和要注意的问题。     

高职思想政治理论课教学模式设计探析

本文通过分析高职思想政治理论课教学模式的现状,针对高职高专人才培养目标提出构建“传统教学方式与多元教学方式融合,校内实践与社会实践协调,基本素养与职业素质兼顾——多方位、全过程渗透的教学模式.”以期提高思想政治理论课的教学实效性.     

刍论高职院校思想政治理论课特色教学模式

结合新时期高职教育的定位、特点、培养目标、人才培养模式以及"以人为本"思想政治理论课教育的针对性和时效性,论证研究新时期高职院校思想政治理论课特色教学模式的必要性和重要性,并通过对新时期高职院校思想政治理论课教学特色及现状的分析研究,提出新时期高职院校思想政治理论课特色教学模式的初步构想.     

高职特色思想政治理论课教学模式探究

构建特色鲜明的教学模式是提高思想政治理论课教学效果的重要途径。本文结合高职院校办学特点和学生实际,探讨具有高职特色的思想政治理论课教学模式的必要性及其科学内涵,并提出了具有高职特色的“三位一体”思想政治理论课教学模式。     

高职特色思想政治理论课教学模式探究

构建特色鲜明的教学模式是提高思想政治理论课教学效果的重要途径.本文结合高职院校办学特点和学生实际,探讨具有高职特色的思想政治理论课教学模式的必要性及其科学内涵,并提出了具有高职特色的"三位一体"思想政治理论课教学模式.     

刍论高职院校思想政治理论课教学模式的构建

高职院校思想政治理论课教学模式创新是高职院校落实思想政治理论课改革新方案、增强高职院校思想政治理论课针对性、实效性的必由之路。高职院校思想政治理论课教学必须创建高职院校思想政治理论课的复式教学模式,开展多样性实践教学活动,发挥思想政治理论课教师人格魅力的感染、激励作用,以学生为本,多维度探寻思想政治理论课教学新模式。     

高职院校思想政治理论课空间性教学模式探析

高职思想政治理论课在落实立德树人根本任务方面发挥了重要作用,但也存在一些亟待解决的问题,如亲和力有待提升、课堂气氛需要进一步活跃等。思政课问题的成因很大程度上在于教师、学生、教学内容、教学环境之间没有形成一个具有价值关系的整体。空间性教学模式将价值和意义作为一条“红线”,把教学诸要素贯穿成一个有意义的“心物场”,能有效地解决、消除思政课堂的问题和困境。     

高职思想政治理论课实践教学模式研究

实践教学是高职思想政治理论课教学的重要组成部分。本文从高职思想政治理论课实践教学的基本内涵和重要性出发,探索形成比较完善、切实可行的高职思想政治理论课实践教学模式,以便思想政治理论课的实践教学真正落到实处。     

论高职院校思想政治理论课实践教学模式的创新

以现代职业教育理念为出发点,分析高职思想政治理论课实践教学存在的问题,提出高职院校思想政治理论课实践教学模式的创新途径。     

论高职院校思想政治理论课实践教学模式的创新

以现代职业教育理念为出发点,分析高职思想政治理论课实践教学存在的问题,提出高职院校思想政治理论课实践教学模式的创新途径。     

高职思想政治理论课实践型教学探讨

实践型教学是高职思政课教学的重要环节,是实现高职思政课教学目的的重要手段,是高职生实现走向社会的重要途径.高职思政课实践型教学模式主要有认知感悟型实践教学模式、亲身体验型实践教学模式、调查研讨型实践教学模式、集成综合型实践教学模式.加强高职思政课实践型教学必须做好观念创新、制度创新、管理创新,加强校内外实践基地建设.     

论问题探究教学模式在思想政治理论课中的运用

通过对问题探究教学模式的含义、特征及其对思想政治理论课教学的意义的论述,提出了问题探究教学模式在思想政治理论课教学中的运用程序和要注意的问题.