中华民俗节庆教育校本教学序列与新课型探索

一、中华民俗传统节庆教育分年级教学序列 1.各节庆日分年级教育主题 2．分年级节庆教育的教学目标与重点内容一年级: 让学生了解节庆日的基本习俗常识, 感受中华民族传统文化的悠久历史。清明节:初步了解清明节是我国祭祖扫墓的传统节日,感受缅怀古人的崇敬感。端午节:初步了解端午节是我国祛毒避疫、纪念古人的节日,感受华夏民族的自豪感。中秋节:初步了解中秋节是家庭团圆的节日,感受家园和睦的归属感。重阳节:初步了解重阳节是野游的节     

在活动中了解民俗节庆

我们选取一些传统节日,根据每个节日的不同特点,通过课堂教学、主题活动、实践体验等多元化的形式推进传统节日教育,使学生初步了解相关的节庆习俗,感受中华优秀传统文化的悠久历史,让学生懂得人类优秀文化的共性,树立追求美好生活的共同信念,培育民族精神和传统美德。【案例】活动1:中秋节第一,中秋诗画。引导学生课前收集有关中秋节的资料,如在网上了解中秋节的相关知识,收集与中秋节有关的诗词和绘画作品。具体操作:让学生把     

“中秋节”活动设计与评析(大班)

活动目标 1.让幼儿了解“中秋节”是我国的传统节日,“中秋节”要吃月饼,也是大家团圆的日子。 2.通过“中秋节”的活动,激发幼儿爱家乡、爱幼儿园、爱父母的情感。 3.通过社会实践“买月饼”,了解售货员的劳动,培养幼儿尊重热爱周围的劳动者,锻炼幼儿的交往能力。 活动准备 1.活动前教师与售货员联系好,让他们协助老师配合教育。 2.师生共同布置活动室。 3.准备好“月亮观察日     

传承民俗节日展现传统魅力——小议幼儿园的传统节日教育

中国的传统节日形式多样,内容丰富,是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。春节、中秋节、清明节、端午节等节日不仅给人们的生活增添了无穷的情趣,还蕴藏着中国的传统文化和礼仪。教师要通过创设节日环境、游戏体验、活动升华让幼儿欣赏传统节日的美,体验传统节日的快乐,学习传统节日的礼仪,引领幼儿领略传统节日的魅力。     

如何开展幼儿园节日活动

节日活动是幼儿园生活的一个组成部分,是教育幼儿的有利时机。幼儿园开展节日活动,对于幼儿的全面发展,尤其是社会性的发展具有重要意义。节日的内容十分广泛,涉及自然、人类自身、社会发展、民族文化、风土人情等方面。节日按性质可分为民俗性传统节日、社会政治性节日和现代文化性节日。不同的节日有不同的教育意义。民俗性传统节日活动,如春节、端午节、中秋节,可以增进幼儿对热烈、喜庆、欢快的节日氛围的感知和体验及对健康民俗习惯、社会礼仪规范的了解,可以培养幼儿积极健康的情感和人际交往能力。社会政治性节日,如三八妇女节、五一劳动节、国庆节等,这些节日都具有一定的政治思想意义,开     

让爱心教育在传统节日中延续

幼儿期是情感教育的重要时期,也是幼儿良好品德形成的最佳时期。当前,多数幼儿处于独立个体化,辈分观念淡薄的生活氛围中,虽然他们获得的被关爱情感处于饱和状态,但是,关爱情感空间却极度缺失、不完整。笔者尝试利用中国传统节日资源优势,通过营造节日环境进行爱的熏陶、开展节日活动萌发爱的情感、创设节日实境引导爱的表达等途径对幼儿进行爱的情感教育,让幼儿在初步了解我国传统节日文化的同时,萌发关爱老人、关爱父母、关爱同伴的健康情感,形成良好的道德品质。     

“中国节”是怎么征服10后的

传统节日文化是我国民族文化的重要财富,在幼儿园中,应让幼儿了解中国传统节日文化,教师通过合理地开展节日活动,使中国传统节日文化得以传承。引导幼儿充分认识传统节日的文化价值,促进幼儿健康情感的发展,使幼儿在传统节日活动中得到全面发展。     

幼儿园该如何开展节日活动?

正幼儿园开展一些节日教育活动,不仅为幼儿创设一个适宜的环境,为幼儿提供一个展示自我的机会,让幼儿的潜在能力得到充分发挥,并且通过节日活动培养幼儿热爱祖国、热爱家乡,最直接的体验、感受我国节日的特有魅力,让中国的传统节日能够世世代代绵延下去。1.从儿童年龄特点,身心特点出发结合节日特点进行活动的设计根据幼儿的生理,心理特点     

庆六一系列活动设计

活动总要求: 1.让幼儿知道六一是全世界小朋友的节日,体验节日的欢乐,增强小主人的意识。2.通过系列活动,提高幼儿各方面的能力。3.让幼儿积极参与节日活动,使他们能真正轻松愉快地度过六一。活动一了解六一的来历教师利用语言、常识等教学活动,向幼儿介绍有关六一儿童节的简单常识,使幼儿对自己节日的来历有个初步的了解。可利用图片、幻灯等配合进行教学。活动二布置节日环境教师和幼儿一起布置节日环境,准备足够的彩色纸、剪刀、浆糊等材料,指导孩子用撕、折、剪、贴     

