如何提高英语教学的有效性

新课程改革走进中学课堂已经好多年了,课程改革的最大受益者是学生。实施素质教育的主要阵地是课堂,教师要培养学生的实践能力和创新精神,应该从课堂教学上予以突破,而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。那么,究竟如何才能打造出高效课堂呢?以下是笔者的几点拙见。一、激发学生学习英语的兴趣兴趣是最好的老师,在英语学习中,兴趣是最关键的。     

如何提高英语教学的有效性

在实施素质教育的今天．有效利用好课堂，提高教学的实效性是每个教师不断追求的目标。我认为让教学取得成效的关键是教师要以学生为主体，提高并保持学生的学习兴趣和学习积极性．充分发挥学生的主观能动性：通过创设良好的语言环境和提供大量语言实践的机会，     

如何提高英语教学的有效性

随着经济的全球化及信息技术和知识经济时代来临,英语作为重要的交流工具,越来越得到人们的重视,英语教育也日益成为人们关注的焦点,如何才能提高英语教学的有效性,是值得每位英语教育工作者深思、探讨和研究的课题。我认为应做到以下几点：一、科学的教学法     

如何提高英语教学的有效性

在新的教学改革形势下,要求课堂教学模式必须适应学生个性发展,增强其创造性,实现学生由被动接受知识向主动求知探索的转变,从根本上提高高中英语课堂教学效果。要做到这一点,高中英语教师就应从以下几个方面着手:一、分析问题,查找原因很多学生会觉得高中英语难学,这实际上是因为他们由初中升到高中     

浅析如何提高英语教学的有效性

随着信息的高速发展与国际间的交流的深入,我们现在的英语教学在效果上还需要提高与强化。我们必须用语言教学的方式来实现我们高职高专英语教学有效性的提高。     

如何提高英语教学活动的有效性

课堂教学有效性就是:在课堂上教师的教和学生的学的实际效果,达到了预设的教学目标,有效地解决了重难点;或者是说每个学生都能参与到课堂活动中,并且有所收获;老师通过一节课的教学.是否能让学生真正地掌握了某些知识或某种技能.     

如何提高低年级英语教学的有效性

一、采用有效的教学方法,激发学习英语的兴趣我在英语教学过程中,注意抓住学生心理上的特点,采用"画、唱、演"等多种教学手段,灵活使用教材,努力营造一种宽松的学习氛围,使学生在不知不觉中自主地学,快乐地学。一年级的孩子刚刚接触英语,课堂上可以利用图片,简笔画及实物等直观的教具吸引孩子的注意力,通过丰富多彩的游戏操练单词、句型。如,我说你指、我指你说、我做你说等游戏,对于激发孩子的参与热情能起到良好的作用。当孩子们基本会说对话内容后,要给     

如何提高小学英语教学的有效性

课堂教学是教学的基本途径,也是学生获取知识、信息,锻炼提高综合能力的主要渠道,课堂教学的有效性主要是通过课堂教学使学生的知识与技能、情感态度和价值观等全面协调地发展。小学英语教学的主要途径是课堂教学,而课堂是教学活动和培养学生知识能力的主要场地。新时期．提高课堂教学的有效性对提高教学质量和培养学生的综合能力具有重要的意义．下面我们详细分析新时期如何提高小学英语教学的有效性。     

如何提高小学英语教学的有效性

1．教师要做到精心备课。认真组织英语教师开展集体备课,实行“个人自备、集体议课、专人整理、上课听课、反思修改”的备课方案。一要强调教学目标的全面性,在制定教学目标时,从知识和技能、过程和方法、情感态度价值观三方面考虑,以更好地实现课程的总体目标。二要突出开发教学资源。首先是教材资源。要抓住教材之间的联系与区别,设计学生自主探究、合作交流的学习活动。其次是生活资源。要紧扣教材与生活的联系,把学生带进生活之中。最后是网络资源。     

如何提高九年级英语教学的有效性

几年级英语教学要注意讲练结合，要有利于激发学生的学习兴趣，更有利于保持其学习兴趣。在英语教学中应重视学生信心的树立和积极情绪的培养。     

如何提高小学英语教学的有效性

在社会高速发展的今天,高效率成为考核成绩的一项重要标准。如何能在较短的时间内,完成高标准的教学任务、提高教学工作的有效性,成为了考核一名教师是否优劣的一项重要指标,小学英语教师也不例外。在各行各业都在推行高效率、高质量的时代背景下,教学工作也需要高质量、高效率的完成,本文就如何提高小学英语教学的有效性浅谈一些尝试和感悟。     

