刘老汉的遗书

在安义县境内,有块赫赫有名的绿洲名叫青湖洲。在青湖洲,有位地地道道的乡里人名叫刘敬虎。别看刘敬虎已年近八十了,却一生都从未离开过青湖洲半步,他常笑着说,我不是娘生的,我是青湖洲的泥巴里"蹦"出来的。     

校长要善于识才 用才 爱才 聚才

江泽民同志指出:“领导干部要有识才的慧眼,用才的气魄,爱才的感情,聚才的方法。知人善任,广纳群贤。”这是共产党干部的基本素质,也是新形势、新任务对每一名领导干部的基本要求。校长作为学校的法人代表,要管理好一所学校,就要善于识才、用才、爱才、聚才。 一、念好“三字经”,慧眼识英才 识才是用才的前提。校长识才     

“甜心水”

前年八月的一天,醴陵县浦口公社召开夏收总结会。新调来的党委书记邹丙炎讲话正来劲时,端着杯子喝了一口水。天啦!又苦又腥,还有农药味,他吐都吐不赢。会后他才知道,这水是临时从公社中学提来的。于是他立即跑到该校厨房,舀上一瓢水细看了一会。原来,这是渠道里的那种苦、腥、污、     

校长要善于识才 用才 爱才 聚才

江泽民同志指出：”领导干部要有识才的慧眼，用才的气魄，爱才的感情，聚才的方法。知人善任，广纳群贤。”这是共产党干部的基本素质，也是新形势、新任务对每一名领导干部的基本要求。校长作为学校的法人代表，要管理好一所学校，就要善于识才、用才、爱才、聚才。     

一个公社党委书记谈教育

富源县后所公社自然条件差、经济基础薄弱,是一个生产生活水平都比较低的山区公社。但是近二年来,这里的社队群众集资百万,兴建校舍,成绩卓著,远近闻名,办了一件似乎只有富庶的鱼米之乡才办得起的大事。这就使人很自然地想起了这里的领导人:他是怎么看教育工作的?又是怎样抓的?下面就是公社党委书记王有才同志的一次谈     

毛泽东的爱才之道、护才之术与育才之法

爱才是用才的必要条件。只有十分注意人才，才能充分调动人才的积极性。毛泽东强调要善于使用干部。必须善于爱护干部。他把在长期斗争中培养出来的干部视为党的宝贵财富。     

感谢教书

我对教书始终心存感谢…… 走上讲台，是一个十分偶然的机会。１９６９年插队的时候，一天全公社的知青集中学习，公社管文教的书记参加我们组的讨论，中心中学的校长向他汇报说一位老师病了，需要一位代课老师。书记向我们扫视了一遍，指着我说：“看这个妹子文文静静的，适合当老师，就叫她去吧。”于是我从此便与教书结下不解之缘。 初上讲台，当时虽然是文化大革命，但贫下中农及学生对读书仍抱着一种朴素的愿望，那就是会记工分、会写便条、会写信。这些对于我这位读书时的高材生来说皆不成问题，何况我还能教学生念几句英语，在他们眼…     

领导者的人才意识

世间千里马常有 ,而伯乐不常有。作为领导者 ,如何培养一种正确的人才意识 ,不仅仅是一种领导能力 ,更是一种领导艺术。下文 ,笔者就领导者与用才、容才、举才、爱才、识才、求才以及护才等方面谈一些看法 ,以与诸同仁共识。一、领导者与用才用才是领导者人才意识的核心。一个优秀的领导者 ,不一定也不可能样样都强于下属 ,但他必须具备超群的用才之能。在用才方面 ,首先要坚决破除论资排辈和求全责备 ,一好百好、一错百错的思想 ,消除对年轻干部不放心、不敢用的顾虑 ,树立起任用干部必须看“社会公论”和注重实绩的观念。其次要用人唯贤。…     

在洪水淹过的地方——访天津市静海县梁头公社党委书记刘恩纯

“黑尤岗河七十二连洼,淹了上洼淹下洼。过去,这一带是洪水沥涝,沥涝洪水,十年九不收。解放前,曾经一连18年碌碡不翻身,颗粒无收啊。”不久前,我到天津市静海县梁头公社采访,公社书记刘恩纯明知我是来了解教育工作的,可他一开口,就讲起梁头的苦难历史。 1964年,刘恩纯到梁头公社当书记。就在前一年,大清河、大运河和子牙河发大水,洪水     

陈垣:启功生命道路上的明灯

著名书法家、学者启功先生21岁那年,在偶然的机会认识了当时辅仁大学的校长、著名史学家陈垣先生.惜才爱才的陈垣认定这位目前处境艰难的青年人是一位不可多得的栋梁之才,决心扶持他、培养他.     

