什么是朋友

朋友,虽然我们不是每天都联络,但彼此珍惜。朋友,无论何时,为你付出我都心甘情愿,因为我得到了同样的帮助。我愿意为你去做我自己不喜欢做的正确的事,因为你是那样毫无怨言地为我处理我所不能的事。我需要一个灵魂的伴侣,因为我需要倾诉,需要     

用心品文以情感人——王崧舟《一夜的工作》教学片段赏析

有幸聆听了特级教师王崧舟执教的《一夜的工作》,他精湛的教学技术、丰厚的文化底蕴,以及课堂上表现出的敏锐的思维能力,让我们深深折服. 片段一 师:仔细、认真地读课文,读完后,想一想,如果用一个词来概括总理的这一夜,你会用哪个词?书上的、自己想的都可以. 生:我用“劳苦”这个词来概括,我认为总理的这一夜是劳苦的一夜. 生:我想用“简朴”来概括总理的这一夜. 师:总理吃的食物非常简单,你认为他很简朴. 生:我用“伟大”这个词来概括总理的这一夜.     

流离

其实我们都是处于流离状态中的人们,和鱼儿在大海里漂泊一样,没有一处是自己可以定居一生的地方。我们来来往往地穿越彼此,又反反复复地遇见,可是最终我们仍旧是一个个体,不停地流离,因为始终无法找寻到一个让心栖息的地方……题记     

物理教学中“同课异构”的感受

正萧伯纳说过:"你有一个苹果,我有一个苹果,我们彼此交换,每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,我们彼此交换,每人可拥有两种思想"。这就是"同课异构"的教研理念。同课异构,意思是同一节的内容,由不同老师根据自己的实际、自己的理解,自己备课并上课。由于老师的不同,所备所上的课的结构、风格,所采取的教学方法和策略各有不同,这就构成了不同内容的课。进而促使听课的老师结合他们所取得的效果,反思自己上过这节课所经历的过程或没上过的为自己准备上这堂课进行第二次备课。这是     

还好，我们还有彼此

成长的路上，我们只有彼此，但我们始终感激上苍，因为我们还有彼此。     

挑起珍惜的担子

很多人曾感慨地认为,自己是一粒悬浮于天地之间的尘埃,因为没有轻捷的翅膀,所以不能翱翔于天空;因为没有坠落的能力,所以不能驰骋于大地。作为一粒尘埃,只是一粒尘埃,悲哀地在人们的视线中游荡着,却不被重视。其实,我也曾以为自己渺小到这样,对于如此浩瀚的宇宙,我是多么微乎其微。丧失了继续走下去的勇气,只因忘记了拥有。站在那株不被人注意的昙花前,我从未奢求过它会开。只是静静地观察,观察它如此平凡的外表,就像我一样埋藏于尘世之中就再也找不出来。然而它却令人讶异地开了,并且开得如此悲壮,仿佛要把它所拥有的全部力量在这一夜尽情…     

我和我的学生的故事

因为爱所以我和学生平等相处．彼此尊重！我们互相得到启发和关怀，教学相长。我快乐着学生的快乐，悲伤着学生的悲伤。我一直非常感谢我的学生．庆幸自己的职业．这里是那么的纯静．     

西方语境下的浪漫主义思潮与文学分期

要严肃探讨文学史和文学理论中分期问题,必然面对文学与历史的纠结,因为我们考虑文学和历史的历史时刻,在多样的理论和意识形态中往往彼此视为对手.将历史绘制为不同时期所运用的各种标准是在构成人们自己的"时期"语境中先前思维承担的结果.历史的分期持续怀有浪漫主义意识形态的印记.从浪漫主义思潮角度重新思考分期化问题可以说明多样性是历史时期过渡的界定性特征.     

“忘记屠杀，就是第二次屠杀”

11月9日，张纯如女士结束了自己36岁年轻的生命。在她短暂的一生中，忍受着巨大的精神痛苦，却留给了我们整个民族一段记忆。凭借着这一记忆，提醒我们在历史的长河中曾经有如此的伤痛。而又因为这伤痛，使我们即使分散在世界各地，也能在一呼一吸之间感觉到彼此的血脉相连。她让我们无法忘记我们是谁，我们来自哪里。     

那些年,我们一起走过

那段青葱的岁月,那抹橘红色的记忆,那首优美的旋律……那些年,我们一起走过。是风是雨,我们一起走过;是霜是雪,我们一起走过;是笑是泪,我们一起走过。旅途因为有了你的陪伴才变得不再寂寞,我们彼此相扶,彼此砥砺,或许一个坚定的目光,一揽温暖的拥抱,都可以让彼此的心紧紧相贴。     

给自己找个对手

那时,我在县城上初中二年级。期末考试前的一个月,班主任张老师让我们在同学中找一个竞争对手,争取在期末考试的综合考评中超过对手。这个对手并不是静悄悄的,而是彼此都知道,因为在班会课上,我们会当着全班的面把自己对手的名字念出来。起初,大家都有些不乐     

"忘记屠杀,就是第二次屠杀"

