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初识丁莉,是在开学不久的一次听课活动上。那天她教的是《牛角尖里的老鼠》这篇课文。她坦然地站在学生中间,帮助学生一起画鼠,画牛角尖,参与他们的讨论,记录下孩子们提出的各种各样的问题,用以进一步探讨解决……在她所执教的课上,我们看到了真正意义上的师生共同投入与参与。她就是被评为全国优秀教师的普陀区培佳实验学校的丁莉老 相似文献
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“噼里里……啪啦啦……”外面又响起了阵阵燃放烟花的声音,这是过年最快乐的事情了。
每年我都会和爸爸妈妈一起去梅渚镇买烟花,今年也不例外。刚来到梅渚镇上,我的眼睛就被各种各样的烟花深深地吸引住了!经过精挑细选,我们终于把一箱子烟花装上了车。 相似文献
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随着新课程的不断深入,我们在数学课堂上看到的不再是各种各样的游戏,不再是"轰轰烈烈"的讨论,不再是花里胡哨的多媒体……取而代之的是实实在在的数学课堂,课堂上,老师引领学生"主动地进行观察、实验、猜测、 相似文献
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赵健智 《中小学作文教学(小学版)》2005,(10)
凡卡在梦境中,看到了和他一起玩耍嬉戏的小伙伴,看到了他和爷爷一起在雪中捕野兔的情景,看到了一望无际的田野、森林,看到了教堂上明亮的窗子和尖尖的房顶,看到了白雪皑皑的屋顶上飘起的炊烟……可是好梦不长,凡卡被老板 相似文献
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严吴婵霞 《语文世界(高中版)》2006,(4)
当我们还很小的时候,就对未来充满了各种各样的希望:成为一个作家、一个科学家,或者成为了不起的建筑师、航天英雄……一个个梦想在我们的内心浮动,陪伴着我们一起长大。有梦想的日子是幸福的,梦想是翅膀,也是风帆,更是我们童心飞扬的见证——无论这梦想多么朴实多么简单。(小格子) 相似文献
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Jim Burkhardt 《作文大王》2004,(7)
朋友们,在成长的过程中,你们会遇到各种各样的问题:你可能为自己不理想的成绩而烦恼;你可能正处于挫折中而不能自拔;你很想打球,但又怕别人嘲笑你蹩脚的球技;你可能因父母的不理解而烦恼不已……你是如何处理这些问题的?请你把你在成长过程中的故事和心情写出来和我们一起分享吧。下面,我们先来分享一下异国同龄人的成长的故事…… 相似文献
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很多班主任都会有这样的发现:每次带的班几乎都有几个小团体。爱好学习的常聚在一起讨论问题,自由散漫的经常在一起嬉闹玩耍,对老师、对班级有不满情绪的总是在一起发泄不满……其实,班级里存在各种各样的非正式小团体十分正常,在心理学中这被称为友伴群,关键是我们应该怎样让这些小团体为班级发展贡献力量。下面我就以我所教的三届毕业班为例来谈谈对班级小团体的引导之道。 相似文献
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7月26日,李易峰在上海美琪剧院举行了个人首场演唱会"我们易起峰",千名Fans 与他一起见证了这场狂欢。他的努力,他的成长,每个台下的人都看到了…… 相似文献
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闫先君 《教育前沿(综合版)》2008,(7)
看到我鼓掌,面带羞赧之色地说:"老师,您也来试试。"抱着向学生学习技艺的心态,我开始了候课以来的第一次运动,也正是从这次踢毽开始,以至于变得后来一发不可收拾。我们一起跳绳、做眼保健操、手指操、打球、一起唱阳光体育之歌…… 相似文献