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正去年暑假我带了几天在外地的小侄子,由于和孩子相处时间长了,孩子就渐渐喜欢上了听我讲故事。最近弟媳几次打电话说孩子非要闹着让我在电话里给他讲故事听,真是让人哭笑不得,近两千公里的路程,光电话费每分钟就得几元钱,怎么办呢?不讲吧,孩子闹,讲吧费用太高,一个故事没有五分钟那是完不了的。怎样才能满足孩子的心愿呢?把我这位教了20年书 相似文献
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正午饭后打电话回家。老妈说:你爸老年痴呆了,早上在家发神经,赖在床上不起来,对着天花板叫"可可",然后学你的声音回应"干嘛哦干嘛哦?有话快说哪!"在嘈杂的路上,我举着手机,心头有些发酸。大一时经常忘记打电话回家,打电话也大多是打给老妈,爸爸就会像个孩子一样发脾气:"干嘛不给我打电话?""打老妈手机不要钱莫!"我敷衍道。"下次给你报销哪!"他就这样说。我理解不了他们的期盼。因为每一次电话,其实也说不了什么,最多是嘱咐我吃饱穿暖,好好学习。姑妈说得好,给在远方念书的孩子打电话,就是你问他"吃得好吧?穿得暖吧?睡得香吧?一切都还顺利吧?" 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2006,(12)
行行好,给残疾人一点吃的吧。不给!十分钟后……我可以待在水中不呼吸!哈哈!我是一只神虫!我有特异功能!我们不信!谁说我死了?走吧!他是不是死了?开始表演!请慢用!你你真是我了的不起偶,像!咦?偶像身上粘上了泥巴……我给你洗洗吧!什么事?大惊小怪的!哇!你怎么了?你……你不要吓我啊!哇!我把偶像给洗死了!呸!臭骗子,我还当你是偶像呢。蚱蜢之所以把脑袋伸到水里不会死,是因为他的呼吸器官长在肚子上。您可真有学问,您才是我的偶像!几分钟后……蚱蜢的秘密$飓风工作室~~ 相似文献
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年轻的杨老师气呼呼地找到我:“你们班的王帅居然没有等我说下课就嚷嚷着要上厕所,其他学生也跟着起哄,这叫我怎么上课?”不对吧?王帅这孩子虽然学习成绩不太突出,但一向还是很尊重老师的。我带着疑惑找到这位学生,了解情况之后,舒了一口气。原来下课铃响过好几分钟了,杨老师还不下课,而班上学生已经连续两节课没有上厕所了——第一节课的老师下课晚了几分钟,第二节课杨老师又提前几分钟进了教室,第二节课下课铃响过几分钟了,杨老师还不下课。王帅实在憋不住了,只好大叫。尽管缺乏礼貌,他的要求却是合理的,也表达了同学们的意愿。如果不是王… 相似文献
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正周六上午我们一家三口跟儿子小强的同学一块儿打球,小强和爸爸一组,我和他同学一组,我们双打。小强输球时爱批评爸爸,说他的积极性不高。比赛还差几分钟结束,小强想回家,但他同学还想继续打。我看到他的样子心里有点火:"干吗非得自己早回去?神经吧,等咱们一块儿走吧!"小 相似文献
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一份奔跑着的孝心感动了老师,也感动了我们.亲爱的,我们也希望在酷咖网(kuka.hnjy.com.cn)听到你的孝心故事.快来吧,还等什么?
他是班里最怪的学生.任课老师不止一次跟我说,临近放学前的那几分钟,他总是坐立不安.铃声一响,老师还未走下讲台,他便一溜烟消失在校园背后的小路上.
我不曾将这件事放在心上.他的成绩一直都名列前茅,我没有必要为一点鸡毛蒜皮的小事,无故打扰他学习的积极性,直到那一天.
那天第四节是我的课,因为一个重点没讲完,我打算拖堂几分钟.令我意想不到的是,他竟然夺门跑掉了,片刻间便没了踪影. 相似文献
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梅雨墨 《中学生阅读(初中版)》2023,(Z1):16-17
<正>几日前大哥来电话,说父亲经常念叨我,问我最近还回不回去。父亲已经93岁了,身体还不错。不过,自从母亲7年前过世,本来就不善言谈的他变得更加寡言少语。就算我回到家里想和他多聊几句,他也是聊不了多久就对我说:“你去休息一会儿吧,我也眯一会儿。”不像母亲,和我总有说不完的话,可以聊上一整天。 相似文献
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北董 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(10)
我问九叔,你家天成哥是独自在一个房间里睡觉吗?他说不是,天成跟着奶奶睡觉。我说让他自己睡一个房间吧,打开窗子睡。九叔当然莫名其妙了。我说:“他有可能变得聪明起来!”我说话不能不留有余地,我说“可能”!“真的?聪明不聪明,跟几个人在一个房间睡觉有关系吗?你可让九叔莫名糊涂!家芽一定有什么偏方吧!九叔听你的!天成能不能变得聪明,我一听他的三弦也就知晓了!”事情简单而顺利,小露伊夜夜将她的生命珠从窗口发射出去,幽幽的,是一颗橘红色的小火球,乒乓球大小。它是飘浮着飞走的,又飘浮着飞回来,中间大约有5分钟的时间。第二天黄昏,我见… 相似文献
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陆利清 《中小学作文教学(小学版)》2004,(11)
数学课上,老师出了几道题让我们做。我想:这些都是复习题,用不了几分钟,肯定搞定。随即,我拿起笔在纸上悠然地算了起来。不知为什么,做了一题之后,发现做错了。于是,我迅速打开“百宝箱”恭请橡皮“大驾”。可找了很久也没找着。这是怎么啦?真急人。还文具“百宝箱”呢,连橡皮都没有,岂不是“浪得虚名”吗? 相似文献
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“算我求你了,能不能再宽限几天?培训学校马上就要开始营业,我保证,到时候一定连本带利一起还上……什么?你又要来?来有什么用?这样会影响我的客户的……好吧,好吧!不过我9:00要见一个客户,你就在办公室等我吧,哪儿都不要去!” 相似文献
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新课程是什么“搞子”(方言词汇,相当于非方向含义的“东西”)?说说我个人的理解吧:领导肯定懂,但也可能是一种模糊意识,就如同两个人谈恋爱,你说哪句话代表他们在谈恋爱?不能断章取义,只有通过现象来得出他们在谈恋爱,主要是一种感觉。但现在上课的问题是,领导说你上课没用新课程、新理念,究竟新课程在一节课中的含量应该是多少,比例有多大,谁也说不清楚。比如说合作,一节课应该合作几分钟?5分钟还是10分钟?5分钟效果好不好?合作的效果究竟好不好?等等,都还很模糊。我认为新理念、新办法不能概念化,更不能当作一个死概念。只要把学生积极性调动起来,不管什么方法,都好。 相似文献
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孩子表现在一次幼儿园中班数学课上,老师一再地问冬冬:“2+5等于几啊?”见冬冬没反应,老师就启发他:“家里有2个苹果,来了客人不够吃,又买了5个苹果,家里现在有多少个苹果啊?”冬冬却只顾自己东摸摸,西看看,注意力就是不能集中。在一旁观看的妈妈也说:“这孩子,在家也是这样,我教他识字,他从来不能好好坐着听几分钟,不是环顾左右、嬉皮笑脸,忙着跟我打岔,就是干脆不理我。” 相似文献