共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
(本课选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第3单元第11课.) 一、教材分析: 本单元教学要求有感情朗读课文及背诵精彩的句、段,以更好地理解课文主旨,培养健康的审美情操.这是一篇名人名篇,语言优美感情真挚.因此,这是一篇培养学生情感态度与价值观的理想篇目. 相似文献
2.
(本课选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第3单元第11课。)一、教材分析:本单元教学要求有感情朗读课文及背诵精彩的句、段,以更好 相似文献
3.
《杨氏之子》是五年级下册第三单元的一篇课文。这是一篇文言文,也是学生第一次接触文言文。学习本课,应让学生初步感知文言文的特点,根据文后注释、联系上下文、网络查询等方法理解文章的内容,并能正确、流利、有感情的朗读文言文。 相似文献
4.
《延安,我把你追寻》是人教版小学语文第十二册第一单元中的一篇阅读课文。这是一首新体诗,全诗通过对延安精神的歌颂,抒发了作者追寻延安精神、弘扬革命传统的热切感情。全诗结构严谨、声韵铿锵、感情深挚,是一篇对学生进行革命传统教育的佳作。 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
<正>人教版七年级语文教材第三单元的课文《春》,是朱自清先生的一篇脍炙人口的抒情散文。文章语言简洁明快,文笔清新秀丽,作者以诗样的笔调,描绘了一幅百花争艳、生机勃勃的春天的图画,热情洋溢地颂扬了富有创造力的美好春天,从而激励人们在大好的春光里奋发向上。对这篇课文的教学处理,教师用书在教学建议中明确提出:"要引导学生朗读,读流畅,读出感情,有些精彩的段落最好能够熟读成诵。"许多教师在教学中也的确充分重 相似文献
8.
一、教材简析 :春》是语文第十二册第四篇课文 ,本单元阅读训练的重点是积累词语。课文生动形象地描绘了春天的美丽景色 ,赞美春天使万物充满了生机 ,给人们带来积极向上的力量。课文语言丰富 ,含义深刻 ,运用了拟人、比喻等修辞手法 ,写得生动形象 ,是本单元阅读训练重点———积累词语的首篇课文。二、教学目标 :１ 了解积累词语的意义和方法 ,初步落实单元训练项目 :积累词语 ;２ 紧扣课后习题学会１０个生字 ,理解１９个词语 ,能解释部分词语的意思 ;３ 通过品读来赏析语言文字的美 ;４ 有感情地朗读课文 ,背诵课文。三、教学板块第一板… 相似文献
9.
《烛之武退秦师》这篇课文可以说是一篇老课文了,位于旧人教版的第一册第五单元文言文单元的第一篇,是高一新生在进入高中文言文学习阶段首先遇到的一篇课文,编者这样安排可以说是独具匠心,从中也可见这篇课文的地位和作用非同一般。在新的人教版中,这篇课文位于人教版高中语文新课标【必修一】阅读鉴赏第二单元文言文阅读鉴赏的第一篇,其作用和地位同样重要。为此,笔者是这样来设计讲授这篇课文的。 相似文献
10.
计占海 《中学语文(读写新空间)》1998,(7)
著名作家朱自清的《春》是一篇优美隽永的写景抒情散文,为了能让学生很好地阅读欣赏名家的手笔,领略作者的感情,根据初中语文教学特点和大纲要求,我在讲授这一课时以读来贯穿、设计教学过程。一、初读:创设情景抓全篇,理出作者的思路。首先,老师用优美的古诗赞美春天引入课题,让学生初涉感情氛围,诱发学生欣赏这篇文章的感情,同时紧紧抓住学生这一感情契机播放《春》的配乐 相似文献
11.
一、说教材
1．教材简析
《春》是人教版（2001年6月第一版）七年级上册第三单元的一篇精读课文。作者朱自清抓住春景特点,通过准确、生动的描绘,抒发了对春天的无限喜爱和欢快喜悦的心情。这是本组教材的第一篇课文,通过学习本课,让学生获得学习方法,应用于其他几篇课文的学习实践之中。 相似文献
12.
