论现代远程教育的基本问题及其研究方法

现代远程教育的决策和实践呼唤着远程教育理论的指导和参与。如何构建有中国特色、能有效指导我国现代远程教育实践的教育理论体系,是摆在广大远程教育工作者面前的一个现实课题。作者以“问题”为研究的出发点,重点分析了现代远程教育理论研究和实践中的两个核心问题——“开放性”与“现代化”,强调系统论在现代远程教育研究中的重要作用,并就现代远程教育研究的基本内容、方法和原则等问题展开了论述。     

远程开放教育与高等职业教育沟通中教学过程接口设计

为发挥现代信息技术优势,促进现代远程教育与高等职业教育的沟通与融合,在分析高职教育主要教学环节和利用现代远程教育开展高职教学的特点的基础上,设计接口,将开放资源、开放平台、远程教育技术、网络空间等现代远程教育因素嵌于高职教学过程中,构建了现代远程教育元素在高等职业教育教学过程中的应用与融合模式,以期促进高等职业教育与现代远程教育的交流与沟通,实现两种教育形式的资源共享与可持续发展。     

泛在学习模式下军校现代远程教育的思考

回顾了远程教育的发展与特点,分析了军队现代远程教育的现状,针对军校现代远程教育存在的一些问题,提出了在泛在学习模式下军校现代远程教育建设几点建议。     

现代远程教育的校园文化建设与思考

随着现代远程教育的迅猛发展,远程教育的校园文化建设成为了人们密切关注的课题。本文从传统教育的校园文化内涵手,对现代远程教育和传统教育在校园文化方面做了较为全面的对比分析,进而针对现代远程教育的自身特点提出了一系列基于现代远程教育平台的校园文化建设思路和方法。     

农村中小学现代远程教育成本分担与补偿模式初探

随着农村中小学现代远程教育工程应用的不断深入,其成本问题日益成为关注的重点。本文以农村中小学现代远程教育工程的可持续发展为基点,依据农村中小学现代远程教育的自身特点,分析了农村中小学现代远程教育成本分担与补偿的依据,提出了构建农村中小学现代远程教育成本分担与补偿模式的基本思路。     

现代远程教育的校园文化建设与思考

随着现代远程教育的迅猛发展，远程教育的校园文化建设成为了人们密切关注的课题。本文从传统教育的校园文化内涵入手，对现代远程教育和传统教育在校园文化方面做了较为全面的对比分析，进而针对现代远程教育的自身特点提出了一系列基于现代远程教育平台的校园文化建设思路和方法。     

农村党员干部现代远程教育信息服务模式探析

在解读农村党员干部现代远程教育信息服务及其构成要素的基础上,分析了农村党员干部现代远程教育信息服务站、电视传播、流动播放点三种信息服务模式的优点和不足,提出了提高信息服务水平和效率的方法与途径。     

基于下一代网络的远程教育研究

本文旨在分析现代远程教育发展与不足,未来远程教育的发展趋势,及利用下一代IPv6网络实现远程教育的可行性,探讨利用下一代网络技术实现远程教育的方法。     

从学习效果出发谈现代远程教育中的资源建设

现代信息技术的不断进步促进了现代远程教育的发展,远程教育中的资源建设问题成为教育者关注并研究的热点。从影响现代远程教育学习效果的因素出发,分析了远程教育资源的功能与特点,并提出了在现代远程教育资源建设中应该处理好的几种关系。     

对开展军队现代远程教育的几点思考

针对如何开展好军队现代远程教育,提出了要从准确把握军队现代远程教育的内涵和特点、充分发挥军队院校在开展军队现代远程教育中的作用、努力推动军队现代远程教育与现有教育形式的融合、不断深化军队现代远程教育的探索与实践四个方面着手,积极探索、实践军队现代远程教育,推动军队现代远程教育不断发展。     

安徽农村中小学现代远程教育工程绩效研究

“农村中小学现代远程教育工程检验的唯一标准是应用效益”。安徽省农村中小学现代远程教育工程自2004年全面实施以来,国家、地方投入了大量资金,工程实施至今,应用效益如何?存在哪些问题?如何解决?都是必须回答的问题。本文利用绩效技术的研究方法,对安徽农村中小学现代远程教育工程进行绩效分析和原因分析,最后提出分析设计与干预机制。     

视频会议及其对远程教育的影响

近年来,视频会议正被广泛地应用于远程教育中,从而使远程教育的教学模式产生了极大的变化。本文就视频会议的发展、组成进行了简要地介绍,并重点就视频会议在现代远程教育中的应用以及在现代远程教育中的优势进行了分析与探讨。     

公共图书馆——现代远程教育的地方学习支持服务中心

本文在分析了公共图书馆与现代远程教育的关系的基础上,探讨了公共图书馆如何通过解决远程教育学生在信息、学习资料、学习设备、信息素质方面的实际问题来参与支持现代远程教育的问题。     

现代远程教育与教学方式的变革

现代教育技术的发展,孕育、催生了现代远程教育;而现代远程教育的发展,则又引发了传统教学方式的历史变革。该文分析了现代远程教育中教学方式发生的深刻历史变革的内容、表现及其划时代意义与作用,提出了进一步推动和促进教学方式变革的对策措施。     

高校图书馆建设与现代远程教育的发展

本文论述了现代远程教育及其特点 ,分析了现代远程教育的发展与高校图书馆之间相互支持与推动的关系     

关于现代远程教育发展的冷思考

以“现代远程教育工程”为标志的中国现代远程教育正在迅速地扩充和发展。发展有中国特色的第三代远程教育的实践之路同样充满了挑战。作者结合中国的具体情况,依据现代远程教育的办学规律,分析了我国现代远程教育实践中的过热现象、盲目性和中国现代远程教育产业化道路中的问题,并提出中国现代远程教育发展的策略建议。     

现代远程教育与民族教育发展

文章从世界九个人口大国开展远程教育的情况入手 ,阐述了现代远程教育与民族教育发展的关系 ,分析了我国民族文化素质的现状和多年来党和政府对民族教育的支持力度。认为现代远程教育是民族教育改革与发展的最佳选择。文章又从需求选择、自力更生、因地制宜、更新观念等方面对民族地区如何开展现代远程教育进行了论述。     

论现代远程教育中的师生关系

本文通过对现代远程教育的涵义和特点的分析,透视了现代远程教育中师生关系的变化背景、基本特点、变化内容等,论述了这种新型教学模式中师生关系所具有的基本特征,最后提出了在现代远程教育师生关系理论与实践中存在的几个问题。     

谈现代远程教育研究

本文从现代远程教育的定义及本质特征出发,进一步阐明了现代远程教育的特点及其其研究方法、步骤,同时对现代远程教育的研究方法及其选用和现代远程教育研究成果表述、评价作了简明的论述,最后对现代远程教育研究的长远意义做了肯定的展望.     

应用专家系统提升现代远程教育的智能化

人工智能(AI)特别是专家系统的不断发展与成熟,为实现现代远程教育的智能化、个性化提供了更好的手段和方法。本文通过介绍专家系统及其在现代远程教育中的应用,进一步指出智能化是现代远程教育的必然趋势。