《写作与作文评改》,讲播稿(选刊) 作文评改的原则

作文评改是作文教学的重要环节,也是中国教育电视《写作与作文评改》课程的一个重要组成部分。本文是“作文评改”这一编中的第一章第二节。作文评改的原则包括批改作文和评讲作文所应遵循的原则。作文评改的基本原则有以下四项。 (一)文道统一的原则文道关系是我国古代文章学的一个重要问题。“文”,通常是指文章,但往往也指文章的表达形式,主要是指语言文字;“道”,古代指圣贤之道,即儒家们政治思想和伦理道德观念。今天我们所说的“道”,则是指文章的思想内容。     

依托文本学状物

状物类的文章在人教版小学语文教材中是很常见的一种文体,它题材广泛,主要包括有三类,一类是状动物文,如《猫》、《翠鸟》、《燕子》等;一类是状静物文,如《秦兵马俑》、《一幅名扬中外的画》等;一类是状植物文,如《荷花》、《爬山虎的脚》等。在教学中,状物类作文也是学生习作经常训练的一种作文类型。掌握状物类作文的写法,也是小学生必备的写作技能之一。如何充分用课本素材,依托文本,学习写好状物类作文     

话题作文写作的几个误区

误区一：错把“话题”当“文题” 近年来,中考作文命题中,话题作文占据很大的比例。话题作文为考生提供了作文的头,考生可以据此自叙经历,表达各自不同的生活体验,抑或发表各自不同的观点见解等,也可以虚构故事,描述想象和联想。话题作文既没限定文章的选材立意,也没规定文章的表达方式和体裁,从而为学生最大限度的施展写作才能,表现个性和努力创新提供了可能。     

高考作文审题立意方法的“三、四、五、六”

<正>在写作教学方面,笔者总结了高考作文审题立意的"三、四、五、六"口诀,易学易记易用。"三"指作文审题"三境界",第一境界是指审题要客观、仔细、全面;第二境界是审题要体会材料的感情倾向和言外之意;第三境界是要紧扣出题人的意图,抓住材料的本意、本质。"四"指四类文,即切合题意(一类文),符合题意(二类文),基本符合题意(三类文),脱离材料立意(没有从材料进行切入写作,观点不能从材料中合理得出,判为四类文)。"五"指写前默念作文五大方面要求。即1个中     

国外中小学作文写什么

美国 1.自叙文。表现个人特点的文章,包括书信及根据自己的经历写成的记叙文等,2.实用文。包括事务性书信、报告、说明、评论等社会生活中需要的文章。日本 1.表现自己。表达个人的所闻所思所感,包括日记、书信、感想和所谓生活文等。2.社会通讯。发挥社会传播机能,以沟通思想为目的,要求明晰、平易,起到充分达     

2006年高考语文社科文阅读试题比较解析

[命题思路透视]社科文是指研究各种社会科学,包括经济学、历史学、教育学、语言学、美学等学科的文章。2006年全国各地的语文试卷中,社科文阅读题占科学类文章总数的一半多,在比例上呈现一种强势。     

第二节 书表类小作文的指导

书表类小作文是指个人或集体向有关的个人或部门表达要求或意愿时使用的一种篇幅短小的应用文体。这里的“表”即表达的意思。写好书表类小作文应从以下几个方面进行训练：一、书表类应用文都有约定俗成的写作格式,书表类小作文也应遵循这些格式,因此一定要掌握书表类各种文体的写作格式。二、小作文的小指的是篇幅小,切入口小,因此,训练时要注意做到内容单一,一事～文,这样才能做到短小精悍。三、书表类的文章是写给特定的对象看的,所以必须从特定的对象出发来确定文章的内容,考虑哪些该说,哪些不该说;哪些应该这样说,哪些应该…     

浅析材料作文的写作技巧

高考作文可分为两大类:一是命题作文,它包括全命题作文和半命题作文;二是材料作文,它包括话题作文,读文作文,看图作文(话题、文章和图画都是材料)。材料作文的特点是:考生先看材料,后自己依据材料自行命题作文。     

写作教学中心理性因素教学的一点探讨

一、作文中两个性类的区别及当前教学指导中的偏向 1．区分写作教学中的技术性类和心理性类 中学生写作,其整个完成过程包含有两个性类。 写作的技术性类是指写作者为了完成作文创作任务而必须考虑的技术性活动。它包括作文创作活动过程必须考虑的诸如文体格式、审题立意、谋篇布局、文句表达以及修辞手法等基本规则要求方面。掌握了技术性类的基本规则要求,写出的文章才能符合文体要求,明确主题要旨,才能做到语言规范、得体、准确。     

相机诱导 环环相扣——浅谈自叙文的训练

相机诱导环环相扣———浅谈自叙文的训练北京第五十六中学崔杏芬中学生的作文内容大致有两类：表现自己的和反映社会的。无论哪一类,实际上都得有本人的看法,因为个人是不可能脱离社会的。学生写自己,可以说好写又不好写,好写是从熟悉自己,了解自己,便于选材而言;...     

