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1.
[案例]"认识人民币"
片段1:
(依次出示课件:1元的硬币和纸币)
师:这是多少?你怎么知道?
生:上面写着"一圆"啦.
师:这个呢?两个1元有什么区别?
…… 相似文献
2.
一、个案资料 1.姓名:小阳(化名) 2.性别:男 3.出生:1992年5月 二、主要问题概述 小阳--同学们眼中的"怪物",小个子,穿着邋遢,经常挂在嘴边的口头禅是"垃圾". 相似文献
3.
教学内容:苏教版小学数学教材第89～90页。教学目的:1.使学生理解百分数的意义,会读写百分数。2.培养学生的合作交流能力、对比思维能力。3.初步渗透概率的思想。教学过程:一、复习旧知1.说出下列每个分数表示的意义:一堆煤重34吨女生人数占全班人数的23摇一支铅笔长约15米公鸡只数相当于母鸡的45摇今年投资是去年的1110小结:分数可以表示一个数是另一个数的几分之几,还可以表示一个具体的数量。2.让学生交流课前收集到的关于百分数的资料。板书课题。二、进行新课(一)百分数的意义。1.下表记录的是几个足球队员的比赛情况。姓名射门次数射中次数高洪波摇100摇80范志毅摇100摇75谁的比赛水平高?为什么?2.姓名射中次数摇射门次数摇几分之几高洪波摇100摇80范志毅摇100摇75黎兵摇80摇68谁的比赛水平高?为什么?引导学生先算出射中次数占射门次数的几分之几,再比较。初步感受这种比较方法麻烦,要先通分。3.姓名射门次数射中次数几分之几百分之几高洪波10080范志毅10075黎兵8068王成11谁的比赛水平高?为什么?让学生知道用算射中次数占射门次数的几分之几来表示王成的水平是不行的,带有偶然性。要科学地反映他的水... 相似文献
4.
[教学片段]
(多媒体出示主题图)
师:体育馆在什么方向?
生1:体育馆在北方.
生2:体育馆在东方.
生3:体育馆在动物园的西方.
师:(表示出惊诧)同一个体育馆,怎么方向不同?他们谁说的对? 相似文献
5.
【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《数学》(人教版)三年级下册第九单元"数学广角"。【片段一】解读主题图,建立等量关系表象(在整体浏览"水果摊"主题图后,出示主题图中的第一张天平图)师:观察这幅图,你们发现了什么?生1:1个西瓜是4千克。(教师板书:1个西瓜=4千克) 相似文献
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知识与能力:1.积累有关话题"爱"的素材;2.学会使用片段式结构抒写记叙文. 过程与方法:通过介绍片段组合的有关知识,给学生做理论上的铺垫.通过赏析应用片段,写出美文来加深对理论知识的理解与认识,然后进行强化训练,出示片段提要,让学生取舍.最后布置作文,进行实践演练. 情感态度与价值观:感知人间美好的情感,学会感恩. 相似文献
7.
不久前,我读到一位知名教师关于"质数、合数"新课改观摩课的教学导入片段,现摘录如下: 师:3个同样的正方形,每个边长是1,用它们拼成长方形,行吗? 生(齐声):行! 师:请你说出拼成的长方形的长和宽. 相似文献
8.