<正>一、两名教师同讲一篇课文我校级组语文教师进行"同课异构",两名教师都执教三年级语文上册第八组的第一篇课文《掌声》。第一名教师从"单元导语"导入:师:今天这节课我们进入第八单元的学习(P P T出示第八组"单元导语"),这是本单元的导语,谁来读?生:(有感情地朗读)爱是什么?爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位,爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶,爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手。爱,还可以怎样表达?本组课文会告诉我们怎样去 相似文献
13.
《夜晚的实验》是苏教版六年级下册第四单元的第一篇课文。本文主要讲述了意大利科学家斯帕拉捷通过夜晚的实验揭开了蝙蝠夜间飞行秘密的经过,进而引发科学家的进一步探索,发现了超声波的存在,并广泛应用于工业、农业、医疗、军事等领域。我选择这篇课文上了一节名师示范课。在设计本课教学时,我想：本单元的主题是＂探索与发现＂,这类教材的教学应重视学生思辨能力的培养,因为这篇课文是纯叙事性的文章,生字词不多,语言平实, 相似文献
14.
<正>《夜晚的实验》是苏教版六年级下册第四单元的第一篇课文。本文主要讲述了意大利科学家斯帕拉捷通过夜晚的实验揭开了蝙蝠夜间飞行秘密的经过,进而引发科学家的进一步探索,发现了超声波的存在,并广泛应用于工业、农业、医疗、军事等领域。我选择这篇课文上了一节名师示范课。在设计本课教学时,我想:本单元的主题是"探索与发现",这类教材的教学应重视学生思辨能力的培养,因为这篇课文是纯叙事性的文章,生字词不多,语言平实,学生一 相似文献
15.
一．教学说明这是语文版七年级下册第四单元中的一篇课文,是学生第一次正式接触新诗歌单元,第一次真正学习新诗歌。计划安排一课时,以学生活动为主,用情景教学法引导。学习时让学生朗读课文,仔细品味,体会感情,同时穿插“学法”加以指导,提高学生对诗歌的感悟、鉴赏能力。 相似文献
16.
一、教材分析
《日月潭》是统编教材二年级上册第四单元的第3篇课文.本单元围绕"家乡"这个主题编排,激发学生赞美家乡的感情和认识家乡的渴望.
1."联系上下文和生活经验,了解词句的意思"是本单元的教学重点.这是对一年级下册"联系上下文,了解词语的意思"这一训练点的巩固与提升.
2."学习课文的语言表达,积累语言"是本单元的另一个重点.本单元以写景的文章为主,语言优美,生动形象,要引导学生积累. 相似文献
17.
王立军 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(7):19-21
一、教学设想
《清兵卫与葫芦》是人教版选修《外国小说欣赏》第五单元的一篇课文。另一篇足德国小说家伯尔的《在桥边》。本单元中心话题足“情节”。本单元教学主要是借助“情节”这一小说元素来达到欣赏小说的目的。 相似文献
18.
19.
语文教学大纲要求初二年级在初一年级的基础上继续培养学生的记叙能力,着重培养说明能力.课本从第三册起,虽然教学重点开始由记叙文逐渐转向说明文,但记叙文仍占很大比重,这一册共收有记叙文(包括散文)十二篇,分组成四个单元(一、二、三、六),其中第三单元为重点单元.下文就这四个单元的教学谈一些初步设想,重点谈谈第三单元的教学设计。 相似文献
20.
《宋庆龄故居的樟树》是苏教版课程标准实验教科书四年级下册第七单元的一篇精读课文。课文主要描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形特点和品质。这是一篇借物抒情、以树喻人的散文。作者明写樟树,暗喻宋庆龄的品格,表达对宋庆龄的缅怀之情。教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗 相似文献