感受节日氛围 传承民俗文化——谈民俗文化资源在美术活动中的开发与利用

感受与欣赏、表现与创造是艺术领域的核心目标。文章作者认为依托春节、元宵节、端午节、中秋节四大传统节日中的民俗活动,开展丰富多彩的美术活动,可引领幼儿感受节日氛围,传承民俗文化,提升审美能力。     

诗意中秋

活动目的1.颂扬中华传统文化,了解中秋传统典故。2.在诗词的熏陶中,感受传统文化,激发学习语文的热情。活动过程师:金秋时节佳节多,同学们,我们刚庆祝完教师节,又迎来了中秋节。今天,我们欢聚一堂,话说“月到中秋分外明”,感受中秋佳节的喜庆气氛,一起欢度这美好时光。同学们,中秋节是一个最有人情味、最诗情画意的节日,是我国仅次于春节的第二大传统节日。你们知道中秋节是哪个朝代盛行起来的吗?(请同学们收集中秋起源的资料进行汇报)生1:中秋节起源的一个说法是:农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻,各家都拜土地神。中秋可能就是秋收…     

《春节和中秋节》（教案摘录）

[教学目的]1.知道春节是我国最隆重的传统节日，是我国许多少数民族共有的节日，了解春节的习俗；2.知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团圆的节日，了解中秋节的习俗。[教学过程]一、创设情景，导入新课。1.播放有关庆贺春节的民间乐曲和课文录音（儿歌）。2.议论：乐曲和儿歌描述的是什么节日？3.介绍“春节”的来历。先由学生说，不完整的教师补充（春节是新一年的开始，是农历的新年，也是我国最隆重的传统节日，我国许多少数民族都有过春节的习俗）。二、学习课文内容，体验民情风俗。1.（投影“贴春联”）你们知道图上画的是什么时候的场…     

巧借民俗周搭建幼儿自主表现平台

我国传统节日内容丰富,充满诗情画意,是历史长河中一颗颗璀璨的明珠。我园以过中国传统节日为基础,围绕节日开展了丰富多彩的"民俗周"活动。通过"民俗周"活动,让孩子们见证了我国悠久的历史轨迹;领略了中华民族丰富多彩的文化内涵,提高了孩子们的民族认同感,让孩子们真实地感受到中国传统文化的多样性,增进了幼儿对祖国优秀文化的了解。     

三下第三单元：中华传统节日

<正>审题要点分析本单元习作要求同学们“写一写过节的过程”,选一个传统节日,写一篇习作。可以写自己家过节的过程,也可以写节日中发生的让你们印象深刻的故事。一、明确传统节日按本次习作要求,你们觉得以下哪几个节日是不可以选择的？A.春节B.清明节C.劳动节D.端午节E.国庆节F.中秋节G.元宵节     

有效开展幼儿园传统节日教育活动浅谈

传统节日以其通俗化、生活化、娱乐化的特点为幼儿所喜爱.幼儿能够在与自己的审美意识相契合的节日活动中获得审美享受,观察、探索、表达和模仿等各方面的能力也得到发展.基于传统节日对幼儿的积极影响,我园开展了“在节日活动中发展幼儿审美能力的研究”课题活动,在引导幼儿感受传统节日文化的同时提高其审美能力.     

幼儿园传统节日教育活动研究

传统节日蕴含丰富的教育资源,是中华文化情感的凝聚,是民族精神文化特色的展示。我国大多数年轻人倾向于西方节日,传统节日文化面临边缘化的困境。如何通过传统节日教育恢复传统节日文化的精神意义,成为教育者需要认真思考探索的问题。本文通过了解幼儿园传统节日教育现状,提出节日教育对策建议。旨在使幼儿感受中华民族独有的传统节日文化情怀,培养幼儿热爱祖国民族的思想感情。     

谈谈开展幼儿园传统节日教育的价值

<正>幼儿园传统节日教育指的是教育者利用节日活动中的人、事、物,有目的、有计划、有组织地对3至6岁幼儿施以积极的影响,促进其发展的过程。《纲要》指出幼儿德育目标为:"萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯及活泼开朗的性格。"并指出一条有效的培养途径:"让幼儿高兴参加各种节日活动,从中感受节日的愉     

《传统节日的文化生活》教学设计

教学目标: 1.知道我国的传统节日. 2.了解我国春节起源以及各个民族过节时丰富多彩的活动形式. 重点和难点: 重点:了解春节的起源以及各个民族过节时丰富多彩的活动形式. 难点:理解不同民族所产生的不同节日和独特的节日活动,并能尊重各民族的传统,分享节日的快乐.     

我最喜欢的传统节日

中国的传统节日形式多样,内容丰富,是中华民族悠久的历史文化的重要组成部分。传统节日的形成过程,是历史文化长期积淀凝聚的过程,从这些流传至今的节日风俗里,还可以清晰地看到中国古代社会生活的精彩画面。让孩子了解传统节日、参与节日活动,可以培养他们对传统文化的认同感和自豪感,并逐步体会其博大精深。孩子们最喜欢的传统节日是什么呢？让我们听听浙江省平湖市实验小学永丰校区的孩子们是怎么说的吧!     

我国传统节庆与产品、包装设计的关系

中国传统节日种类繁多,随之衍生的节庆产品不胜枚举,对产品进行的包装设计更是精彩纷呈.本文以中秋节与月饼、端午节与粽子、春节与"福"字和烟花爆竹为代表,让人们对节庆与产品、包装设计有一初步的认识,随后深入阐述节庆与产品、包装设计之间的关系,让人们对欢度佳节、适度开发、正确消费形成新的认识,使节日产品逐渐与节日风俗融为一体,给节日文化赋予新的生命力.