国际资本流动与风险防范

国际资本流动也称国际资本移动,国际资本流动在推动经济全方位发展的同时,也导致了资产价格大幅调整,货币汇率异常波动和危机频繁出现,因此,分析国际资本流动带来的风险,找出风险防范和化解的对策是用好这把“双刃剑”的关键。     

国际学生流动趋势及风险防范

随着国际学生流动的规模迅速扩张,由此带来的人才流失风险、预期收益风险、教育服务质量风险、安全风险和声誉风险也日益显现。学生跨境流动的风险是客观存在,不确定因素多,波及面大。为了规避和最大程度地降低各类风险的发生概率,无论是学生个体还是高校及政府,都应积极采取应对的措施。     

学生伤害事故的法律风险及防范

由于学生天性活泼好动,自我保护意识却不强,因此中小学生在校受到人身侵害的情况时有发生,学校对学生在校的人身侵害应在法律规定范围内承担相应赔偿义务,但学校由于经费紧张,难以有足够的精力和经费处理学生伤害事故。因此,了解学校对学生伤害事故的法律风险,预防和减少学生伤害事故,是确保学生人身安全,维护学校教学秩序的首要选择。     

谈国际货运代理的风险及其防范

随着世界经济一体化进程的加快,货运代理人的身份已经由单一的代理人、兼代理人和经营人的双重身份正式发展为独立承担运输责任的当事人（或称承运人）。但是机遇与挑战并存,利润与风险同在,货运代理人不可避免地会遇到一系列风险,如何积极地采取有效的对策避免和降低风险,值得关注。根据高职国际贸易专业的特点,侧重探讨国际货运代理的风险及其防范。     

博洛尼亚进程中的欧洲国际学生流动

为打破欧洲各国的高等教育边界,欧洲各国于1999年签署了《博洛尼亚宣言》,由此启动了博洛尼亚进程。目前,欧洲各国教育部长们在推动旨在促进学生流动的学习项目方面达成了共识,一方面,吸引欧洲以外的学生到欧洲国家修读学位项目,另一方面促进欧洲内部的短期学生流动。虽然该政策的效果评估面临各种问题,但有些大体趋势依然可见。首先,博洛尼亚进程有助于促使欧洲以外的学生到欧洲学习,但对促进欧洲内部的学生流动作用不大。其次,到毕业为止,学生频繁向外流动的情形超出了很多学者的预期,但也因国家而异。最后,由于学生流动的排他性式微,其价值逐渐减小。     

国际视野下学生贷款风险及其防范机制

综观学生贷款,借贷双方都面临着风险。本文讨论了定期定额还款和按收入比例还款的风险防范机制及相关问题,认为学生贷款的风险防范机制随着贷款模式而变化。定期定额还款采用政府担保机制的主要目的是降低贷款人的回收风险,对还款人缺乏保护;按收入比例还款风险共担、风险分担和人力资本合同这三种风险防范机制,都为还款人的拖欠风险提供了一定的保护,保护程度取决于合同参数的设定,同时对贷款人也有程度不同的保护。     

国际学生流动趋势与招生应对策略

当今,不断变化的全球学生流动格局受到多种外部因素的影响。这些外部因素包括:人口情况、经济的增长和衰退、高等教育的扩张、移民政策和留学目的地国家严格的监管环境、政府设立的奖学金项目,以及科技发展带来的更加多样的     

国际结算方式的选择与风险防范

随着中国加入WTO和世界经济的全球化,国民经济的许多方面已开始融人世界经济的潮流.面对日趋激烈的国际市场竞争,除了价格竞争之外,选择结算方式也成了一种重要竞争手段,且每一种结算方式都有其潜在的风险.在国际贸易中,如何有效地避免结算中的风险至关重要.在托收和信用证结算方式风险的产生和防范方面,中国外贸体制必须进一步改革和完善,加快建立能适应中国对外贸易额持续、高效、增长的结算风险防范体系.     

高职学生顶岗实习法律风险防范探析

顶岗实习是高职院校检验教学质量与成果的有效途径,是促进学生将理论融入实践,提高技能的必经过程。然而高职学生在顶岗实习中身份的特殊性,会引起各类法律风险。为了有效防止法律风险,高职院校必须建立自己的风险防范机制,有效保护学生的人身及财产安全,一方面提高学院的实践教学质量,另一方面维护学生的合法权益。     

浅谈国际保理业务中保理商的法律风险及防范

文章试图从法律的角度对于国际保理业务中保理商面临的风险进行研究，主要从债权转让方面、保理协议的履行过程以及法律适用等方面分析，进而提出防范措施，以促进国际保理业务在中国的积极开展。     

The Contribution of International Student Mobility to Human Development and Global Understanding

International student mobility has been an important indicator for the degree of internationalisation in higher education. Today, international student mobility has moved from unorganised or self-organised study abroad to a variety of mobility forms organised within programmes. It has also become an issue of economic competitiveness, like attracting best talent, wealth creation and brain drain. This paper focuses on mobility as a limited period of study abroad （typically between six and 12 months） and not on mobility for the purpose of studying a whole degree programme abroad. Meanwhile, it takes ERASMUS program in Germany for example, analyzes the barriers to student mobility and possible solutions, and draws conclusions that widening participation and broadening geographical scope.     

