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“做人类灵魂工程师”的说法在中国流传了半个世纪。可是,我总觉得很奇怪,谁能讲出这么大的话来？谁能做人类的灵魂工程师？好象只有上天,只有天子,只有天王……才敢说,也只有天做得到。而天是否做到了,又只有天知道。 相似文献
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建波 《山西教育(综合版)》2006,(9):1-1
是谁与太阳一起工作,与星星一起驱散夜色的黑暗?是谁将三尺讲台开拓成传播知识的沃土?是谁一辈子做着学生,在备课本上书写着春夏秋冬?是谁甘做人梯将别人扶上骏马再送一程?是谁一遍又一遍纠正着你一次又一次的错误,仍不厌其烦?是教师。教师,一个多么平凡、多么伟大的名字,一个多么朴实、多么亲切的称号。有人说,教师职业是太阳底下最光辉的一种职业,一个人只有做了教师才能真正理解它不仅仅是一种职业,那是一种责任,和太阳一样神圣的责任——传播爱与温暖的责任。有人说,教师是人类灵魂的工程师,只有教师才能真正理解“工程师”三个字的分量… 相似文献
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陈九芹 《高中生之友(青春版)》2010,(12)
编者按:"教师,是最伟大、最神圣的职业""教师,是太阳底下最光辉的职业""教师,是人类灵魂的工程师"……这是我们对人民教师的赞美.但是,在这些赞美的背后,谁又注意到现实生活中教师遭遇的尴尬和无奈呢?
2010年7月3日,郴州市九中政务处主任何海滨老师被指和学生发生"冲突",割腕表明清白,对教师而言夹杂着几多悲凉;2008年中国政法大学教授被戮学生刀下,惨案震惊全国;更不用说山西和浙江两起"弑师案"的血迹至今仍未干透. 相似文献
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江泽民同志多次强调:"教师是人类灵魂的工程师.教师职业是崇高的社会职业."所有的教师特别是青年教师,都要自觉地加强马克思主义的思想、理论、政治和道德修养.教书教得好,育人育得好,才是合格的、优秀的人民教师,才是一个名副其实的人类灵魂工程师."党和人民非常尊重人民教师. 相似文献
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某教育网上在争论“人类灵魂工程师”问题。李镇西老师希望教育“自觉地摘下这个神圣的面具”,宽容老师则反驳说“‘教师是人类灵魂工程师’的命题仍然是很有重要意义的”,“中国呼唤人类灵魂工程师”。“人类灵魂工程师”只是个比喻的说法,并非正式的职务名称,在我看来,接受不接受这个称号大可自愿,喜 相似文献
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当代人民教师应具备的职业道德固原县第五中学张维晓振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师是人类灵魂的工程师,教师只有具备高尚的职业道德,才能成为人类灵魂的工程师。时代的进步,教育的发展对教师的职业道德提出了新的要求。要做一个新时代合格的人民教... 相似文献
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教师--"人类灵魂的工程师",这一神圣光环并非一蹴而就,它是历史沉淀后的精华.加强教师的职业道德是教书育人、为人师表的基本,更是时代发展的需要. 相似文献
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吴郁葱 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(3)
每一个当老师的朋友,当你听到有人称你是"人类灵魂的工程师"时,你是怎样的感觉?你可能说:"你说得太神圣了,我不敢当.""别和我说这些不着调的话,说点实际的吧.""讨厌,什么灵魂,我听不懂."这感觉就像是你夸一个正在干粗活的民工"你是一个人类伟大的建筑师"一样.他是一脸的迷惘、一脸的不信甚至是厌恶.
20多年的教学生涯中,每每听到这句话时,我也是上述反应.但近日听了孙新兰老师的课后,我真正地认同了,真正确信了:我要当一名"人类灵魂的工程师",我能承担这份神圣的责任!写这句话时我的手在颤抖,因为我的心在颤动.一份担当、一份神圣来到我的内心,唤醒了我灵魂深处沉睡的心. 相似文献
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王艳丽 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
从工作那天起,听得最多的话就是“教师是人类灵魂的工程师”.可能教师做不到像医生拯救病人的生命那样去真正的拯救人的灵魂,但是,能做到的就是要做一名关爱学生的老师,让爱的光芒洒向每一个孩子的心灵,让他们也能传递这种爱. 相似文献
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一故事引入,导入课题
1.猜谜语.
师:我们一起来做一个"观动作,猜成语"的游戏.这两幅图中人物的动作表示的是同一个成语,你能猜出这个成语吗?
课件出示:一叶障目,不见泰山.
师:谁知道这个成语中的"障"字是什么意思? 相似文献
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刘增明 《高等教育研究学报》2010,33(3)
人们一向认为教师是天底下最为神圣的职业,并且赋予了教师这种职业很多关誉,然而随着社会上有损教师形象事件的发生,师德和教师的地位与作用越来越受到人们的关注.尤其是"教师是人类灵魂的工程师"这句话.在互联网上引起了广泛的讨论,应该说这句话的提出有其明显的时代特征,同时这句话本身的用语也值得做进一步的反思,进而思索教师职业的特点,以及现代大学教育的弊端. 相似文献
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教师常常被喻为"人类灵魂的工程师"。古往今来有许多赞美教师的诗句,如春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干等等。教师呕心沥血工作的精神值得称赞,但作为一名教师,在为这一职业骄傲和自豪的同时,我常常想:作为人类灵魂的塑造者,我们担负着"育人"的神圣职责。何以冠上"工程师"这种带有很强工业色彩的名词?在这个隐喻中,教育被作为一个工厂,教师成了工程师,手里持有一张设计好的蓝图,成批量地生 相似文献
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谭细龙 《中国科教创新导刊》2008,(8):122-123
师范类大学生是未来的"人类灵魂工程师",是教育人的人,只有"人类灵魂工程师"自身具有良好的教育法律素养,才能培养出具备法律素质的学生。《教育法学》是师范类大学生学习教育法学专业知识、掌握教育法律法规、树立教育法制观念、提高依法执教能力的主要课程,改革《教育法学》的教学内容和方式,对提高师范类大学生的教育法律素质有十分重要的意义。 相似文献
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