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1.
《南昌教育学院学报》2017,(1):33-37
湖南卫视户外旅行真人秀节目《爸爸去哪儿》获得社会的广泛关注,节目好评如潮。当前我国真人秀节目主要存在节目内容同质化、引进外海,版权过多以及受众心理把握不足等问题。《爸爸去哪儿》的成功,启示了我们电视节目应该差异化竞争、引进节目注重本土化以及节目主旨应当关注核心的社会价值等。 相似文献
2.
朱芸芝 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2015,15(1):32-34
在大众文化视域下,真人秀节目《爸爸去哪儿》在成功的叙事模式上进行创新,以"真"为特色,以"秀"为手段,引发巨大的社会反响。 相似文献
3.
李莉 《当代教育理论与实践》2014,(10):11-12
《爸爸去哪儿》作为一档亲子综艺节目自播出后,迅速蹿红荧屏,刮起了一股亲子风。不管是在现实生活中,还是在网络上,其反响都很大。《爸爸去哪儿》犹如一阵春风,让我们在娱乐的同时去拾掇起那仿佛已经陌生了的亲情与关怀感。究其原因,节目中的父子教育模式是其最主要的吸引力。通过对节目中五对父子(女)关系的审视,可将教育模式分为传统式、平等式、友情式及慌张与淡定并存等。 相似文献
4.
陶新艳 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,14(6):9-11
电视节目衍生品的开发对于电视产业链意义重大。以湖南卫视亲子户外体验类节目《爸爸去哪儿》为例,电视节目的高品质是衍生品开发的基础,衍生品需与电视节目在内容定位、受众定位、推出时间上保持一致,在此前提下,电视节目衍生品应品种多样、各具特色、营销渠道丰富,同时注意加强对知识产权的保护和利用。 相似文献
5.
《爸爸去哪儿》是2013年第四季度席卷收视狂潮的一档亲子户外真人秀节目,以明星父亲为卖点,以可爱萌娃为看点,以一种"小清新"的姿态吸引了大量观众的眼球。从符号学角度出发,通过了解符号学与电视艺术的联系对其进行剖析,从内容与视听语言两个大的方面进行探索,尝试解释其中的符号化现象、探索它承载的价值观念。 相似文献
6.
父亲是孩子成长中的重要角色,而由父亲对幼儿进行挫折教育对其成长有着极为重要的意义。通过对电视节目《爸爸,去哪儿》中五位父亲对子女的挫折教育方式进行研究,解读并分析了其中的可取与不足之处,进而提出父亲对幼儿实施挫折教育的对策和建议。 相似文献
7.
湖南卫视的明星亲子生存体验真人秀《爸爸去哪儿》一经播出便迅速引爆话题。零差评的口碑,在"综艺雄起"的2013内地电视荧屏中独树一帜,成为搜索、微博、论坛、微信朋友圈的热词。另辟蹊径的节目模式、对受众需要的多重满足,印证了学术界提出的传媒的运作逻辑,创下了极高的收视率。 相似文献
8.
同伴交往作为影响幼儿人格和社会性发展的重要途径一直是学界关注的重要话题。同伴交往是指年龄相同或者相近的儿童之间的一种共同活动。本研究以《爸爸去哪儿》中同伴交往为研究对象,主要从幼儿年龄、交往的类型、同伴交往的方式三个方面进行了分析与研究。 相似文献
9.
曹莹莹 《吉林广播电视大学学报》2014,(7):95-96
湖南卫视着力打造的《爸爸去哪儿》自2013年10月11日开播以来,收视率节节攀升。《爸爸去哪儿》为何能够如此受人们追捧?本文主要从消费社会、节目定位、表现形式三个角度探析该节目成功的因素,并对中国真人秀节目的现状进行了思考。 相似文献
10.
亲子真人秀节目《爸爸去哪儿》引自韩国,在做了适当的本土化创新后,一经播出就引爆了一轮收视热潮,得到广泛好评。通过研究分析了该节目大获成功的四个原因：节目引自东亚文化圈、优质的播出平台、精良的节目制作、微博互动的助推。节目热播现象引发了一些关于亲子教育思考,文章探讨了该节目存在的问题。 相似文献
11.
去年热播的真人秀亲子互动节目《爸爸去哪儿》获得各界广泛好评。其中表达自然、幽默,制作生动、精巧,富有创新性、趣味性,装饰性的字幕让《爸爸去哪儿》的娱乐元素大增,可视性更强。本文从字幕的属性、作用等方面探讨综艺节目《爸爸去哪儿》中字幕制作的优势与不足,丰富电视字幕的表现形式,完善电视字幕的功能和作用,进一步提高电视综艺节目的后期制作水平。 相似文献
12.
