论幼儿的心理素质教育

一、素质、素质教育、幼儿心理素质教育从个体发展的角度看，素质是个体与周围环境相互作用过程中不断发展起来的内在身心组织结构。从结构上来看，人的整体素质是由生理素质、心理素质和社会文化素质三者有机结合而成的统一体，整体素质的结构越完整，功能就越完善，人对社会的贡献就越大。生理素质是整体素质存在和发展的基础，社会文化素质是个体认识、适应和改变自然及社会的必要条件，心理素质是整体素质中不可缺少的动力系统和操作系统，它决定着整体素质发展的水平。个体的心理素质是一个整体，是一个组织系统，它由智力因素和非智力…     

幼儿心理素质教育探析

心理素质教育是从出生开始贯穿人的一生的教育.幼儿心理素质教育作为个体整个教育的基础和起点,对人的一生的发展发挥着奠基性作用.它已成为现代幼儿教育领域中一个不可缺少的重要组成部分.重视和加强幼儿心理素质教育,有助于幼儿社会化的良好发展.     

幼儿心理素质教育探析

心理素质教育是从出生开始贯穿人的一生的教育。幼儿心理素质教育作为个体整个教育的基础和起点,对人的一生的发展发挥着奠基性作用。它已成为现代幼儿教育领域中一个不可缺少的重要组成部分。重视和加强幼儿心理素质教育,有助于幼儿社会化的良好发展。     

美国的幼儿心理素质教育

美国的素质教育是从幼儿抓起的.一般认为幼儿的素质教育应包括以下几个方面:身体素质、心理素质、智能素质、品德素质、法规素质、劳动素质、审美素质.在这一系列素质中,美国人尤其重视心理素质的教育.如果把幼儿比喻成一棵树,那么心理素质的几要素:情感、意志、个性和健全的人格等就仿佛是这棵树的根系.假若一棵树的根系不顽强、不健全,不能和谐地在"社会"沃土中滋生旺长,这棵树就很难顶天立地,成为栋梁.     

幼儿心理素质教育的特点及实施策略

幼儿心理素质教育是幼儿素质教育的重要内容,幼儿心理素质教育是以脑科学和心理学为基础,具有基础性和渐成性、活动性和内化性、发展性和可操作性的特点,从感知体验、行为强化、认知冲突以及家园共育四个方面提出实施策略。     

艺术教育中提高幼儿心理素质的途径

根据艺术教育的特点和幼儿自身发展的需要,提出了在开展艺术教育活动中如何更好地通过激发、引导、赏识等手段提高幼儿心理素质的途径：1．创设环境,激发幼儿学习的兴趣;2．运用多种教育方法,培养良好的心理素质;3．以赏识的态度,树立幼儿的自信和自尊。     

对幼儿心理素质教育教学模式的思考

心理素质教育是素质教育的重要组成部分，是有目的、有计划地培养个体良好心理品质的一种教育。目前，人们关注的主要是大、中、小学段的心理素质教育，对幼儿园如何进行心理素质教育的研究较少。幼儿期是个体心理素质萌发和培养的关键期，开展有目的、有计划、系统的心理素质教育对幼儿的可持续发展具有不可替代的作用。而建立心理素质教育的教学模式是顺利开展幼儿心理素质教育的有效保证。     

幼儿心理素质教育的实施

主要阐述了素质的概念，结构。重点从四个方面论述了如何实施幼儿心理素质教育：在活动中促进幼儿主体性的发展；加强感觉统合训练，促进幼儿认知能力的发展；加强情感智力的培养，促进幼儿个性全面和谐发展；加强幼儿创新素质的培养。     

应重视幼儿心理素质教育

心理素质教育是素质教育的一项奠基工程,没有心理素质教育,素质教育就成为一句空话,因为心理素质是人的整体素质的重要组成部分,在人的素质结构中处于基础地位,并影响其他素质的形成与发展。     

促进幼儿情感教育的几点思考

家庭对儿童情感的发展起决定性作用,家长在促进家庭幼儿情感教育方面具有主导作用。家长应该学会理智地爱孩子,教育孩子关爱他人,关注孩子的情绪。     

浅析如何在幼儿一日活动中融入心理素质教育

人与人之间相互需要进行沟通与交流,并且需要培养幼儿的正常交往水平及优质的心理素质,在幼儿园当中的教育,会对幼儿造成非常重要的影响。因此,需要幼儿园教师掌握教育的含义,全面应用一日生活当中的每个步骤,并且需要全面研究幼儿的心理状况,找出幼儿的优点,提升幼儿的心理素质。文章是针对怎样在幼儿一日活动当中,融入心理素质教育,展开的全面的探究。     

浅谈家庭教育中的幼儿心理素质培养

家庭是幼儿心理素质形成的最主要的场所,家长应充分认识到从小对孩子心理素质培养的重要性,做好孩子身心健康成长的指导者和引路人,为孩子心理健康发展奠定基础.     

加强心理素质教育 促进大学生心理健康与发展

心理素质是人的素质的重要组成部分 ,促进大学生心理健康与发展是高等教育尤其是高校心理素质教育的重要目标。心理素质教育对大学生的发展具有重要意义。大学生心理素质教育的内容主要有 :健康自我意识的培养、耐挫能力的培养、优良性格的培育、心理适应与调适能力的培养、人际关系的指导。应采用多种途径和措施 ,加强大学生心理素质教育 ,实施全员参与、全方位结合、全过程参与的心理素质教育模式     

加强心理素质教育促进大学生心理健康与发展

心理素质是人的素质的重要组成部分,促进大学生心理健康与发展是高等教育尤其是高校心理素质教育的重要目标.心理素质教育对大学生的发展具有重要意义.大学生心理素质教育的内容主要有:健康自我意识的培养、耐挫能力的培养、优良性格的培育、心理适应与调适能力的培养、人际关系的指导.应采用多种途径和措施,加强大学生心理素质教育,实施全员参与、全方位结合、全过程参与的心理素质教育模式.     

我让幼儿记“心情日记”

一年前，我积极倡导我班家长参加帮幼儿记“心情日记”的活动。所谓记“心情日记”，是指幼儿将一天中发生的、与自己情绪有关的事情以绘画的方式记录下来，家长则帮助幼儿记录下他们的语言。活动开展一年来，收到了不错的效果。