知识经济时代对会计的影响

知识经济时代的到来，使会计所处的环境发生了重大变化。例如，知识经济导致世界产业经济结构从物质型经济转向知识和信息型经济，信息和通讯技术的空前发展，全球网络的形成，将创造出许多过去完全想象不到的新产业、新产品、新技术、新服务。生产过程、产品和服务越来越知识化、智能化、数字化：生产规模从大批量生产转向个性化规模生产：生产形式从扩大再生产转向创新再生产；     

知识经济与教师继续教育

一、知识经济对继续教育环境的影响知识经济时代的到来，使教育所处的环境发生了重大变化，彻底改变了人类的思维方式和思想观念。人们更加重视人才与信息。经济结构也从过去的物质经济转向信息经济，经营过程、产品和服务越来越知识化、智能化、数字化，经营方式从扩大再生产转向创新再生产，经营管理由金字塔式垂直管理转向网络式水平管理。这些形势的变化，必然对社会的教育文化产生深刻影响，并使之发生相应变化，形成与知识经济相适应的外部环境。因此，教师继续教育，在其培养对象、培训内容、培训方式等方面，都要从原有的经济环境中…     

中小企业发展的产业组织理论视角

中小企业问题不是西方产业组织理论的研究领域，与国内大多数学都将中小企业问题排除在产业组织理论之外的观点相反，笔认为由于我国产业组织问题的特殊性，中小企业问题应成为我国产业组织理论的研究领域。从产业组织角度来看我国中小企业的发展，至少包括中小企业发展与经济竞争性和产业规模经济两个方面的内容。     

试论知识经济与产业化发展问题

知识经济，是一种全新经济形态，是以知识（智力）为基础的经济，是知识产业化与产业知识化相结合的产物，是集人才培养、知识创新和信息传播为一体的先导性、全局性、基础性的知识产业。教育 科技信息产业的产业化，是实现工业经济向知识经济转变的有效途径和必然选择。随着知识经济时代的到来，整个社会经济、政治、思想、化等各个领域都将发生深刻的变化。     

知识经济时代的到来对我国审计的影响

知识经济时代的到来。使整个经济社会都发生深刘的变化。而网络对经济领域的影响日益增大。网络审计也是如此。本文从审计内容、审计准则、审计技术等方面浅谈知识经济时代的到来对我国审计的影响。     

知识经济呼唤素质教育

知识经济时代的到来,必将引起社会经济结构的诸多变化.首先是知识产业迅速崛起,成为国民经济发展的主导产业;其次是产业轻型化和“软化”趋势更为明显;第三,微电子和计算机信息技术向各产业渗透,催生了新的“边缘产业”;第四,国民经济正由能源密集型和资金密集型向技术密集型、知识密集型和信息密集型转化.这些产业结构的改变,必然导致劳动力结构的改变,大量的劳动力将由生产领域转向服务领域.在发达国     

知识经济下的网络审计

21世纪是知识经济时代,知识经济的到来使整个社会经济生活都发生了深刻的变化,网络对经济领域的影响日益扩大,网络审计也是如此,应从审计内容、准则和技术等方面不断完善,才能适应网络知识经济时代的发展要求.     

知识经济时代的会计创新

知识经济时代的来临使会计赖以生存的社会环境发生了重大变化 ,对传统会计理论及相关体系也提出了挑战。面对挑战 ,必须实现会计创新。第一 ,构建适应知识经济要求的会计模式。现有会计模式是工业经济时代的产物 ,已不适应知识经济时代的要求。因此 ,会计理论界必须尽快研究新的会计模式。新型会计模式的建立是一个全方位的系统工程 ,要求按照知识经济的客观规律 ,对会计模式的各个组成要素赋予新的含义。第二 ,研究和引入新的会计计量手段。由于知识经济时代会计计量重心要从有形资产转向无形资产 ,从财务资源转向知识资源 ,其中的最大障碍…     

中国离知识经济到底有多远

知识经济作为一种新的经济形态，其形式至少有三个标志：对经济增长起决定性作用的生产要素发生质的变化、生产工具发生质的变化、主导产业发生质的变化。从中国的实际情况看，中国离上述标准仍有不小的距离。另外，知识经济的关键在于使知识如何经济的制度安排问题，而这一点又恰是中国体制改革中的深层次问题。因此，我们只有从具体国情出发，充分利用知识经济为人的全面发展提供的雄厚的物质基础，切实加强社会主义精神文明建设，才能抓住这一历史机遇开创美好的未来     

