体育也要讲投入产出

几乎无人否定这样一个事实:几十年来,我国的体育体制,是一种行政型、供给型的管理体制。这种体制依赖国家财政拨款,依靠行政方式管理,不讲投入产出效益。其表现是,在体育事业目标的制定和事业成果方面缺乏经济观点,忽视经济效益;习惯躺在国家财政上吃“大锅饭”,很少考虑节支、挖潜、开源;器材乃至房屋缺乏定额管理,消耗不做核算。近几年,体育界虽然开始注重体育的经济效益,但仍存在着只讲“投入”忽视“产出”的问题,手持一本糊涂账的现象颇不少见。     

也定义体育文化

去年初夏的一天,魏纪中同志问什么叫体育文化?作为新成立的总局体育文化发展中心的干部,我说,以强身健体、振奋精神为主旨的体育运动及其产生的精神的总和。对吗?魏老未置可否,笑日再研究,再研究。我也感到有必要再研究一番。萨马兰奇曾经讲:奥林匹克运动就是体育加文化。《奥林匹克宪章》第二条基本原则也规定:“体育与文化和奥林匹克教育均衡发展。”由此可见文化之于体育,文化之于奥林匹克运动有多么重要。     

讲好体育故事 构建学校体育文化

<正>一.依据学校地点地形,讲述体育历史故事1.利用墙壁讲体育历史故事学校体育场地周边以围墙居多,学校可以把围墙作为宣传阵地,在围墙上作体育文化,结合体育历史发展重要脉络,把与体育相关的知识、体育运动的要求等内容上墙,并配以图片墙绘,更能形象逼真地描述和宣传。学生在体育场内运动、散步的过程中能够随时观看,潜移默化地把体育知识渗透到学生的思想里面。     

文化 体育 体育文化

“体育文化”是在“文化热”中提出的来一个概念。不少同志对这一概念提出了异义。认为体育本身就是一种社会文化现象,“体育文化”在逻辑上讲不通,提出“体育文化”概念,无疑是说体育不是文化。这里涉及到对“文化”一词的理解。目前,对“体育文化”这一概念的使用,也较为混乱,主观随意性较大。在同一篇文章中也可以看到不同的“文化”含义。因此,正确理解或规范这一     

体育也春晚

今年,大家别每天掐着等中央电视台春节联欢晚会,体育界也有一个联欢盛会。BM用尽了孙子兵法36计,终于为大家极力呈现了这份体育春晚节目单。     

体育也疯狂

12月,是热闹的月份。贺岁大片纷纷登场,体育好像也不甘寂寞,在岁末也不由开始疯狂。关于《无极》,因为声势太大,实在让人忍不住关心。支持的和反对的在网上打成一片。一个网友说,本身就是一个忽悠的年代,何必为这样一部忽悠的电影痛心疾首呢?其实,忽悠的又何止是一部电影呢?     

体育也快乐

“快乐体育”在教育论上,是以情感教学理论为基础,认为情感是知识向智力转化的动力,是联系教师和学生的桥梁,是人格发展的过程,也是情性过程。在体育论上,是以主客体统一论为基础,认为“人体运动和人的其他活动是人作用于其他物质的结果,而运动是人以自身的活动,即运动的细胞——动作——来引起,调节和控制人体物质变化和人体工作能力的变化过程。这里运动     

集邮也要讲节约

现在全社会都在讲节约,因为许多自然资源是不可再生的。建立一个节约型社会是全球性的问题。正因为如此,早晨打开电视,经常可以见到汽车行业大力发展小排量汽车、食品业杜绝月饼的过度包装、政府部门炎夏将空调温度上调降低用电。残酷的现实迫使各行各业节约声一片。相比之下集邮界却选择了沉默。难道集邮界在节约方面真是一片净土吗?回答是     

放流也要讲科学

鱼类放流是门大学问，它牵扯到相当专业的知识技术，绝没你想的那么简单!     

