素质教育与创新教育的再认识

本文分析了素质教育和创新教育的特点以及二者之间的必然联系。     

对英语教学中素质教育的再认识

在英语教学中,重新认识素质教育,了解英语素质教育的内涵,转变教师的教学指导思想,改变教学模式,在提高学生的英语运用能力的同时,注意提高教师和学生的文化素养.从而达到高素质教育的目的.     

对素质教育的几种认识

素质教育已成为全社会争相讨论的热门话题。素质教育是针对应试教育而提出的。随着我国教育改革的日渐深入，应试教育的各种弊端逐渐显现出来，社会各界要求将目前应试教育转变为素质教育的呼声与日俱增。作者根据自己的教学体会，对素质教育谈了看法。     

21世纪高职院校体育实施素质教育的再认识

随着全国各级各类学校体育改革的全面进行,对高职院校体育实施素质教育有了进一步的认识,提出了新时期高职院校体育教师在实施素质教育和体育教学改革中应注意的问题及要求,从而提高对高职院校体育教学的正确认识,并在体育实践中转变观念,推进21世纪高职院校体育实施素质教育的进程。     

21世纪离职院校体育实施素质教育的再认识

随着全国各级各类学校体育改革的全面进行，对高职院校体育实施素质教育有了进一步的认识，提出了新时期高职院校体育教师在实施素质教育和体育教学改革中应注意的问题及要求，从而提高对高职院校体育教学的正确认识，并在体育实践中转变观念，推进21世纪高职院校体育实施素质教育的进程。     

中小学图书馆与素质教育再认识

中小学图书馆已经成为学校提高素质教育的重要阵地，对德育教育、智育教育、体育、美育以及个性发展教育方面发挥着重要的作用。     

素质教育与高校教师创新

教师是素质教育的主力军。随着知识经济和网络时代的到来，高校教师必须从传统的教学方式和教育思想中重新思考．以多元化的教学、重视培养学生的主体精神，从教育目的、教育观念、教学方式等方面首先创新，提高自己的整体素质，才能担当培养跨世纪人才的重任。     

论教师素质对素质教育实施的重要性

教师是教育活动的主体,直接决定着教育活动开展的过程与成效。在素质教育已经成为一项刻不容缓的紧迫任务的今天,构建一支高素质的教师队伍也成了当务之急。本文从教师素质和素质教育的基本内涵着手,从教师素质是素质教育的基础和保障两个方面论述了提高教师素质的重要性。     

强化护生综合素质教育的再探讨

进入新世纪如何对护生进行综合素质教育,培养基础牢,高素质,强适应性的护理人才,以适应21世纪的临床护理工作,是护理教育等待解决的问题,我校于1985年开设了《护理伦理学》,十几年前就重视对护士进行综合素质教育,取得了一定成效,培养的毕业生受到用人单位的好评,在当今深化教育改革,不断创新开拓的新时期,对素质教育的意义、方法内涵等进行再探讨,有重要的意义。 1、更新教育思想,转变教育理念长期以来,中专护理教育的培养目标主要是为临床培养适应型技     

素质教育观念下的音乐教师教育改革

高等音乐教师教育的培养目标,是培养合格的普通学校音乐教师。由于各种历史和社会的原因形成的培养目标和课程设置模糊的倾向,影响着高等音乐教师教育职能的发挥。基础音乐课程的改革使音乐教师教育的改革迫在眉睫。本文主要从素质教育的理念出发,提出只有从高等音乐教师教育的普遍规律中寻求深化改革的措施与途径,并借鉴国外的先进经验,才能培养出面向新世纪受普通学校欢迎的全面发展的音乐教育人才。     

素质教育观念下的音乐教师教育改革

高等音乐教师教育的培养目标,是培养合格的普通学校音乐教师。由于各种历史和社会的原因形成的培养目标和课程设置模糊的倾向,影响着高等音乐教师教育职能的发挥。基础音乐课程的改革使音乐教师教育的改革迫在眉睫。本文主要从素质教育的理念出发,提出只有从高等音乐教师教育的普遍规律中寻求深化改革的措施与途径,并借鉴国外的先进经验,才能培养出面向新世纪受普通学校欢迎的全面发展的音乐教育人才。     

素质教育观念下的音乐教师教育改革

高等音乐教师教育的培养目标,是培养合格的普通学校音乐教师。由于各种历史和社会的原因形成的培养目标和课程设置模糊的倾向,影响着高等音乐教师教育职能的发挥。基础音乐课程的改革使音乐教师教育的改革迫在眉睫。本文主要从素质教育的理念出发,提出只有从高等音乐教师教育的普遍规律中寻求深化改革的措施与途径,并借鉴国外的先进经验,才能培养出面向新世纪受普通学校欢迎的全面发展的音乐教育人才。     

在教学中对素质教育的几点认识

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。笔者总结几年来的教学经验,结合教学中的体会,认为素质教育应从以下几个方面着手：1．变教学计划为培养计划2．改革学籍管理制度3．改革考试制度4．因材施教和创新能力培养5．强调思想教育工作。     

对军队院校素质教育特点的几点认识

军队院校教育作为国家教育体系的有机组成部分,具有普通高等教育和职业教育的一般本质属性和特点。由于在培养目标、教育方法和教育管理模式等方面不同于普通高等教育和其他职业教育,军队院校教育又具有其鲜明的个性和特点。军队院校素质教育与国民教育中的素质教育既有共性又有区别。     

对数学教育中几个重要问题的再认识

本文试追本溯源,从多角度找出问题的根本所在,并阐述如何建立正确的数学观念和基本学习方法。     

中小学素质教育再探

从中小学素质教育的重要性、推行难的原因以及如何解决素质教育面临的困境等方面进行深入的分析和研究，指出目前中小学素质的实现途径主要有：进行广泛的社会教育，尤其是对党政领导干部进行教育；建立一个素质良好的师资队伍，是推进素质教育的关键；学校类型和课程结构多元化，扩大高校招生自主权；学校教育要坚持素质教育的发展方向。     

我区中等学校应加强对学生的素质教育

本文从教育新理念，创新能力的培养，教师在素质教育中的作用等方面，就如何加强我区中等学校教育改革，提高教育质量，加强对学生的素质教育提出了一些思考。