梦境升华主题

古人云:“文似看山不喜平。”而梦境就如文章中一座遥不可及的蓬山,虽虚幻,却并非可有可无的装饰品,而是不同程度地升华了主题。这里摭取几例梦境,谈点自己的看法。一、魏巍的《我的老师》这篇回忆性散文,作者通过回忆儿童时代生活在老师身边的七件小事:蔡老师假装发怒,教我们跳舞,让我们观察蜜蜂,教我们读诗,对老师的依恋,     

浅谈升华课堂主题

小学思想品德教材以专题的形式编排,专题就是一组或一单元课文内容的主题。课堂上老师必须围绕这个主题进行教学,把一个个具体、生动、形象的故事转化成学生的道德认识,达到知与行的统一。这就需要突出课堂主题,升华课堂主题。课堂主题是小学思想品德课的灵魂,升华课堂主题既能     

借助结尾升华主题

结尾和开头一样,在文章中具有很重要的作用。古人把豹尾和凤头并提,既说明了结尾的特殊作用,又包含着结尾要有力度的主张。好的结尾不仅要包蕴文章的主旨,言简意赅,明确有力,还要令人回味．有“余音袅袅,三日不绝”之效。古人说得好：“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。”     

浅谈升华课堂主题

小学思想品德教材以专题的形式编排，专题就是一组或一单元课文内容的主题。课堂上老师必须围绕这个主题进行教学，把一个个具体、生动、形象的故事转化成学生的道德认识，达到知与行的统一。这就需要突出课堂主题，升华课堂主题。课堂主题是小学思想品德课的灵魂，升华课堂主题既能体现课堂教学的价值和课堂教学的艺术魅力，又能起到画龙点睛的作用。为了使课堂教学收到更好的效果，我运用了一些升华课堂主题的方法。     

怎样使幼儿的绘画作品画面清晰 主题突出

怎样使幼儿的绘画作品画面清晰主题突出文＼陈华小班幼儿的绘画作品常常是满纸涂鸦,找不出绘画主题。比如画小鸡,圆圆的头、圆圆的身子、尖尖的嘴巴、两条细细的腿,可是整张纸上只有许多圆圈或一个圆圈加上一张嘴或两条腿,要找到一只完整无缺的小鸡,就得花一番功夫好...     

解读文本，升华主题

初中语文教学中有不少经典散文,我以苏教版八年级下册《散步》一课为例,谈谈我对该课的感受和思考。《散步》是一篇文字浅显、内容易于理解的文章,但是它意蕴丰富,回味悠长。耐人寻味。在短短的600多字里,能让情节此起彼伏,作者对人物描写浓墨不多．但洋溢着浓浓的亲情。作者一家三代人去田野散步。通过散步凸显三代人互敬互爱的深沉的亲情美,培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。一泓清泉折射出悠悠不尽的人生哲理,静静地闪烁人性的关爱。     

前后照应,升华主题

导仿点拨在记事作文中,生动具体地记叙事件的过程固然很重要,但开头和结尾处的起因和结果也不容忽视。它们可以使文章前后照应,结构严谨;使读者了解事件的始末,理解中心。     

作文主题升华五法

主题的升华是指文章的主题由浅入深,逐步深化的过程,是指作者的思想境界从所描述的事物的表象上升到一个新的高度,从而凸现出文章审美价值和认识价值的关键所在。优秀的作品,总会在主题的升华方面下一番功夫。常见的升华主题的方法有:     

细节描写,升华主题

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,进行生动细致的描写。在文学作品中,它是为塑造人物形象服务的。细节描写越生动,人物形象越鲜明。可以说细节描写既丰富了人物的形象,又使人物形象变得有血有肉有灵魂。     

刊大,使我思想升华

历经一年的家庭教育刊授大学学习,我对家庭教育有了进一步的认识和了解,也使自己的家庭教育观念走出了误区,深深地感到家庭教育不仅仅是关系到某个家庭的某个孩子今后的成长和成才,而且是紧密地关系到整个国家的国民素质,以至于关系到一个国家的兴衰。 (内蒙古牙克石市白春华)     

让阅读在主题中升华

<正>以文本某一方面或者某一模块进行拓展,推行课内与课外结合,试行主题拓展阅读不仅能把教材教厚,而且还能有效激发学生学习兴趣,开拓其视野,在促使其对文本主题理解的同时还能有效推促课堂精彩生成。一、主题拓展,对同一内容进行类比拓展对于苏教版教材来说,每个单元都有一个主题,但只是在大的范围内进行归纳,而要推行主     

顿悟——升华语文的主题

顿悟就是忽然开朗,恍然大悟。 语文是用文字表现作者的思想和写作环境的手法。对于语文教学来说,如果能通过各种技法让学生在头脑中“再现”,引起学生与作者“跨时空”的共鸣,是最为关键之所在。因此“顿悟”是升华语文的永远的主题。     

顿悟——升华语文的主题

顿悟就是忽然开朗,恍然大悟。语文是用文字表现作者的思想和写作环境的手法。对于语文教学来说,如果能通过各种技法让学生在头脑中"再现",引起学生与作者"跨时空"的共鸣,是最为关键之所在。因此"顿悟"是升华语文的永远的主题。     

有效追问,使英语课堂得以升华

基于英语课堂提问的拓展和延伸,是教师在前次问题的基础上,激起学生的创新思维,突破难点,拓宽思路,在一次提问后再次补充和深化,直到学生能正确解答,深入理解。追问是教师对学生答问结果中表现出来的问题的一种有效处理方式。有效的课堂追问是实现英语教学有效性的基本手段和重要前提,适时的、有创意的追问是教师课堂机智的充分表现。在探索与实践的基础上,主要从操作角度提出了追问的时机及实现追问有效性的若干注意事项。     

思想品德课中怎样升华事理

思想品德课多由故事为主体。课堂上,学了“主故事”,还要罗列铺叙若干“小故事”作为辅助。这样做是符合教学原则的。但是如果老师在教学中,仅仅满足于故事丰富,学生渴求于故事情节,而不注意在叙述事实材料的时候言简意骇地引导学生作深入领悟,不能升华事理,那么品德课就演变成“故事课”     

怎样使师资结构合理

我校是一所以商业专业为主,兼设工业技术专业的综合性学校。现有28个班,937名学生。随着改革开放的不断深入,职业教育迅速发展,学校的师资结构不合理的问题也越来越突     

怎样使刀豆增产

刀豆是一种蔬菜,营养丰富。种植刀豆,一般情况下,总是苗好而果少,很难高产。去年夏天,我去菜园旁的小池塘里钓鱼。我钓到几条比较大的鱼,没办法拿回家。于是我顺手从菜园的刀豆架上折了几根刀豆藤把鱼串起来。     

怎样使孩子专心

据调查,“孩子注意力不集中”,是使许多父母头痛的问题,要矫正此毛病,可从孩子的健康情况、个性及家庭环境入手。研究显示,孩子分心的程度与年龄成反比:两岁的儿童,