辅导员开展大学生失恋心理危机干预的方法与反思

辅导员是大学生的人生导师和知心朋友,对大学生开展及时有效的心理危机干预是辅导员进一步发挥思想引导和价值引领的重要途径。辅导员应对失恋大学生采用情感关怀、转变认知和行为引导等方法进行及时有效的干预和处理,借此进一步发展完善大学生失恋心理危机干预工作的方式方法,总结提炼在实际工作中开展失恋大学生心理危机干预的经验做法和应有反思。     

大学生择业心理分析与就业指导

分析了大学生在择业中存在的期望值过高，缺乏竞争的勇气和自信，依赖父母，求稳守旧，强调专业对口，缺乏进取精神等问题。指出解决毕业生就业难，大学生要端正心态，克服择业中的不正确想法，不断完善自己的心理素质、文化素质和技能素质，培养就业所需能力；同时家庭、学校和社会等也要为毕业生就业创造条件，并给予指导和关注。     

对生命教育理论与实践的反思

生命教育是近几年来我国教育理论界的研究热点之一。然而,理论界的“繁荣”却没有给生命教育的实践带来实质性的进展。我们认为,当前生命教育无论是在理论研究中,还是在实践操作上都存在着一些问题,本文对此进行了初步分析,以期找出产生问题的原因,使生命教育能够发挥其应有的存在价值。     

当今农村贫困大学生心理障碍原因浅析--从社会学角度对马加爵现象的反思

在当今社会转型的大背景下,农村贫困大学生由于社会、经济资源的缺乏,文化价值观念的冲突,及受性格原因和人际交往技巧方面的影响,心理障碍问题日渐突出.了解他们的心理健康情况,分析引发其心理障碍的原因,并采取相应对策,对于大学生整体素质的提高和整个社会的进步都有重大意义.     

中国军功奖励制度的反思——由秦军功爵制所想到的

军功奖励制度是我军政治工作的重要方面,对于激发广大官兵的积极性、主动性和创造性具有重要的激励作用。然而,经过调查了解,我国军功奖励制度的作用随着市场经济的发展以及体制改革的深化出现了弱化的趋势。笔者在研读《商君书》之时,根据商鞅变法中的军功爵制,对我国当前的军功奖励制度作了深入探究和反思,以期该制度能在新的历史条件下焕发新的活力,调动军人的积极性,保证军队的稳定,提升军队战斗力。     

农村中小学生心理需要与加强德育针对性研究报告

当前,农村中小学德育在内容、途径、方法上忽视学生心理需求,普遍存在着重共性要求、轻个体指导,重知识灌输、轻实践体验的倾向,导致学校德育针对性不强,实效性不高。课题组以农村中小学生心理需要为切入点,探索出农村中小学生心理需要的九种类别及其程度;提炼出一套适应农村中小学生心理发展特点和思想实际的德育内容、途径、方法;设计出具有科学性、实用性的德育针对性活动系列;提出了农村中小学德育工作针对性评价标准。这对于增强农村中小学德育的针对性、实效性具有较高的实用价值。     

内隐心理理论研究进展

心理理论是指对自己和他人心理状态(如需要、信念、愿望、意图、感觉、知识、情绪等)的认识,以及对相应行为做出因果性解释和预测的能力。Apperly&Butterfill(2009)认为心理理论具有两个系统:一个发展较早的、自动的内隐系统和一个发展较晚的、需要意识控制的外显系统。自这一理论提出以来,出现了大量关于内隐心理理论的研究。本文总结了对婴幼儿、成人、特殊个体内隐心理理论的研究进展,并对未来的研究方向提出展望。     

中国体育文化心理寻根

人和人类社会对体育的需要应该是多层次多方向的。本文通过中西方体育文化的比较,认为中国体育文化原本就是一种“静”态文化,与西方的体育文化根基存在较大的心理差距:中国对体育文化心理需求,是在刚刚满足了人的低层次生理需要以后,正在逐步调整意识形态和生活结构,准备向高层次需要转化的过渡阶段。因此,与西方国家相比,中国的体育文化心理在时间上表现出明显的滞后性;在空间上表现出不同的地域性,它具有鲜明的中国特色。     