如何提高小学英语教学的有效性

<正>1.游戏导入新课。游戏是学生最喜爱的学习形式之一,因为学生爱玩、好动、好奇心强。教师应设计多种多样的游戏,以激发学生的学习热情,可以是Bingo,猜谜、接力采访、比赛、速认、速记等。游戏的趣味性能极大地激发学生的学习热情,使他们积极主动地参与游戏中,主动开口说英语,复习相关语言点。例如:T:Hello,boy sand girls.Let’s play a game,OK?Ss:OK!     

如何提高小学英语教学的有效性

本文结合笔者多年英语教学经验,分析了林区学生在缺乏英语学习兴趣和英语交流环境下,教师如何通过用心教育、用爱引导及有效的学习方法来激发学生的英语学习兴趣,进而提高学习效率的.     

浅谈如何提高英语教学的有效性

<正>实现教学的基本方式之一即为在课堂中开展教学,课堂教学能有效帮助学生学习知识,增强各方面的能力和思想观念。有效开展课堂教学即让学生在课堂学习中获取知识和提升能力,掌握方法和重视过程,形成正确的价值观念和情感态度。当前新课标要求英语课堂中,教师必须改变传统教学方式和理念,促进学生掌握新的学习方法。因此,能否获得学生的认可,开展高质量的教学,课堂教学的有效性具有关键作用,如何才能提高英语课堂教学有效性,全面培养学生     

如何提高中职英语教学的有效性

针对中职英语相关教学及学习英语的学生的学习现状,作者结合自身多年从事中职英语教学的经验感想,探索在中职及职高日常英语教学中如何激发学生的潜能,如何提高英语课堂的有效性,从而达到最佳的课堂教学效果。     

探析如何提高英语教学的有效性

生态课堂应克服以往满堂灌式和一言堂式教育等的弊端和不足,从生态学的角度关注课堂中的每一生态元素,重构教育新的理念、建立新型的师生关系、实践生态的课堂范式,随着基础教育改革的不断推行,构建一种师生身心和谐、合作互动、创新生成的生态课堂已成为课堂教学改革的新追求,现代高中英语课堂追求的应是生态型教学情境,生态型的课堂是师生在一个自由、平等、和谐而富有个性的、独立的、有利于人整体生命投入的学习生态环境,调动起自身一切的积极因素,去不断地创造自我,改善和发展生命,从而能够取得课堂教学效益与生命质量的整体提升。     

如何提高小学英语教学的有效性

21世纪人类进入新纪元,教育进入新时期,素质教育、新课程改革展示出巨大魅力和强大的吸引力,让学生的思维意识飞跃式地发展和进步,成为课堂教学有效性提高的驱动力。小学英语教师作为新世纪的教育教学代表者,不再沿用传统的填鸭式教学模式,注重教学方式的更新和转变,切实采取有利的教学手段,融入多样化的教学情境,促使学生全程参与课堂教学活动,彻底打破学生被动学习的局面,实现师生之间的良好互动和交流,从而推动课堂教学有效性的实现。     

浅谈如何提高小学英语教学的有效性

随着社会的发展,英语作为一种交流工具,被广泛地应用。但对于我们来说,英语是第二语言,学生对于英语的学习兴趣普遍不高,再加上我们小学阶段的英语教学发展时间短,因此小学英语教学还存在许多问题,教学水平还有待提高。笔者从事小学英语教学多年,总结了一些教学经验,在提高学生学习兴趣,帮助学生树立学习信心,引导学生积极主动参与学习方面做了一些研究和探索。     

如何提高小学英语教学实践的有效性

语言对小孩来说是一门难学的课程,特别是我们日常生活中用到的英语的地方很少。因此,要提高小学英语教学实践的有效性,首先就要将引起学生对英语的兴趣。小孩的心理比较容易掌握的。因此,小学英语老师在教学实践的过程应结合学生的心理来进行,提高教学实践的有效性。