高等学校体育课中实施归因训练的思考

归因训练是目前归因研究的重要领域,通过归因训练能够使参加体育课学习的高等学校学生将其成败归因、情感、期望水平和心境等向积极方向转化,继而提高学生的坚持性、成就动机等。     

成就动机归因理论与教师自我发展意识

教师自我发展意识是教师对自身工作特有的自我意识,是教师专业发展的动力源泉。成就动机归因理论主要包括韦纳的归因效果理论,自我效能感的归因理论,以及习得性无助的归因理论。成就动机归因理论是我们认识和激发教师的自我发展意识的一个有效工具和手段。     

归因训练对大学生体育课动机水平和成绩影响的研究

归因理论中指出积极的归因可以提高个体的动机水平,进而影响后继行为。本人针对大学生的体育学习,利用归因训练方法,探讨该训练对大学生体育课动机水平和成绩影响。实验后表明,学生的成就动机发生积极而且显著的变化(P<0.01),成绩较实验前有所提高且差异显著(P<0.05)。     

体育专业大学生成就动机相关影响因素的研究

对体育专业大学生的成就动机与学业成绩及家庭因素的关系进行了研究。结果表明:体育专业大学生成就动机整体水平较高;成就动机与学业成就低相关;成就动机水平与其家庭教育方式有极大的关系,民主型教育方式家庭的学生成就动机水平显著高于权威型和放任型学生的成就动机水平;成就动机水平的高低与其父母文化程度(高方为主)相关不显著。     

河南省高校体育教师成就动机发展特点与影响因素研究

采用文献资料、问卷调查、心理测量和数理统计等方法,对226名河南省高校体育教师的成就动机进行了深入的研究。结果表明:不同年龄段高校体育教师成就动机的特点差异显著,其中50岁是成就动机由积极到消极的转折点,男教师成就动机水平略高于女教师,职称、学历等对高校体育教师的成就动机有显著影响。     

成就动机与竞技健美操

采用文献综述等方法对影响竞技健美操运动员成就动机的因素进行了分析,探讨关于成就动机在竞技健美操训练情境中的作用和竞技健美操运动员成就动机的特征,以及影响其成就动机形成的因素,并寻求竞技健美操运动员成就动机的培养途径。     

中德两国中学生成就动机、自我觉察能力的比较研究

采用测试法对中德两国学生的“成就动机”和“自我觉察能力”进行比较研究。结果显示,德国学生的成就动机得分高于中国学生,差异来自中国学生具有较高的避免失败倾向;德国学生的自我觉察能力得分也高于中国学生。研究结果还证明了成就动机和自我觉察能力密切相关的理论观点。     

运动员竞赛成败归因研究

笔者对运动员竞赛以因素为归因的成败的归因 ;以向度为归因的成败归因 ;以多因素为归因的成败归因进行研究 ,结果表明 :上述三个向度乃是目前研究原因归因时三个最合逻辑的向度 ,也是学习者在解释事件结果时最常用的向度 ,研究者对归因理论有重大的贡献 ,并且正式将归因理论引入教育与体育领域之中 ,以了解各种成就行为的意图及成败因果等人际知觉问     

体育院校与普通院校大学生成就动机发展特点的比较研究

运用心理测量法和问卷法 ,采用定量与定性分析相结合的方法 ,对体育院校大学生成就动机的发展特点进行分析 ,并与普通院校大学生进行比较。研究结果表明 :体育院校大学生成就动机水平高于普通院校大学生成就动机水平 ;体育院校与普通院校男女大学生的成就动机得分不存在显著差异 ;影响体育院校与普通院校大学生成就动机的前两位因素是意志品质和社会就业压力。     

体育专业大学生成就动机发展特点的研究

运用量表法和问卷法，定量与定性分析相结合，对体育专业大学生的成就动机的发展特点进行了考察，并与普通院校大学生进行了比较研究。研究结果表明：体育专业大学生成就动机水平高于普通院校大学生成就动机水平；成就动机与学业成绩低相关；不同年级、不同专业、不同专项大学生成就动机得分差异显著，其中体育专业大学生成就动机随年级升高而呈下降趋势，社会体育专业大学生成就动机水平高于体育教育专业、运动训练专业和武术专业大学生成就动机水平；个人项目成就动机得分低于集体项目。     

影响中外优秀男子跳远运动员成绩的多因素回归分析

采用参数均值的差异分析及显著性检验方法,研究了中外优秀跳远运动员的相关技术参数。找出影响我国运动员与世界优秀运动员跳远成绩的主要因素,并运用多元回归分析建立回归模型。分析认为绝对速度较慢、起跳角较小、起跳能力较差是制约我国运动员成绩提高的主要因素。     

"归因训练"在高校乒乓球选项课中的运用

将归因训练的理论及方法运用在高校乒乓球选项课教学中，符合教学的巩固性、实践性原则和现代自控式教学原则。通过教学实验表明，归因训练对乒乓球选项课的作用明显优于传统教学方法，值得推广。     

国内外男子十项全能运动的回归分析

中国男子十项全能运动员与世界优秀十项全能男选手存在着很大的差距,对国内外优秀男子全能运动员的成绩结构特点进行了回归分析,找出了中国运动员与世界优秀选手的差距所在,为我国男子十项全能运动员的训练提供参考.     