英国高校国际学生学费的变化及其对高等教育的影响

在全球化时代，高等院校学生的全球流动给国际学生输入国的政治、经济以及高等教育带来了重要影响。英国作为国际学生的主要接收国之一，其优质的高等教育吸引着来自世界各地的学生。在新自由主义意识形态、国际教育服务贸易理念与高等教育财政拨款投入制度的影响下，英国逐步向国际学生收取高额学费。英国高校国际学生学费的变化呈现出新的特点，影响着国际学生的来源结构、生源数量与质量，可能导致高校课程调整与师资流失。国际学生学费的变化引发了英国社会对高等教育市场化取向与国际学生公平教育权益的讨论，并实施了将国际学生学费与院校国际教育质量挂钩、以奖助学金形式平衡国际学生学费压力等具体改革举措。     

The transnational in-between identity of Chinese student returnees from the UK: Mobility,variations and pathways

Considering the rising tide of international student return mobility, the UK needs to pay attention to the long-term circulation and development of international student returnees. This study analyses the mobility, variations and pathways of the transnational in-between identity of Chinese student returnees from the UK, an under-researched group in the changing dynamics of international student mobility. This longitudinal study uses original data from 48 semi-structured interviews to show how student returnees’ identities change over time in transnational sociocultural contexts. This study develops a spider chart comprising multiple manifestations of transnational selves to account for returnees’ intermediary and heterogeneous states of transnational in-between identities. Based on the empirical evidence, the study finds that transnational in-between identity is characterised by a ‘self-in-between mobility’, seeking compromises and connections between the polar extremes of essentialist and non-essentialist approaches to identity. In such an identification process, the changing dynamics of agency play a pivotal role in (re)shaping multiple identity pathways as variegated temporal outcomes of mobility. The findings not only advance the theoretical and methodological constructs of identity, but also have implications for relevant concerns in international education.     

我国商业银行流动性风险及其控制

本文分析了我国商业银行流动性风险的现状及成因。提出了我国商业银行在流动性风险控制方面应采取的对策。我国商业银行目前虽然在整体上尚未形成流动性风险的危机。但其潜在的流动性风险呈不断扩大之势，因此，应借鉴西方商业银行的管理方法，健全风险控制机制。加强信贷管理，强化结算管理和个人信用管理，提高资本充足率，建立资产减值准备，审慎开发新产品。强化风险预警工作，加快贷款证券化进程，科学制定流动性计划。     

国际恐怖主义及其防治策略

二战以来,国际恐怖主义活动日益泛滥,恐怖组织和个人使用暴力或其他毁灭性手段,严重危害了广大人民群众的生命财产安全,造成了社会的极度恐慌,加剧了世界局势的动荡.自美国"9.11"事件以来,恐怖活动非但没有收敛的迹象,反而愈加猖獗,至其发动伊拉克战争又触发了新一轮的恐怖袭击高潮.全球各国谈"恐"色变,恐怖主义成为阻碍人类社会和谐发展与世界和平进程的头号公敌.本文试从国际恐怖主义的含义与起源入手,来深入剖析恐怖主义产生与泛滥的真正根源,并通过对国际恐怖主义发展的新特点的分析和对比各国针对反恐所采取的措施而得出的经验,提出合理构建加强全球合作的国际化防治策略体系.     

国际学生辅导员队伍建设若干思考

International student counselors play an important role in guaranteeing international education functionality, management standardization and service professionalization, and in upgrading the management level of international education, the sustainable growth of high quality overseas students in China, thus enhancing the competitiveness of China’s higher education in the international education market. This research highlights that international student counselors should be well-staffed to bear responsibilities in the areas of international students’ organization, management, counseling, education and guide. For that purpose, counselors should be selected from professionally, ideologically and politically qualified faculty members, as a part of the whole ranks of student affair workers.     

新自由主义与民族保守主义的钟摆交替:欧美国家国际学生流动政策的逻辑与演变

国际学生在一国发展中的战略地位毋庸置疑。在国际学生的招收和使用上,国家和政府不是被动的接收者,政府在国际学生的招收和使用方面扮演重要的建构性角色。通过梳理和解读国际学生流动政策和措施,文章进一步厘清了21世纪以来欧美发达国家国际学生流动政策背后的新自由主义和民族保守主义逻辑。欧美发达国家一方面意识到争夺国际学生对于在"全球人才竞赛"中增强国家竞争优势至关重要;另一方面为照顾本国日益消极的舆论和选民日益高涨的民族主义情绪,严格缩紧国际学生的移民签证。在不同阶段或者不同执政党领导时期,国际学生流动政策呈现出以国家利益为轴心,在新自由主义与民族保守主义之间来回摇摆的演变态势。如何在激烈的"全球人才竞赛"中保持优势与照顾到更加民族主义的国内舆论之间保持平衡,成为欧美国家国际学生流动政策的重点和难点。     

跨文化教育视角下我国高校国际学生辅导员的角色定位与能力构建

国际学生教育本质上是一种跨文化教育。跨文化性、个体差异显著性、涉外性与专业分散性构成了我国高校国际学生事务的特性,对国际学生辅导员的角色与能力提出相应要求。跨文化教育视角下,我国高校国际学生辅导员承载着跨文化交际者、跨文化教育者、跨文化管理者与跨文化研究者的角色,应具备由跨文化交际能力、跨文化教育能力、跨文化管理能力与跨文化研究能力等四个维度构成的跨文化能力。