片段一师:请大家观看一段录像,大家一边看一边学它的动作。(电梯的升降、陀螺的旋转、窗户的推拉、小风车旋转等)师:它们的运动方式相同吗?能根据不同的运动方式给它们分分类吗?(生分类)师:你为什么这样分?(生边做手势边解释)师:我们把这两种运动分别取名为“平移”和“旋转”。生活中到处都有平移、旋转现象,现在老师带你们到游乐场去看一看,谁能说出哪些是平移现象,哪些是旋转现象?(播放动画:高空缆车、摩天轮……)师:你还找到了自己身边的平移旋转现象吗?片段二(播放动画:小鱼在方格图里向前平移)师:想一想,小鱼向哪边平移了几格?生1:向… 相似文献
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[教学内容]课程标准实验教科书《数学》(人教版)三年级下册. 片段一: 师:(举着1平方厘米的小正方形),请大家用1平方厘米的小正方形去测量课本第74页"做一做"中的长方形的面积. 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2006,(11)
姓名:朱红别名:甜甜性别:女年龄:10岁生肖:猪后面牛前面血型:英文字母第一个性格:开朗活泼爱好:舞蹈,唱歌,绘画学校:大兴安岭地区塔河县第二小学四(1)班姓名:王楠性别:女生肖:鸡年龄:13岁爱好:读书,英语,画画理想:当一名书法家学校:齐齐哈尔市泰来县汤池镇中心小学四(1)班姓名: 相似文献
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片段一(人数问题) 1.人数问题. 师:第一批去春游的同学到底有多少人呢?校长为大家提供了这样一个信息.(课件演示)有3个方阵,每个方陈有8行,5列. 师:他们排成了3个整齐的方阵,这是其中的一个方阵.这3个方阵到底有多少人呢? 相似文献
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先看一节关于《摆的研究》(苏教版《科学》四下内容) 课堂教学的教学片段。教师在引导学生认识摆、认识摆的摆动次数后让每个实验小组统计本组摆在 10秒钟内摆动的次数,再对 6个组的 6个摆动次数进行了统计并板书在黑板上:10 10 9 10 10 9师:为什么 6个组的摆在 1秒内摆动的次数有不同呢?生:摆动的次数不同与摆动的角度不同有关。师:每个组的摆在 10秒钟内摆动的次数有不同,是因为他们的摆摆动的快慢不同。师:每个组的摆摆动的快慢不同与什么因素有关呢?生:与摆动的次数有关。师:是什么原因影响了摆的快慢?生:拉动摆时用力的大小影响了摆… 相似文献
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[教学内容]课标教材《数学》(人教版)二年级上册. [教学片段] 1.呈现学生收集数据的过程,介绍画"正"字的记录方法. 师:同学们,(翘翘板、滑滑梯、荡秋千、爬楼梯)请你们用喜欢的方法准确的记下每种活动的人数吧? 相似文献
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[教学内容]<穷人>第一课时(人教版第十二册) [片段1]设疑--荡起层层波 师:老师常说,会读书的同学能把课文读成一条线;会读书的同学能把文章读成一个个问题.说说你对文章的理解与困惑.(生答略) 相似文献
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一、案例再现 1.失败的教学案例及症状分析. [案例]"圆周长公式推导"教学片段. (课前,学生进行了充分的预习) 师:圆周长可能和哪些因素有关? 生1:和直径有关. 生2:和半径有关. 生3:半径越长,直径越长,圆就越大,圆的周长就越大. 相似文献
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【案例】北师大版小学数学国标教材三年级上册P84可能性“摸球游戏”教学片段。第一种教法:师:(出示一个盒子)盒子里有9个白球,1个黄球,从中任意摸出一个球,可能是什么颜色的球?(学生略作思考后猜测)生1:可能是白球。生2:可能是黄球。生3:可能是白球也可能是黄球。生4:白球多,所以很可能摸到白球。师:好,下面就请你们分小组摸一摸。记录自己摸到的结果,并与小组内的成员说一说摸到的情况。(各小组摸球、统计、讨论,师巡视)师:谁愿意代表本组汇报一下小组交流的情况?生1:我们组摸出的白球次数多,黄球次数少。生2:我猜对了,摸出的白球次数多,… 相似文献
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叶敏刚 《教学月刊(小学版)》2006,(5):15-17
一、引导学生感悟要把握“轻重”这是《景阳冈》的一个教学片段:1.引入激趣师:今天我们来学习《景阳冈》这一课,你们觉得用怎样的方式学好呢?生:这篇课文很有趣,演课本剧,演课本剧……(学生们在下面喊)师:那好,就演课本剧。师:要想表演成功,必须先学习课文,请同学们先读课文,然 相似文献
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2006年3月.天涯社区的一个小众论坛"煮酒论史"里发表了一个帖子,作者是从一份"档案"开头的.
姓名:朱元璋;别名(外号):朱重八、朱国瑞.性别:男.民族:汉.血型:?.学历:无文凭. 相似文献
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片段1]认知再现(师出示一布袋,放人一个红球和一个黄球) 师:大家猜一猜,摸一次,可能摸出哪种情况. 相似文献
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[教学内容]课标实验教科书《数学》(北师大版)四年级上册. 片段一:提出问题 教师出示:我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球1圈要114分钟. 师:谁能根据这条信息、提个与时间有关的问题? 生1:绕地球2圈需要多少时间?教师板书;绕地球2圈需要多少时间? 相似文献