发挥党建优势 建设人才高地

江总书记《在纪念中国共产党成立八十周年大会上的讲话》中指出:“领导干部要有识才的慧眼、用才的气魄、爱才的感情、聚才的方法,知人善任,广纳群贤。”学校的发展,关键是要有一批高素质的优秀人才。它关系到学校可持续发展的潜力,关系到学     

领导重才的五个误区

领导重才的五个误区现实生活中，许多领导主观上爱才重才，但由于不懂得用人的艺术，常常出现与主观愿望相反的实际效果。这种在用人问题上的误区主要表现在五个方面：一、封官授爵。有的领导片面认为，只要对人才封官授爵，就是爱才重才。使一些仅有业务才能而完全缺乏组...     

战斗在耕读小学岗位上的涂元开

四上罗湾,办学意志坚一九六二年秋,回乡参加生产的宜黄县黄陂初中毕业生涂元开,接到县文教局要他去本公社——安搓公社罗湾大队办学的通知,双听了公社党委书记的勉励,心里高兴极了,感到这是党对自己的信任,是光荣的政治任务,于是就欣然上路了。     

江泽民的人才思想探讨

江泽民在指导全国人民进行社会主义现代化建设的过程中，非常重视我国人才开发和人才队伍的建设，形成了他独具特色的人才思想：实施人才战略是我国现代化建设事业发展的迫切要求，领导人才的开发关系到党和国家的兴衰存亡，识才、用才、爱才和聚才的重要思想，关于专业人才培养的重要性的论述，建设尊重知识、尊重人才的良好社会环境。认真学习江泽民的人才思想，对于我国人才科学理论的发展和人才队伍的建设将产生极其重要的作用。     

推动青年科技人才更好更快成长为国家战略科技人才

青年科技人才是强国建设的重要力量,承担着服务高质量发展的重要使命。高等院校是青年科技人才的聚集地,要加强思想引领、深化评价改革、优化服务保障,营造“尊才、爱才、惜才、用才”的浓郁氛围,推动青年科技人才更好更快成长。     

现代人才观探微

人才是社会主义现代化建设最重要、最宝贵的资源,是党的事业兴旺发达、国家长治久安和民族强盛的根本保证。现代人才观要求的人才必须是适应现代化建设需要的多方面、多层次、多类型的高素质人才。建设一支高素质的人才必须具备识才、用才、爱才、聚才的新观念,必须掌握人才发展规律,树立现代人才观。     

我看曹操

用"爱才礼贤"给标题中的"看"字定位——切入点鲜明。卒句"还他本来的真实面目吧"宜改为"还他爱才礼贤的真实面目吧"。此文可变格用于以"惜才"为主旨的材料作文:凸显曹操"为平定天下""广纳贤才"。     

艄公·老师

在潦河青湖渡口,有一只陈旧、斑驳的渡船,它虽然历经岁月的沧桑,但仍在不知疲倦地履行自己的神圣职责——送客人过河。艄公是位五十来岁的男人,一张脸比锅底还黑,下巴上是密密匝匝的粗壮油亮的胡须,使他看上去比实际年纪大了许多。1996年,我在山区的一所乡村小学教书,每天必须坐渡船上下班。因此天天和艄公打交道,一来二去的,我俩成了“忘年交”。他常问我家庭和学校里的事。我也问他撑船苦不苦?一年可挣多少钱?每每这时,他总用手摸摸胡须笑着说,撑船是苦活儿,早上6点钟上船,下午6点钟收船,一天三顿饭,有两顿在船上吃。冬天河风吹在脸上像刀…     

现代人才观探微

人才是社会主义现代化建设最重要、最宝贵的资源,是党的事业兴旺发达、国家长治久安和民族强盛的根本保证.现代人才观要求的人才必须是适应现代化建设需要的多方面、多层次、多类型的高素质人才.建设一支高素质的人才必须具备识才、用才、爱才、聚才的新观念,必须掌握人才发展规律,树立现代人才观.     

季羡林轶事

手茧的感触1958年“大跃进”,季羡林等北大教授到海淀公社的一个生产队参加劳动,劳动的内容是砍玉米秸。当他拿起砍刀干活时,腰哈不下,刀砍不准,步伐也乱,根本找不着感觉,一位公社老大娘看不下去,就接过他手中的砍刀给他