复合物理生物技术刺激观赏鱼早期胚胎的初步研究

利用复合物理生物新技术对观赏鱼早期胚胎进行刺激，可大幅度提高观赏鱼的出苗率、成活率和后期的生长速率；并对物理生物作用的机理进行了探索。     

低剂量快中子辐照促进尼罗罗非鱼生长效应

实验室实验以１×１０９和１×１０１０中子／ｍ２的积分通量辐照罗非鱼种，其生长速率分别比对比组高４０％和３２％。中试实验以１×１０９中子／ｍ２的积分通量辐照罗非鱼种获得罗非鱼及混养的未经辐照的鲢鱼和鲤鱼的成活率比对比组分别高２１．８％、１６．２％和１４９％；每ｈａ（１０４ｍ２）产量分别高８．６％、１１．０％和１５７％。饵料系数降低了１６．９％。本次实验在１８．７ｈａ的养殖水体中增加了５２０９８ｋｇ的鱼产量。生物实验的结果表明，被辐照的罗非鱼主要脏器肝和脾的器官系数都比对比组大，这和受辐照的鱼种具有较高的新陈代谢和抗病能力是相对应的，为辐照的罗非鱼的成活率和产量高于对比组提供了理论依据。     

制药工程和生物技术复合人才培养模式的探讨

本文介绍了我院制药工程专业通过对人才培养目标、培养模式和课程体系的建设和改革,培养富有创新精神和具有实践能力的高素质的制药工程和生物技术复合人才的尝试.本研究旨在探讨师范院校为适应地方经济发展的需要培养非师范类复合人才的培养模式.     

物理方法介导基因转移的研究进展

对转基因常用的物理方法进行系统的介绍,包括各种基因转化技术产生的生物效应、转基因的基本原理和影响因素等。重点综述超声波介导法、激光微束导入法、基因枪轰击法,并对物理方法转基因进行综合评价和技术应用展望。     

加强应用生物技术课程建设 培养合格的双师型复合人才

本文抓住当前高等职业教育亟待发展的机遇,简要地总结了我校10佘年来利用现有教育资源开办高等职业技术师范教育专业的办学实践,进一步阐明了加强应用生物技术专业学科课程建设,培养双师型复合人才,以适应地区农村职业技术教育和农业产业化发展的需要。     

地质-地球物理复合专业地球物理勘探类课程的教学创新与实践

“地震与测井原理与方法”课程是中国地质大学（北京）为了培养地质-地球物理复合专业的人才而设立的专业核心课程。本课程授课团队针对学生在课程学习过程中的预修知识基础不足、专业知识理解不透、实践学习效果不佳等“痛点”问题，在“以学生为中心、以产出为导向、持续改进”的教育理念的指导下，充分发挥“互联网+”优势，从预修知识、专业知识、实践知识三个知识维度开展了线上线下“三维”混合式教学创新，让本课程教学目标的达成度取得了实质性提高。     

分解的物理思想在复合场综合题中的应用

在高中物理学习中,复合场综合题往往是学生的难点,但又是高考的热点,针对这类题目,采用分解的物理思想往往能起到化曲为直、化繁为简、化难为易的作用．     

基于离子交换聚合物--金属复合结构的柔性致动器研究

Ion-exchange polymer-metal composite （IPMC） is a new electroactive material. It has large deformation and high force weight ratio in the presence of low voltage （〈1.5 V）. In this study a soft actuator known as artificial muscle based on IPMC was prepared. The IPMC actuator is composed of a perfluorinated ion-exchange membrane and platinum plated on both sides of the membrane by chemical means. Experiences and some key points are introduced in preparation of the IPMC. Electromechanical behaviors of the actuator are investigated, Factors related to the actuator performance are discussed.     

