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高校招生工作中提高生源质量的方法研究 总被引:3,自引:0,他引:3
针对目前各高校间生源竞争日益激烈的问题,提出改善办学条件、提高教学质量、优化招生计划是赢得优秀生源的基础和前提;加强招生管理,提高生源质量;加大招生宣传力度、扩大学校知名度、建立生源基地是吸引优秀生源的重要手段;多渠道、多形式选拔优秀考生,是提高生源质量的必要手段;完善招生制度,做好录取工作是提高生源质量的关键等具体措施。 相似文献
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上海新一轮发展对职业教育的需求及其调整对策 总被引:4,自引:0,他引:4
21世纪初上海将加快构建国际化大都市和世界先进制造业中心。本文研究上海新一轮发展对职业教育的需求与调整对策,注重经济需求与社会大众两个需求主体的研究,提出可供选择的对策建议:进一步加强宏观调控;调整中职生源结构,鼓励招收外省市生源;鼓励“嫁接”式办学,扩大职校规模;建立“外来务工人员教育培训协调中心;加强制造类技能人才培养;加快建设技师学院,使上海成为高级技能人才培养基地。 相似文献
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职业学校加强学生职业能力教育初探 总被引:1,自引:0,他引:1
曹俊生 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(2):71-72
近年来,职业学校面临的最大困难是生源不足和毕业生就业难,不少学校采取了加强对口升学教育以扩大学校影响和吸引力,收到了一定的效果。为了从根本上解决问题,还须重视学生职业能力教育,使培养出的学生“难确定位”,以期找到适合自己发展的方向和空间,通过艰苦创业,“曲线发展”、实现人生价值。 相似文献
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普通高校成人教育招生受多种因素影响,生源面临着萎缩的趋势。面对残酷的市场竞争,普通高校成人教育要更新教育观念,重新审视成教形势;加强招生队伍建设,加大宣传力度,建立生源网络;改革教学模式,建立动态专业设置,提升办学层次;办学形式要灵活、开放、多样化;提高教育教学质量;建立社会经济信息网络,确保信息渠道畅通;扩大生源范围视角,定位、定向于大众教育,加强服务意识。 相似文献
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从高职学生的生源特点入手,分析了目前高职学生的某些思想特征,并对在目前如何做好高职学生的思想政治教育工作提出了几点思考,如:充分发挥“两课”在思想教育中的主渠道功能,树立以学生为本的观念,增强思想工作的实效性,重视社会实践对思想政治工作的指导功效;发挥校园化的潜在作用,为加强思想政治工作提供行之有效的载体;加强学生的心理健康教育,为思想工作创造良好条件。 相似文献
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地区性及行业性中等职业技术教育存在学校设置过多过滥;“双师型”教师严重不足;学生生源状况不好,教育质量严重滑坡;专业设置和人才培养与市场要求相脱节等问题。解决这些问题的主要对策是整合现有教育资源,争取办学效益的最大化;加强师资队伍建设,突出职业技术教育的职业性和技术性;紧盯市场需求。加强人才培养的针对性和前瞻性;严抓学生管理,确保教学内容和培养方案落到实处。 相似文献
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安福县坚持普教、职教两手抓,走高中阶段教育均衡协调发展之路,职业教育走出低谷。为发展职业教育,该县筹资160多万元新建综合大楼,添置教学设备和生活设施,大大改善了职业培训学校的办学条件;积极构建职高与普高、初中立交办学模式,拓宽了职业培训学校招生渠道,扩大职校招生规模;实行职高与高职接轨,完善职教运行机制;实行“1+2”联合办学,提升办学质量;实行“订单”招生,加强校企联合,突破生源和就业“瓶颈”;实行招生工作责任制、两证一书制(毕业证、结业证、绿色证书)、学分制。在今年全省教师进修学校办学水平… 相似文献