妙用古诗名句铸佳文

古诗名句是一笔丰厚精彩的作文素材,巧用古诗名句入文能使文章文采斐然,增强文化底蕴。一、巧借名句拟题记题记是指在文章标题下和正文前揭示文章     

高考社科文的阅读要点及应试技巧

社科文是指研究各种社会现象的科学的文章，包括经济学、教育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学等学科的文章。《考试说明》对社科文阅读的总体要求是：能阅读一般社会科学类文章。具体来说有如下几点：     

考场作文审题对策

审题准确,是写好作文的基础和前提。在进行考场作文时,需要我们根据不同类型的题型,采取不同的审题对策。一、准确把握已知项全命题作文和话题作文,都给全了题目或话题。我们在审题时要注意以下几点:一是找准题眼。所谓"题眼",主要是指题目中标明主要限制的关键词语,是写作内容的"重心"。一般而言,它是指主谓短语类文题中的谓语,偏正短语类文题中的修     

话题作文如何拟题与切题

学生要写好话题作文,除必须解决好审题、立意等问题外,还必须拟定一个好的文题并做到扣题写作。一、用文题扮靓作文1、镶入话题拟文题所谓镶入话题拟文题是指在文章的题目中镶入能体现话题深刻含义的字词。利用此法拟文题时要     

从战争题材课文感悟作文结构的艺术处理

<正>作文结构是指作文的内部组织构造。行文结构布局是否巧妙,关乎作文的艺术效果。写人叙事类的文章,行文结构包括情节设计的安排、人物的配备、环境的布置以及协调人物和环境的关系等方面的内容,行文结构要为能艺术地展示人物性格和表现主题服务。从战争题材的课文来感悟写人叙事类作文的行文结构的艺术处理,学生受益匪浅。一、情节设计可以符合常态,但要做到超凡脱俗情节次序的安排通常符合事情发展的规律,容易     

小学作文总复习浅见

小学作文总复习是小学语文总复习的重要内容之一。复习的目的,是为了巩固原有的作文基础,弥补过去之不足,使学生对写作知识的掌握更加系统化,从而提高学生的写作水平。这就要求我们在设计复习内容时必须具有针对性、新颖性和系统性 一、分类指导,各个击破 类,这里指两个方面的含义:一是将学生按不同的写作基础分为各个层次,根据其能力的大小提出不同的要求,进行分别指导;二是指将整个小学阶段的作文分为记叙文和应用文两个部分,又将记叙文按写人、记事、写景、状物的顺序指导练习,讲清各类作文的区别与联系,每一类文章的重点、难点,从而达到各个击破之目的。     

"三活两会"自主作文法实验研究

本作文法从落后地区农村中学实际出发,对传统的作文教学模式进行改革.它以活页生活作文为核心,既包括作文前的知识积累--活页摘文、摘文交流会,又包括作文后的欣赏与领悟一活页评文、作文评文交流会.它最大的特点是沿着生活化的道路凸现学生主体性,让学生自主摘文、自主作文、自主评文.     

现代文阅读试题评析及备考指要

（一）现代文小阅读 现代文小阅读亦称为科技文阅读,它包括自然科学类文章和社会科学类文章。2007年全国高考18套试卷中共涉及到20篇科技文,其中自然科学类文章5篇,社会科学类文章15篇。其考查特点是：     

现代阅读教学与作文训练的关系

一、阅读和作文指导相结合,诱发学生的写作灵感 （1）范文朗读,激发写作灵感。范文包括课本上的文章、作文大全中的优秀文章和学生中的佳作。要鼓励学生模仿,仿写是学生作文成功的一大秘诀。仿写就是让学生根据课文里的思路和写作方法去进行训练。如《故宫博物院》是初中语文教材中的一篇比较典型的说明文。     

2017年浙江省高考作文问题分析

<正>浙江省高考作文,从2015年提倡写论述文到2016年明确提出"写一篇论述类文章",两年来,我省高中作文教学已明显倾向于论述类文章的写作指导。但从2017年高考作文的实际写作情况看,还是存在着不少的问题。一、概念阐释偏差论述文写作,总离不开对相关的概念进行阐释。这种阐释,就是要对相关概念的内涵与外延进行阐