《爸爸去哪儿》是湖南卫视2013年10月11日全新推出的亲子互动真人秀节目。节目一经推出便席卷收视狂潮,同时也引发了怎样和孩子相处、怎样处理大人和孩子之间的关系尤其是父亲和孩子之间关系等问题的讨论热潮。而这些热议的背后都说明这档节目取得了很大的成功,本文将分析其几点成功及创新之处,为亲子互动真人秀形式的电视节目的制作及发展做出启示。 相似文献
13.
正值四年一度的世界杯酣战之际,去年全国收视第一的真人秀节目《爸爸去哪儿》推出第二季。根据央视-索福瑞电视收视率统计,2014年6月20日首播当期全国网收收视份额14.24,在当天全国所有节目中排名第一。本文从语用学合作原则和关联理论对本期节目进行分析,与大家共同欣赏真人秀节目中的语言魅力。 相似文献
14.
《校园英语(教研版)》2016,(12):226-227
湖南卫视亲子户外真人秀节目《爸爸去哪儿》可谓火爆了一大把,成为街头巷尾、茶语饭后议论的话题,并引发了父亲责任的话题等等。节目同名主题曲《爸爸去哪儿》也被广为传唱。本文对《爸爸去哪儿》的两个英译版进行了比较,探讨在歌曲翻译中的几点技巧。 相似文献
15.
曹莹莹 《吉林广播电视大学学报》2014,(9):42-43
当今社会,已经迎来了以受众为中心的传播时代,每一档新的电视栏目的产生,都要考虑受众的需求。湖南卫视着力打造的《爸爸去哪儿》自开播以来,收视率节节攀升。《爸爸去哪儿》为何能够如此受人们追捧?本文试从"使用与满足"角度出发,探析该节目成功的因素,并对中国真人秀节目的现状进行了思考。 相似文献
16.
最近湖南卫视播出的亲子户外真人秀节目《爸爸去哪儿》吸引了广大观众的眼球。在此节目中,参加者初到新环境的表现凸显了跨文化适应这个重要问题问题,尤其表现在00后孩子们的身上,如张悦轩(天天)、田雨橙(Cindy)和Kimi在第一期中初到农村环境的种种不适应。该文主要运用Young Yun Kim的压力—调试—成长模式来分析解释他们所呈现出的对新环境的跨文化适应问题,并以此得出结论:在经过了外界环境的压力和自身的调试之后,不知不觉的成长就会到来。 相似文献
17.
最近湖南卫视播出的亲子户外真人秀节目《爸爸去哪儿》吸引了广大观众的眼球。在此节目中,参加者初到新环境的表现凸显了跨文化适应这个重要问题问题,尤其表现在00后孩子们的身上,如张悦轩（天天）、田雨橙（Cindy）和Kimi在第一期中初到农村环境的种种不适应。该文主要运用Young Yun Kim的压力—调试—成长模式来分析解释他们所呈现出的对新环境的跨文化适应问题,并以此得出结论：在经过了外界环境的压力和自身的调试之后,不知不觉的成长就会到来。 相似文献
18.
项珍 《黑龙江教育学院学报》2015,(6)
基于系统功能语言学的评价理论,对娱乐节目《爸爸去哪儿》中的边缘话语———儿童话语进行分析,发现在《爸爸去哪儿》中的儿童话语中包含了大量的态度资源,其中情感资源所占比重最大,其次是鉴别资源,所占比重最小的是判定资源。 相似文献
19.
《兰州教育学院学报》2015,(8):48-49
本文以Jef Verschueren的语言顺应论为基础,运用于国栋的语码转换顺应模式,对《爸爸去哪儿》的语码转换现象进行了系统分析研究。本研究丰富了语码转换的实例研究,检验了顺应模式在研究真人亲子秀节目语码转换现象中的适用性和解释力。 相似文献
20.
董芳 《新课程导学(上)》2014,(9):11
正在课堂教学中,蕴含着无限的生命活力,但这需要师生相互作用,发挥主观性与创造性。因此,在初中政治课堂教学中,教师需要关注教学互动,让课堂教学变为师生情感沟通、思想交流的场所,变为学生乐学、乐思、乐于展示的舞台。一、引发情感,奠定师生对话基础在新课程教学中,课堂互动是重要而有效的组织形式,是师生、生生之间共同探讨、相互交流、相互促进的有效教学方式,如此师生才能沟通情感,交流思想,补充思维,既突 相似文献