现代生活问题是社会福利学的研究对象

在中国向现代化社会转型的时期，贫困的内涵和外延都发生了巨大的变化。把贫困问题作为研究对象的社会福利研究，也开始从传统贫困的认识观中游离，把分析问题的注意力由经济领域转向生活问题的领域。其社会功能也逐渐与社会保障相区分。文章提出：社会保障注重来自经济方面的贫困，社会福利注重来自生活方面的贫困。社会保障通过社会保险来解决人们面临的生存权问题，社会福利则是通过提供社会福利服务和社会救助解决面临的生活权的问题。两者是社会安全稳定机制中的两种相互平行又相互制约的体制。在研究方法上，社会保障是从宏观的社会问题入手，社会福利则是立足于微观，从将社会问题具体化了的生活问题入手     

浅议知识经济的属性

如果把知识经济定义为一个独立的，盈利的经济行业，那么它只能属于第三产业，它的盈利是第一，第二产业所创财富的再分配。如果把知识经济定义为一种劳动形式，那么知识经济时代确定来临，而且将在经济增长与社会生活中发挥越来越大的主导作用。     

知识经济与会计管理

知识经济时代发展最快的是信息产业，信息技术已成为经济发展的主要手段和工具。在研究会计管理发展战略、改革会计管理手段、优化会计管理行为、开拓会计管理新领域等重大课题时，要充分考虑知识经济来临这样一个大趋势。     

论教育经济

教育经济是知识经济的一个重要组成部分，教育经济是产学研相结合的，教学科研生产一体化的经济，是教育与经济的一体化，经济教育化和教育经济化是经济发展的必然趋势；二是将最终融合成教育经济，我国应从;战略高度来认识和发展高等教育，开扩高教与经济结合的思路，促进高教产业化，从而建立教育，经济一体化的格局。     

知识经济时代的档案管理

档案事业作为人类的记忆工程,拥有掌握着丰富的信息资源,既是传统的知识产业,也是知识经济的一个重要支柱.在当今时代,既要重视实体管理与硬性管理,更要加强人力资本和软性管理.同时,全方位、网络化管理也是逐步取代区域性管理,这是知识经济发展的需要,是时代发展的需要.     

知识经济的双重视角

从经济和教育两个不同的角度对知识经济进行考察,既可加深对知识经济特征及其发展历程的充分了解,又可全面认识教育尤其是高等教育在知识经济时代的地位和作用。     

绿色经济的持续发展导向与保山绿色经济实证分析

绿色经济转型发展是可持续发展观下的必然选择。是具有自然、社会经济与技术管理共同影响的,综合生态经济、知识经济与绿色技术等特征的新经济形态。在保山绿色经济的发展实践中,针对区域未来发展的机遇和发展空间,发挥区域优势条件,制定了绿色农业、生态工业、绿色消费与服务业为主的绿色经济体系及发展措施,使区域资源环境保护和绿色产业集群发展提高到了一个新的阶段。     

论知识经济形势下对图书馆员素质的要求

本文阐述了在知识经济时代 ,传统图书馆所面临的挑战以及图书馆员所应具备的素质     

知识经济、知识传统与教育抉择

知识经济是以知识为基础的经济形态,它代表了人类知识传统在当代发展的趋势。无视知识传统的知识经济很有可能导致全球知识生态失衡和知识霸权主义,受其影响,教育将尴尬地面对教育中的知识被“西化”的局面。为此,知识经济时代的教育应该树立正确的教育目的观,建立平衡的教育知识结构,加强本土教育知识体系的建构。     

试论知识经济与产业化发展问题

知识经济,是一种全新的经济形态,是以知识(智力)为基础的经济,是知识产业化与产业知识化相结合的产物,是集人才培养、知识创新和信息传播为一体的先导性、全局性、基础性的知识产业.教育科技信息产业的产业化,是实现工业经济向知识经济转变的有效途径和必然选择.随着知识经济时代的到来,整个社会经济、政治、思想、文化等各个领域都将发生深刻的变化.     

论知识经济对传统就业模式的挑战

知识经济是一种基于知识的经济 ,是建立在知识与信息的生产、储存、消费、使用之上的经济。因此 ,知识经济时代的生产劳动便呈现出与工业经济时代不同的特征 ,从而使传统的就业方式发生根本性转变。这主要表现在 :(1)在就业结构上 ,由工业经济时代从事物质产品的直接生产者为主 ,向从事知识与信息的生产者与服务者为主转变 ;(2 )在就业机会方面 ,由相对减少向直接创造转变 ;(3)在就业模式上 ,由传统欧美模式向柔性化、人性化的知识型就业模式转变 ;(4 )在就业观念上 ,由重岗位、重时空向重自主发展、重人性化发展转变。