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《中学语文(读写新空间)》2016,(21)
<正>作文点评是作文教学不可或缺的重要环节,是大面积大幅度提高学生写作水平的有效途径。实践证明,教师的好点评可以引导学生写出帅作文。下面先看学生一篇记叙文的教师点评:阅读下面材料,按要求作文。《诗经·郑风·野有蔓草》:"有美一人,清扬婉兮。邂逅相遇,适我愿兮。"其实,生活中处处都有邂逅,未约而相逢,无意而相遇,某人,某物,甚至世间的一切现象;而每一次邂逅都会带来不一样的感受。请以"邂逅"为题目,写一篇记叙文。要求:(1)立意自定;(2)不少于800字;(3)不要套作,不得抄袭。 相似文献
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张立新 《语文世界(高中版)》2001,(6)
“邂逅”一词出现在现行语文教材高中第四册《指南录后序》一文中，未加注释；教学时向学生解释又偏偏找不到确凿的依据，令人十分为难。 比如，查阅《现代汉语词典》 (中国社科院语言研究所词典编辑室编，商务印书馆 1998年版， 1396页 )，得到的解释是“偶然遇见 (久别的亲友 )：不期邂逅”；于是照这个说法向学生解释了《指南录后序》中“几邂逅死”的句子，并据此对学生口语中习惯说的“邂逅相遇”进行了纠正。然而没过多久，自己竟在读《诗经》的时候，从《郑风·野有蔓草》中看到了“邂逅相遇，适我愿兮”的诗句，心里一下子困惑… 相似文献
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吴刚 《全国优秀作文选(高中)》1994,(5)
野藤以自己的身体绕着其它的物体蜿蜒向上,蔓草则躺在地上扭曲成长,它们都在为生而活着,只是用的方式不同。野藤借助别的物体而向上,这看来似乎是毫无骨气的,但野藤确实是用自身的力气而 相似文献
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“吴中四杰”之一的初唐诗人张若虚,仅存诗二首（收在《全唐诗》中）,但他却因一首咏月诗《春江花月夜》而流芳千古。闻一多先生盛赞此诗“以孤篇压倒全唐”,是“诗中的诗,高峰上的高峰”。自古以来,中国诗人对“明月”之咏叹一直婉啭于神州大地,从《诗经》中的“月出皎兮,佼人僚兮,舒窈纠兮,劳心悄兮”（《诗经·陈风·月出》）, 相似文献
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陆玉 《兰州教育学院学报》2014,(2):25-26
《野有蔓草》的主旨,历代众说不一。归结多达十余种,现当代学者们多趋向于男女相遇说。本文试图在疏理各家说法的基础上,通过分析诗句、引证相关文献以及赋诗言志的实例等,对"男女相遇说"提出质疑并略加探讨,赞同这是一篇表达期待与贤人相见的诗。 相似文献
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张巍 《华南师范大学学报(社会科学版)》2009,(2)
王安石的前期诗歌直越发露而后期诗歌深婉含蓄,这种诗风转变在一定程度上与晚唐诗的影响有关。王安石的绝句以婉丽精工著称,师法晚唐诗又有新变,在继承唐诗的同时也显现出了宋诗自身的特质。 相似文献
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"其形也,翩若惊鸿,宛若游龙,荣嚯秋菊,花茂春松.仿佛兮若轻云之蔽月,飘飘兮若流风之回雪.远而望之,皎若太阳升朝霞;迫而察之,烁若芙蕖出渌波……"这是传诵不已的千古绝唱,这是流芳万世的人神之恋,优美的文辞掩饰不住内心的伤痛,动人的旋律宣扬着悲婉凄切的故事. 相似文献
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