中外优秀男子跳远运动员跳远技术参数的回归分析

通过采用参数均值的差异分析及显著性检验研究了中外优秀跳远运动员的相关技术参数,找出影响我国运动员与世界优秀运动员跳远成绩的主要因素,并运用多元回归分析建立回归模型,分析得出:绝对速度较慢,起跳角较小,起跳能力较差是影响我国运动员成绩提高的主要因素。     

辽宁省青少年乒乓球运动员归因定向研究

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法以及数理统计等方法,了解目前辽宁省乒乓球运动员的归因定向特征,探讨辽宁省乒乓球运动员归因定向在不同年龄、不同性别之间的关系以及辽宁省青少年乒乓球运动员归因的适宜范围;探索乒乓球运动员归因特点等,结果表明,辽宁省青少年乒乓球运动员归因趋向于内控,女子运动员成功内控与失败内控之间存在非常显著性差异,15～18岁女子运动员失败归因趋向于内部,并超出适宜水平;不同年龄段的女子乒乓球运动员成功内控和失败内控都有显著性差异;男子运动员比女子运动员更倾向于把成功归因于稳定的、内部的因素;女子运动员比男子运动员更容易把成功归因于运气或其它不稳定的、外部的因素,而把失败归因于内部的、稳定的因素;随着运动员年龄的增长,运动员失败内控趋向内部并脱离适宜水平。     

中国传统武术话语权危机与提升策略

在梳理中国传统武术话语权发展历程的基础上,分析当前中国传统武术话语权式微问题的主要表现,即本质功能淡化、表层利益化严重、媒介记忆影响受众现实的真实性、媒介记忆受大众审美的影响等。进而提出话语权提升策略：传播主体方面,由"走出去"转为"互动化";受众方面,提高审美能力;媒介方面,关注社会记忆的责任与义务。     

脑力、体力劳动者足底压力参数分布特征及评定

通过分析脑力、体力劳动者自然行走过程中峰力值（maxforce,MF）、达峰力值时间（time to max force）、冲量（impulse）等参数特征,探讨职业对足底压力分布的影响。采用比利时Footscan USB2平板式足底压测试系统对50名普通健康脑力劳动者和63名普通健康体力劳动者进行自然行走过程中动态足底压力测试。结果显示：脑力、体力劳动者左脚Toel、Toe2-5、Heel Lateral区域平均峰值（MF）存在显著性差异,右脚Mid foot、Meta5区域MF差异存在非常显著性（P〈0．01）,左、右双足平均峰力值（MF）最大值均出现在足跟内侧（Heel Medial）。脑力、体力劳动者足底各区域达峰力值的时间（TMF）,左右双足差异均存在非常显著性（P〈0．01）。脑力劳动者与体力劳动者行走过程中左足在Toel、Toe2-5、Meta1、Heel Medial、Heel Lateral区域的冲量（Impulse,IP）,体力劳动者明显大于脑力劳动者且具有显著性差异〈0．01）,体力劳动者与脑力劳动者的足底MF与足弓接触面积及足角度存在不同程度的相关。结果说明：脑力劳动者与体力劳动者行走过程中左右双足的平均峰力值、接触面积、冲量等参数都存在不同程度的差异,可能与长期从事的职业不同有关,建议经常进行体育锻炼或定制矫形鞋垫,可以缓解足底压力高压区的过度集中,不断维护足健康水平。     

武术的文化进程探析

对武术由一项原始格斗技术发展成文化载体的演进历程进行研究。认为:先秦文化的繁荣使武术初具文化特色;集中国传统文化之大成的宋明理学的世俗化,促使武术成为成熟的文化载体,具有多方面文化特色;西方文化及竞技体育改变武术发展中的不良趋向,但降低了武术的层次。     

绿道体育健身环境规划初探

本文阐述了绿道体育健身环境概念和特点,提出建设绿道体育健身环境的最大效益、相对独立和分散集中的规划原则以及层级建设模式,阐述了绿道健身环境的景观设计。     

大学生体育社团运作方式探索

通过访谈和个案分析对上海对外贸易学院学生体育社团的运作方式进行了实例研究,结果表明：建立社团联合会与体育部“双重管理”模式,更有利于体育社团的发展,体育社团的多种组建方式为体育社团提供了更多的发展机会,体育社团将是大学体育课外活动的主要载体,“联合式”体育社团组建方式是“体教结合”的新尝试。