退赛也得讲规矩

因伤退赛不管在职业比赛中,还是在业余比赛中都时常发生,一旦发生这种情况,规则将是处理这类事件的最好的参考。     

第二讲 体育教学原则

体育教学原则是长期体育教学实践经验的总结和概括,是体育教学客观规律的反映,是体育教学工作必须遵循的基本要求和指导原理。深刻理解和正确贯彻体育教学原则,这对我区体育教师进一步掌握和运用体育教学的客观规律,结合西藏高寒、低氧环境和以藏民族为主的特点,确定体育教学的具体任务,选择和安排好教学内容,更有效地增强学生体质和掌握体育知识、技术、技能,都具有重要意义。     

开发邮品也要讲政治

我国各级邮政与集邮部门,在社会主义市场经济体制不断完善的过程中,把准了邮品开发的基点,为集邮者推出了许多受欢迎的邮品。延安地区邮电局在这方面是做得比较好的。他们自1995年6月19日到1996年7月1日,推出了3批共26种人物日戳,把毛泽东、朱德、周恩来、刘少奇、任弼时、彭德怀、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英等老一辈     

健身，也要讲原则

人常说,生命在于运动,但不是只要运动就能防病治病,强身健体,以至长生不老的。相反,运动中也会出现损伤,甚至要了命的例子。其实,还有一句话更为重要,却是常人不太谨记的：运动在于科学。科学的体育锻炼要求锻炼者制定一个系统的个性化的健身方案,包括运动方式、运动强度、运动时间等,而健身方案要设计得合理有效,就应当遵循运动健身的基本原则。     

也论体育产品

体育是一个生产部门，属第三产业，也会生产出体育产品。目前，理论界对体育产品概念的认识，分歧显著，见诸书报杂志上的观点很多。为了明确什么是体育产品，划清体育产品与非体育产品的界限，需对体育产品的内涵和外延作出科学的明确的界定。     

农村体育也精彩

<正>一、因"材"制"教",根据教材内容自制器械谈到自制器械,有些教师可能会认为这个话题已经是"明日黄花",但随着新课程改革的不断深入,体育课程的开发也出现了百花齐放的局面,许多体育教师的奇思妙想也层出不穷。如果课程开设所用的器械学校里没有或配备不足,那么体育教师应该怎么办呢?笔者认为最快最有效的方法就是自行制作急需的器械。用自制器械进行体育教学,不仅能更好地完成教学任务,还能在一定程度上提高学生的学习兴趣。(一)制作方法接力跑,既有利于提高学生的奔跑能     

体育文化

雕塑《射》,生动地塑造了一位年轻女箭手在箭离弦瞬间的飒爽身姿,给人以力与美享受的同时,使观者产生无限的联想。作者没有拘泥于射箭运动的种种“要领”、“规范”,而是借鉴了舞蹈艺术的表现手法,熟练地运用雕塑语言,着力刻画了射箭运动的韵律美。你看那女运动员,杏目圆睁,长发随风飘起,上身微微后仰,左臂伸直左手用力握弓,右臂上屈右手张开作发射状。     

体育文化

~~体育文化@李仁臣     

振兴三大球也要讲奥林匹克精神

东京奧运会预选赛中国男排和男足先后受挫,没有获得参加决赛阶段比赛的资格,时称“没有拿到入场券”。长期以来,世界上大多数国家只有少量项目取得奧运会参赛资格。每届奧运会入场式上,有的队伍岂止不够庞大,甚至只有寥寥数人,但那也是奥林匹克大家庭的一部分,受到同样的尊重。尽管缺乏争金夺银的实力,但是,谁能说他们没有“更快更高更强”的追求?     

单项比赛也讲“团队精神”

从冬训到现在一共是四站公开赛和一个选拔赛,我认为最能体现冬训效果的是卡塔尔和科威特两站公开赛,队员在体能、协调性、意识,尤其是主动的意识上,有了很大的提高。郭跃、李晓霞、王楠在比赛中都有不错的发挥。李晓霞拿了卡塔尔站的冠军,对她自己来说应该是一个突破,而且,她的稳定性也比以前强了一些。就像我之前说过的,李晓霞最需要的是突破自我,在这点上她做得很好。     

评优赛讲促进体育教学改革

我市的评优赛讲活动从1984年开始以来,坚持每年举行一次。通过这一活动促进了体育教学改革,提高了教学质量,调动了广大体育教师的积极性,涌现了大批优秀中青年教师,完善了体育教学的考核评优标准。同时得到了各级领导和广大体育教师的