初三学生化学实验的心理分析与思考

化学是一门实验科学。化学实验是学好化学知识和培养学生实验技能的根本需要和重要途径。教学实践表明:学生对化学实验的不同心理直接影响着化学的教学效果。健康型的化学实验心理是对化学实验表现出浓厚的兴趣和很高的热情,这样的学生能主动地参与并一丝不苟地进行化学实验,期盼通过化学实验充实和丰富化学知识,练习和掌握化学实验的方法和技术,提高相关的能力。他们能较好地完成化学实验,勇于探索和创新。一般型的化学实验心理是对化学实验较感兴趣,能按部就班地在老师的指导下认真地进行化学实验。但因知识和能力的局限,对化学实验或多或…     

高校廉政文化的心理分析与构建

加强廉政文化建设是新时期党风廉政文化建设的重要组成部分,是新形势下高校反腐倡廉、构建和谐校园的一项基础性工程。文章理性分析高校廉政文化界定和文化心理,并从意识角度、规范角度、场景角度以及行为角度来探索高校廉政文化建设的路径。     

体育课学生的心理需要

教师的言行仪表、工作态度、文化修养、道德作风、意志品质及丰富的专业知识使学生受到潜移默化的熏陶。因此,体育教师要努力提高自身的各种素质,以适应现代高校体育教育发展的需要。     

大学生参与非法传销的心理分析

当前,大学生非法传销事件已引起了社会普遍的忧虑,传销事件暴露出部分大学生社会判断能力和自我认知能力的不完善以及他们人生观、世界观、价值观的严重扭曲。分析大学生参与非法传销的心理;剖析产生这种行为的真正原因,将有助于在高校有针对性地开展法律教育、社会公德教育和理想信念教育;将有助于培养大学生的自律精神,从而塑造大学生完美的人格。这将是高等教育亟待解决的紧迫任务。     

体操学习的心理分析及辅导

体操学习中学生的心理状态如何,对教师的教学效果、学生的学习效果都有重要的影响。通过一定的心理辅导,可以解除学生的心理障碍,完成教学和学习任务。     

大学生心理危机状况分析与对策研究

大学生心理危机的预防和干预,是当前高校心理健康教育工作的重要内容。本文运用调查法对1~3年级本科大学生进行问卷调查,试图反映出当前高校大学生心理危机状况的现状,并具此提出预防心理危机、预警心理危机、干预心理危机相结合的工作体系,希望对高校的实际工作有所帮助。     

论教育者的反思实践

笔者针对教育理论与教育实践相脱离的问题,通过论述反思实践的理论基础、开展阶段,指出教育者的反思实践是把教育理论与教育实践整合起来的专业发展策略.     

中职生早恋的心理分析及教育疏导

本针对中职生早恋现象的普遍性，分析其早恋的心理，正确认识其早恋现象，以及如何预防和处理好早恋问题。     

高职新生抑郁心理成因分析

高职新生与普通大学学生相比,心理特点既有共性,又有特殊性。本文通过汇总实际工作经验和相关材料,对高职新生抑郁成因进行分析,拟通过这一研究,有针对性地开展心理健康教育工作,帮助高职生减少抑郁心理,顺利适应大学新环境,健康成长。     

考试心理分析及教育对策探微

专科学校考试使考生存在若干心态,针对不同心态,探讨了考试的改革形式和素质教育力度,提出了相应对策。     

基于心理需要层次的体育关注力迁移规律分析

体育关注力是人的观注力体系中的一个构成部分;体育价值实现的特异性基本上覆盖了马斯洛心理需要层次理论的后三个层次,这是体育关注力发生的根本原因;心理需要层次的序进演变铸就体育关注力变迁的一般规律;在社会体育环境因素以及体育关注力生成和变化模式作用下,一般规律取得了它的实现形式;在年龄维度上综合体育关注力相对强度也表现出它的规律性。     

心理语言学理论与大学英语阅读教学

本文以心理语言学的若干理论为依托,主要从语言知识,背景知识及阅读策略三个方面对改进大学英语阅读教学进行探讨,为改进大学英语阅读教学提供了新的思考。