离心 SHS 陶瓷内衬复合钢管性能的研究

针对 Al Fe2 O3燃烧体系,选取纳米 SiO2、Na2B4O7为添加剂,采用离心自蔓延高温合成技术制备出陶瓷内衬复合钢管。在 Na2B4O7质量分数为4％的条件下,研究了纳米 SiO2对陶瓷内衬复合钢管致密度以及耐腐蚀性能的影响。结果表明：当纳米 SiO2添加量为6％时,复合钢管陶瓷层致密度最好,当纳米 SiO2添加量为4％时,耐腐蚀性最好。     

信息技术与生物教学的整合

多媒体和网络技术为教师提供了更为丰富和广阔的教学手段,利用好信息技术可以为学生创建一个更加生动和有趣的学习环境,提高他们主动学习的能力。作为教学前线的教师,在课堂上认识掌握并创新地运用信息技术已成为必然。     

基于温室植物病虫害的现代物理农业防治技术与设备

本文介绍了现代物理农业概念,探讨了现代物理农业技术与设备在防治温室植物病虫害方面的应用,并对＂现代物理农业＂成果纳入相关专业课程内容、建设实践场所、培训师资等方面进行了探索。     

高职院校体育教学中运用现代信息技术的价值研究

现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛,通过运用现代信息技术手段与传统教学方式的优化组合,使其应用到体育教学中,可以有效地提高体育课的教学质量。体育教师利用现代信息技术的教学优势,将一些新的教学手段充实到体育课堂中去,合理、正确地使用它,从而真正实现体育教学现代化。     

浅谈中师生物和初中生物教学的衔接

本文从初中生物教学的主要现状出发,谈及如何做好中师生物教学和初中生物教学的衔接,让中师生对生物感兴趣,让他们学有所成。     

现代物理农业技术及设备进教材研究

归纳了现代物理农业技术及典型设备,对我国农业高职院校现代物理农业技术及设备编入教材的现状进行了研究,就现代物理农业技术及设备如何编入教材,进课堂提出了解决方法及对策。     

论现代教育技术与体育教学模式改革

利用现代教育技术,打破传统体育教学模式限制;联合多所院校,建立体育教学网络媒体库,共建网络教学平台,共享资源,最大程度发挥优势资源;实施以教师为主导,以学生为主体的自主学习模式,调动学生的学习积极性,提高教学质量,推动体育教学模式的改革。     

浅议多媒体技术在工科物理化学教学中的应用

根据工科物理化学的特点,结合各相关专业实际,提出将多媒体技术应用于工科物理化学教学过程中,并与传统教学方式有机结合起来,以解决该课程的抽象性强、内容多、公式多、逻辑推理严密以及学时少的问题,从而达到了培养应用型人才,提高物理化学教学质量的目的。     

浅析信息技术与体育教学的整合效果与建议

随着国家课程教学改革的不断深入,《体育与健康》新课程教学也应跟随科技和信息技术的发展而注入更多先进的教学方式。体育教师应该结合信息技术拓展体育教学途径,改变体育教学利用现代教学技术水平低下的现状。就目前的体育教学现状和发展趋势,文章经过对信息技术与体育教学的整合效果的研究得出：信息技术与体育教学整合可提高学生的参与度;可提高动作技能的完善度;可提高技战术的直观性;可提高学生自我探索的能力,有利于发展小组合作意识,真正体现体育教学中教师的主导作用和学生的主体作用。     

高等植物花发育的分子生物学研究

综合介绍了高等植物花发育的特点、开花诱导途径、花/花序分生组织形成、花器官发育的分子生物学研究。高等植物的开花诱导有四个促进开花的途径:光周期途径、春化途径、自主途径和赤霉素途径。这些途径通过某些整合基因共同调控植物的开花转换,如FT、LFY、SOC1和FLC等。在花/花序分生组织形成过程中,LFY、AP1等基因发挥着重要作用,它们是花/花序分生组织特异基因。花器官的发育由A、B、C、D、E等五类基因控制,它们调控着花萼、花瓣、雄蕊、心皮的发育。