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所谓“成功教育”就是要给予学生成功的机会;提供学生多样化的成功标准;教会学生成功的策略;让学生感受成功的快乐;树立学习的自信心;引导学生积极主动地学习、生活。而在日常教学中,一个班级中的学生,在学习习惯、行为方式、思维品质和兴趣爱好等方面都存在着异同,表现在学习需求和能力发展上不尽一致。然而,传统教育所实施的“齐步走”的教学模式,“一刀切”的教学要求,“大一统”的教学进度和“同一标准”的教学评价却无视学生个性差异对教学的不同需要,使得“吃不饱”、“吃不了”、“吃不好”的现象随处可见,结果造成部分学生因“吃不饱”而觉得信息技术课没意思。另一部分学生又因“吃不了”或“吃不好”而产生厌学心理。因此,借鉴“成功教育”这一先进理念,在信息技术课堂教学中进行“分层教学”的研究性学习实验,使不同层次的学生在学习过程中,都能充分获得成功的体验是非常有必要的。 相似文献
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随着高等教育和高中教育招生规模逐年扩大,处于高等教育和高中教育“夹缝”位置的中等职业教育的生源几乎全部来自初中生,而且绝大多数是升入高中无望才选择上中等职业学校学习的,生源质量偏低。这些文化基础知识“先天不足”的中职学生普遍存在着学习是为了“学点技能”好找个工作的思想,大多数学生对文化基础课学习没有热情,他们对文化基础课由听不懂到听不进直到很反感,提起文化基础课就“头疼”。 相似文献
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由于受师资水平、教学条件、语言学习环境等因素制约,农村高中生源质量差,学生英语水平参差不齐,“哑巴”英语现象较为普遍。刚升入高中,学生难以适应高中英语教学,“教”与“学”的矛盾突出。如果教师采用“一刀切”、“齐步走”的办法,就会造成优生“吃不饱”,差生“吃不了”的局面。分层次教学是大面积提高教学质量的有效途径。 相似文献
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摘要:目前中职教育的生源现状和学生素质令人担忧,如果按照单一的教学模式组织教学,必然造成“吃不饱”与“吃不了”并存的局面,这样的毕业生进入人才市场,势必难受欢迎。本文简要介绍在中职英语课堂教学中实施分层教学的具体实施策略。 相似文献
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一、高等教育的大一统的教学模式已不合时宜 我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”的转变,是随着招生规模的不断扩大形成的。一方面,招生规模的扩大以及各地区基础教育发展的不平衡,导致生源质量的下降和生源质量参差不齐;另一方面,每一个体在先天的潜能、性格、爱好、才能等方面亦存在很大的差异,[第一段] 相似文献
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高校学生思想政治工作新探 总被引:4,自引:0,他引:4
高校学生思想政治工作面临许多新情况、新问题,我们必须积极探索新方法,以提高其实效性。教育者和管理者要准确把握学生的思想状况,以扩大教育覆盖面为重点,采取相应的措施:对学生加强理想教育、心理健康教育;完善公寓管理和网络建设;抓好学生干部和“后进生”工作;关注学生中的特殊群体,及时给予帮助和引导;以人为本、强化教育服务功能。 相似文献
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赵泽洲 《中国教育科研与探索》2006,(5):76-77
由于普高的“扩大招生”和职高的“提前招生”,使得职高的生源质量有所下降.加上学校自身存在的问题,使得职高学生的整体素质令人担忧。学生素质下滑的最主要的特征就是学生学习的主体性差,表现为:对自身的发展缺乏应有的自信心;学习过程中缺乏自觉性和主动性;上课被动听讲,甚至不听讲;被迫去完成作业;懒于思考问题,坐等现成答案,学习失去目标等。 相似文献
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本文通过对部分专科学生和高中生的问卷调查结果进行分析,讨论了“专接本”政策的实施给专科院校在扩大学生就业、增加在校生学习动力、扩大生源等方面产生的积极影响,对实施过程中存在的一些问题提出了一些初步设想。 相似文献