11月9日,张纯如女士结束了自己36岁年轻的生命。在她短暂的一生中, 忍受着巨大的精神痛苦,却留给了我们整个民族一段记忆。凭借着这一记忆,提醒我们在历史的长河中曾经有如此的伤痛。而又因为这伤痛,使我们即使分散在世界各地,也能在一呼一吸之间感觉到彼此的血脉相连。她     

1美元的快乐比20美元多

我们每个人都有自己的优点和长处,也都有自己的弱点和短处。因为我们生活在社会中,所以我们通过完成社会工作(在学生时代主要是学习)的结果来知觉自己身上的特长和不足。因此,随着我们社会化程度的不断提高,我们所得到的信息会越来越多,我们逐渐会有一个恰当的、客观的、全面的自我评价,既不会因为自己某方面的能力缺陷而怀疑自己的全部能力,也不会盲目高估自己的能力,忽视补偿自己的不足。     

让孩子踏实走好人生第一步

女儿刚过完8岁生日。在她1岁多的时候,我开始从事亲子教育工作。在这将近7年的时间里,我陪伴着许许多多的家长和孩子走过他们人生中最重要的七年,也抚育着自己的女儿走过彼此相伴相依的难忘时光。她在慢慢长大,而我也渐渐成长。回首这一切,才发现在孩子生命中的前七年,教育自己比教育孩子显得更为重要,因为对于才从为人子女变成为人父母的我们来说,很多时候我们都会彷徨不安,并不知道自己要怎么做。而最重要的是,你会开始深入自己的生命历程去重新认识自己,发现自己,进而重塑自己。     

我眼中的青春

青春是一所银行,存教训,取经验,也借贷他人的经历。青春是靓丽还是暗淡,全凭自己主宰。——茅宇青春是在有风的夜晚,笑着用拖把在天台写下彼此的名字;青春是肆无忌惮地在自己的舞台上表演着王子与公主的故事;青春是美妙的乐章,我们洋溢着的笑声是它五彩的音符……——竭水     

当我们遇上青春期友谊矛盾

<正>初一的小张,是一个性格大大咧咧的女同学,她经常走进心理辅导室和我聊她与同学相处的故事。近期,她因为和好朋友闹矛盾而苦恼。她情绪很激动地跑来心理辅导室,告诉我她和好朋友小A因为没有选同一门选修课而不说话了。这几天她情绪很不稳定,总是会说“很烦,为什么会不理我?不和我选一样的课?”我让她来心理辅导室,可以向我诉说。于是,我就在旁边陪伴倾听,并适时引导她:“作为好朋友,我们要尊重彼此,她有权利选择自己喜欢的课。”“你们两个人关系很好但是我们要为彼此思考,当我们与朋友交往时,应该尊重他们的选择和决定,不要强加自己的观点或者指责他们的行为。如果我们不尊重朋友的选择,那么就会让对方感到被冷落和不被重视,     

访日笔记:一个中国高中生眼里的日本细节(上)

日本这个邻国,在我们的印象中既熟悉又陌生,近年来,两国间的青少年交往日益增加,随着彼此的了解,曾经只存在于彼此想象中的印象正以真实的场景留存于我们的记忆中,而这,对于我们共同的未来都会产生潜移默化的影响。本期编发的这组中国高中生访日文章,作者记录下了自己所看到、体验到的"日本细节",从中你也许会发现很多不一样的地方。     

第一章:感恩生命,珍惜拥有的幸福

>>>开窗启思父母给我们生命,人间给我们情思。我们感恩生命的到来。羔羊跪乳,乌鸦反哺。滴水之恩,涌泉相报。因为有了生命,我们有了一切。打着生命的灯笼,我们行走,我们在摸爬滚打中变得坚强,一个粗糙的生命变成一个精致的生命。我们有幸相逢在一起,每个人都用自己的生命感知着另外的生命。我们彼此友爱,彼此珍惜。我们化解仇恨我们追求与人为善。我们为生命的再造和重塑而心怀感恩。我们喉头颤动着,想抒情,想表达。生命是一个古老的存在。关于生命的情感,丰富而又多样。它所附丽的一切思想和情感,使人得以成为伟大的人。有些人遭逢痛苦和磨…     

研究性变革实践中教研员的思维方式转型

三年前,刚到教研室任数学教研员时,许多教师对每月一次的教研活动兴趣不大。我感到很奇怪,教研活动是区教研室的常规活动,正是因为教研活动才使大家意识到自己教学中的不足,彼此取长补短,不断进步;也正是因为教研活动,才使教育教学中的新方法、新理念迅速推广到教学第一线,使我们的教育教学生机勃勃,充满活力。那么为何大家兴趣不大、积极性不高呢？     

人文教育:民族之基,人才之础——兼谈要重视办好文科

我们的世界,我们的社会是三个座标：政治、经济、文化。这三者,既彼此独立,又彼此相关。当今世界发展的趋向是：政治多极化,经济一体化,而文化呢？其中的科学技术是国际化,各国力求统一、通用,而其中的人文文化则是本土化、民族化、多元化。 人文文化具有强烈的民族性。一个民族的存在,主要是以自己特有的人文文化的存在而存在。一个民族没有了自己特有的人文文化,实际上就没有了这个民族。前些年有一位西方政治家就讲过,用军事、政治消灭一个国家、一个民族很难,而用文化消灭一个国家、一个民族就易。也正因为如此,现在西方霸…