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《洛阳工业高等专科学校学报》1996,(4)
我校经过40年的建设和发展,在教学、科研、师资队伍培养、基础设施建设、校办产业、干部和后勤队伍建设等方面取得了重要进展,具备了较强的办学实力,为建材工业培养了一大批高等工程技术应用性人才,达到了国家教委提出的全国示范性高等工程专科重点建设学校的遴选条件。学校确立了面向新世纪,把我校建成全国示范性高等工程专科教育的一流学校的奋斗目标。21世纪既向高等教育提出了严峻的挑战,又提供了新的发展机遇,我们学校在这个大变化时代要有所作为,围绕国家经济建设、科技进步和社会发展的目标和任务,充分发挥我们的优势,抓住机遇,使我们学校再攀登新台阶。为实现奋斗目标,制定了我校创建全国示范性高等工程专科学校规划。 相似文献
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重建高等工程专科学校的课程体系,是当代科学技术发展的客观要求和教育自身发展的必然结果。为此,既要提高教学起点、拓宽专业口径、更新教学内容,更要扩大课程领域,加强能力培养,建立全方位育人机制。 相似文献
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普通高等专科学校实行导师制在理论基础、实践经验、人才储备、学校环境、信息技术以及学生的主观愿望等方面已经具备了条件。普通高专在充分考虑制约导师制实行的各种因素的基础上,采取具体措施实行导师制,以切实加强和改进大学生的思想政治工作,为国家培养合格的建设者和接班人。 相似文献
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谈谈高等工程专科学校专业教学改革的基本目标长春水利电力高等专科学校徐朝然经国家教委1993年、1994年、1995年3次遴选,列为全国高等工程专科学校专业教学改革试点的专业总数已达到136个。当前,认真总结3年来实施专业教学改革试点工作的实践,深入研... 相似文献
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刘万生 《洛阳工业高等专科学校学报》1996,(4)
我代表全校师生员工和学校党政领导向以崔宝璐司长为首的专家组的各位专家来我校进行示范性高工专重点建设学校的遴选评价工作,向国家建材局、省市领导来我校指导检查工作表示热烈的欢迎! 各位专家和领导亲临我校现场考察、诊断、指导,这充分体现了国家教委、国家建材局、河南省和洛阳市对我校的关怀和重视,是对我校创建示范性高工专的极大鼓励和支持,将有力地促进我校的改革和发展,为我校跨入21世纪创建一流高工专学校产生深远的影响。 我校申请全国示范性高等工程专科重点建设的自评报告及其附件(包括自评材料、特色项 相似文献
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在国外,同类专业教学的重点可以不同,并以此区分“教育形式”。以化学工程为例:英国有以物理化学、流体力学等基础课为重点和以评价化学工艺过程的经济性、最优化等过程及其应用为重点两种。前者称为面向化学工程科学的教育,后者称为面向化学过程工程的教育。也有选择介于两者之间的“中间型”。与法国情况对照,前者属于“理论型”,后者属于“工艺型”。我们的设想是取“中间型”又略偏于“工艺型”的。根据我国中小企业技术力量缺乏、分工不细的情况以及企业领导期望分配到的是以实践(既能做些设计工作又能动手)能力强见长的、一到工作岗位就能派上用场的要求,我们认为专 相似文献
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在教师教育多元化、专业化,师范院校发展综合化趋势下,以教师教育专业为优势和特色的师范高等专科学校面临诸多困难。文章以江苏省两所师范高等专科学校为例,指出其科学发展之路在于根据经济社会发展趋势和资源优势,合理确定教师教育专业与非教师教育专业比例,面向基层,面向农村,办好学前教育和初等教育等教师教育专业,对接地方新兴产业和支柱产业,调整改造创新非教师教育专业。 相似文献
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建设示范性高等专科学校(以下简称“示范专科”),是原国家教委1990年开始部署和实施的提高我国普通高等工程专科教育办学水平和教育质量的重大举措,它关系到我国普通高等工程专科教育将以怎样的物质基础和精神面貌跨入21世纪。为此,我校在师资队伍建设、改善实... 相似文献
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国务院《关于<中国教育改革和发展纲要>的实施意见》明确指出;积极发展多样化的高中后职业教育和培训。通过改革现有的专科学校、职业大学和成人高校以及举办灵活多样的高等职业培训班等途径,积极发展高等职业教育。”这里把现有的专科放在第一位,是因为做为普通高等专科学校主要培养高等技术应用性人才,尤其是高等工程专科学校的某些专业偏重技艺或有较强的岗位针对性。这与高等职业教育有其相似性.因此普通高等专科学校可以利用自己的师资和设备.在完成普通高等专科教育的同时.承担部分高等职业教育的任务,本文拟就普通高等工程专科学校的发展职业教育做以初步探讨。 相似文献
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本文通过对当前大学英语教学所面临的机遇与挑战的分析,提出在我校推广大学英语改革的探索的必要性,并指出大学英语教学改革是从教学理念,课程体系,教学内容,教学方法,测试形式和手段的综合改革。 相似文献
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《承德师专学报》1990,(4)
一、提高思想认识,明确办学宗旨遵照“中共中央关于教育体制改革的决定”,经上级批准,我们承德石油学校1988年2月改办“高等技术专科学校”,如何办好高等技术教育是摆在我们面前的新课题.首先,我们从提高认识、明确办学宗旨入手,深刻理解职业技术教育的重大意义.发展职业技术教育是教育体制改革的重点,目前世界大多数国家特别是发达国家部十分重视职业技术教育,而且随着科技的进步,经济发展的重点转向知识密集型产业,更加显示了办好高等技术教育的重要意义.联邦德国把职业技术教育看做是“强国的秘密武器”、“经济发展的柱石”而提到战略位置,日本把职业技术教育移到高中后进行做为“科技立国”的主要措施,美国把职业技术教育誉为“生计教育”,它已成为推动经济发展的强大经济杠杆. 相似文献
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哈尔滨工程高等专科学校原为冶金部所属的培养高等工程应用型人才的专科学校,1998年7月划归黑龙江省与地方共建。学校始建于1953年1月,原校名为哈尔滨冶金测量专科学校。1994年3月经国家教委、冶金部审批更名为哈尔滨工程高等专科学校。学校现有教职工300人,其中,专任教师120人。全日制在校专科学生1800多人,中专部在校生800人。目前,学校设测绘工程系、工商管理系、建筑工程系、信息工程系、基础部和成教处、中专部。由过去单一的地形测量专业发展为拥有测量工程、地理信息工程、土地资源管理、印刷工程… 相似文献
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时代在进步,图书馆也在发生着从馆藏到服务、从软件到硬件的全方位的深刻变革,高校尤其是高等专科学校图书馆作为其中的特殊一族,应该加快信息交流,建立和完善市场竞争机制,深化改革,努力完成自身的现代化。 相似文献
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本文明确指出了高职院校体育竞赛的现状,也提出了体育竞赛改革的构想,旨在增强学生参与体育竞赛的信心和积极性,培养学生终身体育锻炼的观念,并为建立高职院校体育竞赛新模式提供参考。 相似文献