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《中学生阅读(高中版)》2011,(5)
从小我们就被教导做人要低调,比如取得成绩时,老师对我们说:要感谢他人、与人分享,做人要低调,过度张扬、高调是肤浅。但也有人说:不要过分低调,该出手时就出手。马英九说:行善可不高调,扬善不可低调。艺人周立波告诫人们不要相信做人要低调这句话:学音乐的都知道,该高调的时候就要高调,如果该高调的时候低调了,那叫跑调。高调好,还是低调好?什么样是高调,什么样是低调?我们是要施展我们的才华、张扬自己的个性,高调出场,还是要秉承传统的宽容、忍 相似文献
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《中学生读写(初中)》2007,(9):2-2
暑假过得好快呀.一开学又要投入到紧张、忙碌的学习当中了。不过值得欣喜的是,我妈妈订了一学期的《中学生读写》杂志作为我新学期的礼物,我太开心啦。我平时爱好阅读,而且也经常练笔写文章.就是不知道我的文章有没有一天能登上我最心爱的《中学生读写》杂志呢?还有,想申请贵刊的特约编辑,都有什么要求呀?[第一段] 相似文献
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李艳 《中学语文(读写新空间)》2022,(3):52-53
"作文回复"教学,落实了学生在作文批改过程中的主体地位,培养了学生良好的参与意识,使作文评价的方式更加趋向于多元化,符合作文教学的基本规律和要求。 相似文献
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陈瑞修 《濮阳职业技术学院学报》1999,(2)
使单摆做简谐振动,且其摆长一定时,单摆振动的周期是由回复力决定的。若摆球所受的某一力在摆球运动的切线方向上的分力为零时,它不提供回复力,若摆球所受的某一力在摆球运动的切线方向上的分力不为零时,它将提供回复力。使单摆的周期发生变化。因此,当处理有关单摆振动的周期问题时,受力分析是关键。 相似文献
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王镇平 《福建基础教育研究》2014,(2):54-55
做简谐运动的物体所受回复力大小存在对称性,简谐运动的物体如果处于与平衡位置对称的两位置时,位移大小相等;回复力大小总是与位移大小成正比,物体在这两个位置时回复力大小相等。运用这一结论对简谐运动中的问题的解决将起到事半功倍、简捷解题的作用。 相似文献
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干法刻蚀中高能量等离子体轰击将不可避免地在氮化镓材料表面引起损伤,这些表面损伤可能会严重影响氮化镓(GaN)材料质量和器件的性能。本文研究了干法刻蚀对GaN晶体表面粗糙度、光学特性和电学性能影响,同时分析了刻蚀损伤的回复方法,并给出了相应机理解释。 相似文献
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于淳 《中山大学学报论丛》2007,27(10):219-222
从勋伯格完成第一首无调性音乐作品开始,音乐进入了一个崭新的时代。新的音乐语言、创作手法应运而生,无调性成为20世纪音乐创作的标志性音乐语言。同19世纪相比,20世纪音乐留给我们更多的是各种创新的思想和技法。艺术作品同其观众的关系应是美学、心理学、社会诸条件的总和,20世纪许多音乐创作恰恰是忽略了这一点,其日益深奥的音乐语言使观众不断减少,因此引起了许多作曲家的关注与思考,掀起了一股强大的音乐修正与回复浪潮。 相似文献