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高中阶段是极为重要的学习时期,英语作为主课之一,在教学中的地位显得尤为突出,取得好的英语成绩的关键在于课堂教学。高效的英语课堂教学,能够更好地利用短暂的几十分钟时间,提高教学效率,活跃课堂气氛,让英语学习在高效中进行。英语课堂教学效率提高了,不仅可以减轻课下学生的负担,而且能让学生在轻松愉悦的状态下提高成绩。英语学习需要灵活,英语课堂需要高效,二者结合起来,学生的英语成绩会有一定提高,还会增加学习英语的乐趣,并且节约时间学习其他重要科目。 相似文献
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高职高专学生对英语学习兴趣不高,课堂气氛不够活跃.这些都直接影响了学生英语水平的提高。本文以分析高职高专英语课堂教学的重要性和高职高专英语课堂教学存在的问题为立足点,分析了其问题存在的根源,提出了激活英语课堂氛围及激发高职高专学生英语学习兴趣的几个有效途径.旨在提高高职高专英语课堂教学的效率和质量.提高学生的英语实际应用能力。 相似文献
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针对中职英语课堂分组教学的需要,提出课堂任务设计应遵守的五条原则:基于学生专业需求,基于职业沟通能力的需要,着眼于课堂教学目标,具有可操作性,注重评价的可测性。实践证明,该教学形式能够提高学生英语课堂的参与度,培养学生学习英语的能动性,以及提高学生学习英语的自觉性。 相似文献
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<正>高中英语课程应根据高中学生的认知特点和学习发展需要,在进一步发展学生基本语言运用能力的同时,着重提高学生用英语获取信息、处理信息及利用信息分析和解决问题的能力;逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力;为学生进一步学习和发展创造必要的条件。如何构建生态化英语课堂教学是中学英语教学改革的重要内容。一、英语课堂生态化教学的概念英语课堂生态化教学对实际课堂教学活动有重要的指导 相似文献
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随着计算机多媒体技术的日益推广应用.多媒体辅助教学已成为提高学校教育质量不可或缺的手段。而在英语课堂教学中.如果充分发挥多媒体技术在教学中的作用.可以给沉闷的英语课堂教学注入新的生机和活力.全面激发学生学习英语的兴趣;可以有效加大课堂教学容量;更能突出教学的重点和难点.从而全面提高教学质量.提高学生的英语素养。 相似文献
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利用电教媒体辅助英语课堂教学,使现代教学模式发生根本性变化,让英语课堂变得充满生机与活力,轻松解决教学难点,从而提高英语教学质量。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣和培养学生运用英语的基本能力,如何把电教媒体与英语教学进行整合,以提高英语课堂教学的效率,改善英语课堂教学的陈旧方式,培养出具有创新精神和实践能力的未来社会所需要的人才,是当前英语教师应关注并研究的问题。本文将从利用电教媒体技术激发小学生学习英语的兴趣、化难为易、创设情境、巩固延伸等方面进行探讨。 相似文献
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钱明智 《山西广播电视大学学报》2008,13(3):66-67
我们对基于计算机网络的大学英语自主学习模式中不和谐因素的分析,目的是为了探讨解决存在于教师、学生和新的教学环境中的问题的方法,以构建和谐大学英语课堂. 相似文献
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探讨高校网络教学对学生自主学习能力的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
本文初步探索了计算机网络教学与大学生英语自主学习能力提高之间的关系,以及计算机网络教学的优势及要求.通过时江苏省南通大学计算机网络环境下的大学英语教学模式的调查和研究,初步验证了计算机网络在英语课堂的使用对于培养学生的自主学习能力提供了一定的便利,具有一定的促进作用. 相似文献
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徐建浓 《宁波广播电视大学学报》2006,4(1):57-60,78
根据经济发达地区《计算机英语》网络交互式教学的实际,以学生“四学”和教师“四导”为教学过程贯彻原则,结合《计算机英语》自身特点和网络交互式教学特殊性,提出以建构交际性网络教学平台及学生的直观学习、协作学习、互动学习为主要内容的教学设计原理,从而保证《计算机英语》网络交互式教学质量提高奠定了理论基础。 相似文献
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一、大班额英语课堂教学效率不高的原因新课改要求英语教学不仅能够满足学生对英语知识的需求,更需要教师在英语教学中提高有效性,帮助学生在有限的英语课堂上全面提升英语水平。要提高英语课堂效率、实现教学能力的提升,教师必须用心感悟教学的真谛。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
小学英语是学生英语学习的启蒙阶段,教学质量将直接影响到学生的英语学习兴趣及未来学习效果。在当前小学英语课堂教学中,提高教学效率,就要发现英语课堂中存在的问题,如教学内容相对刻板、片面追求知识的积累记忆、忽视教学情境创设等。在对小学英语课堂了解的基础上,实现课堂趣味化、创新化等的转变,能够全面提高小学英语课堂教学效率。 相似文献
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在新课标理念下如何开展小学英语课堂教学创新,是新课程实施中的一个重要问题。以多媒体和网络技术为特征的信息技术的发展,给当今小学英语课堂教学带来了契机。教师应从培养学生学习兴趣、创设课堂情境以及加强课外交流学习等方面提高学生学习英语的浓厚兴趣,并运用多媒体技术进一步优化小学英语课堂教学,促进学生和谐全面地发展。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
随着社会经济的发展,网络科技的普及,高职院校大学英语课堂教学已经发生了巨大的变化。各个媒体对高职院校大学英语课堂教学的报道层出不穷,最得教育者青睐的研究问题就是怎样在网络环境的大背景在实现高职院校大学英语的课堂教学计划。因此,本文将会有针对性的对网络环境下高职院校大学英语课堂教学的优化研究进行分析,让学生对英语课堂教学的优化有更进一步的认识,进而提高学生的英语学习能力,推动英语教学的发展。 相似文献
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高职高专学生的英语水平两极分化比较严重,英语课堂教学低效的问题普遍存在,解决英语课堂教学低效的问题是每一位英语教师一直关注的。英语课堂教学有效性的涵义可以概括为明确的教学目标、清晰的授课,充分的重视课题教学的收效,让学生主动的参与到英语教学活动中,使学生融入其中并有所收益。要提高英语课堂教学的有效性,需要教师和学生的共同努力,英语教师要掌握教学设计及实施策略,创建有趣轻松的课堂环境,学生要加强课堂参与意识以及时间利用率,并且合理地利用教学评估方式增强教学有效性。该文分析了高职高专英语课堂教学有效性缺失的原因并提出了相应的策略,希望能对高职英语教学有所启示。 相似文献
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英语原版电影进课堂是英语课堂教学多元化的有效尝试和高职英语教学改革的需要。从培养高职学生英语综合应用能力和跨文化交际能力的角度,探讨英语原版电影对高职英语教学的促进作用及教师应如何有效利用这些原声电影促进高职英语课堂教学。 相似文献