乡间的小路带我回家

这个世界,我要写出多少与乡亲有关的诗篇,才能抵达最初的家园. 故乡在远方,在满是亲情的角落,乡亲们互相关爱,充满真诚;故乡充满温暖,充满吉祥.我爱乡村,爱让我的举止与众不同.     

故乡的路

我的家乡——巫山,是一个风景秀美、得天独厚的地方。我爱故乡雄伟高大充满神奇色彩的巫山十二峰,也爱那清澈见底汩汩滔滔的三峡水,可在我心里,最挥之不去的还是故乡的那一条条的路啊。     

只有故乡才能拯救故乡

爱是心灵的故乡，只有爱才能拯救爱，只有故乡才能拯救故乡。漂泊的路上。我一直执着地寻找我的故乡。     

小帮手的快乐

我是一个幸福快乐的小天使。在家里．爸爸妈妈爱我．爷爷奶奶宠我,哥哥姐姐让我：在学校里,老师们喜欢我,同学们欢迎我。在这个充满爱的海洋里．我快乐地成长．也在成长中享受着快乐。     

回乡情怯

故乡在每个人的心中都是美好的。我在南京长大,但爸爸说南京并不能算我严格意义上的故乡,我的故乡在远方。那是苏北平原上的一个村庄,那里有袅袅炊烟、鸡鸣牛哞,有清澈的小河、成行的绿树,有一畦畦望不到边际的青葱庄稼,有忽喇喇掠过水面的水鸟和野鸭……总之,我有个美丽的故乡。爸爸每说起故乡,眼里总会放出异样的光彩;而我每想到故乡,心中便充满了温馨,充满了自豪,更充满了向往,总想着有一天能够回到故乡去,回到苏北平原上的那个美丽村庄。     

读别人的文章，说自己的话

练武有套路,书法需临摹。初学写作的小学生．自然也离不开模仿。 有人认为,模仿范文会阻碍学生思路,束缚学生的个性表达。其实不然,关键在于教师怎样合理、巧妙地运用范文。学了《我爱故乡的杨梅》,就布置写《我爱故乡的桃子》。如果学生学习范文如猪八戒吃人参果。     

难忘故乡

2012年12月6日晴 我的家在海门,那里有成片成片的甘蔗林,还有一群勤劳朴实的人们。我爱故乡的风景美,更爱故乡的人文美。     

游魔鬼城

我爱故乡的一草一木,我爱故乡的山山水水,我更爱故乡的魔鬼城。我曾听别人说,魔鬼城是多么雄伟壮观,总想有机会要去见识一番,看看那里的神奇景观。假期,爸爸终于带我去了那里,实现了我的这个愿望。在去的路上,我想象着,那里肯定是群山环抱、白雾茫茫,清清的溪流像丝带飘向天边,黄羊成群结队在那里快乐成长,各种各样的花朵盛开。     

故乡屋后的那一片小树林

我爱故乡!爱它那瓦蓝的天、黄褐的地、悠闲的白云、欢乐的山溪,更爱我家屋后的那一片小树林。“那可是我们的乐园。”一到春天,屋后那块土地便充满了生机。绿草如茵,漂亮的小花星星点点地撒在绿草毯上,招来了许多蜜蜂、蝴蝶在这里翩翩起舞,也唤来了不少的小鸟在草地上找食吃,吃饱     

热辣的夏季

故乡的春，花红柳绿，一派生机。故乡的小孩们都爱这个花花绿绿的季节，而我却更爱故乡的夏！     

月是故乡明

每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。 我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候,从来没有见过山,也不知山为何物。因此,我在故乡望月,从来不同山联系。     

新课堂应是充满爱的课堂

新课程呼唤新课堂应该是充满爱的课堂。小学生刚走进学校．他们就像那细嫩的芽儿．需要更多的关爱、呵护和引导。教师应促进学生个性充分自。由地发展。引导学生主动参与课堂教学,培养学生的主体意识和创新精神．帮助每个学生建构健全的人格,展现真我的风采。在充满爱的课堂中,我的实践体会是：     

新课堂应是充满爱的课堂

新课程呼唤新课堂应该是充满爱的课堂。小学生刚走进学校．他们就像那细嫩的芽儿．需要更多的关爱、呵护和引导。教师应促进学生个性充分自。由地发展。引导学生主动参与课堂教学,培养学生的主体意识和创新精神．帮助每个学生建构健全的人格,展现真我的风采。在充满爱的课堂中,我的实践体会是：     

《故乡的星》后记

谁不爱自己的故乡?那里有养育自己长大的山和水,有疼爱自己的亲人。我的故乡是一个小山村,在别人看来。山村,意味着贫穷。不错,我的故乡曾一度是贫困的,但“儿不嫌母丑,狗不嫌家贫”,我又有什么理由不爱她呢?近几年来,政策好了。     

花开很美，等待花开更美——“预支”小印章

有人说,爱是奉献;有人说,爱是关怀;还有人说,爱是真诚。我要说,爱是充满责任感的付出,爱是饱含尊重的理解,爱是充满信任的等待。作为一名管理班级多年的班主任,如果说哪一点最令我感到欣慰,那就是我一直与我的学生们在用心交流,用充满信任的爱等待每一名学生的进步,因为老师只有用这种充满理解和信任的爱才会真正温暖每一个学生稚嫩的心灵。     

抓住特点 读懂课文 体会感情──《我爱故乡的杨梅》简析与导读设计

抓住特点读懂课文体会感情──《我爱故乡的杨梅》简析与导读设计陕西宝鸡县教研室白绪科一、教材简析１．鲜明的特点。《我爱故乡的杨梅》突出了杨梅树和杨梅果的鲜明特点。写杨梅树时，作者抓住了枝条“四季常青”和叶子“狭长”的特点。写杨梅果时，作者从形、色、味三...     

游魔鬼城

我爱故乡的一草一木,我爱故乡的山山水水,我更爱故乡的魔鬼城.我曾听别人说,魔鬼城是多么雄伟壮观,总想有机会要去见识一番,看看那里的神奇景观. 假期,爸爸终于带我去了那里,实现了我的这个愿望.在去的路上,我想象着,那里肯定是群山环抱、白雾茫茫,清清的溪流像丝带飘向天边,黄羊成群结队在那里快乐成长,各种各样的花朵盛开.经过两个小时的行程,我们终于到了魔鬼城.     

情归长兴岛

故乡,一个充满亲情、充满回忆的名词,对于出生、成长在繁华都市的我来说,故乡显得遥远而陌生。每当听爸爸妈妈讲起他们的故乡,我总羡慕不已。爸爸妈妈孩提和青年时代都是在他们的家乡——长兴岛度过的,那是东海之滨一颗熠熠生辉的明珠。爸爸妈妈常说岛上草木繁茂、空气清新,有着成片的果园、美丽     

真挚与爱凝成的篇章──《故都的秋》教学随笔

记得哪位哲人说过，美从爱中来．即是说，没有爱，没有诚挚的爱，也就无所谓美．比如故乡的山水，祖国的江河，只有对那些爱自己的家因故国的人们，或者那些时刻恋着自己放国家园的游子，才能把家乡和故国的山山水水记在心中，并想着它的美丽．这当然是因为他们有刻骨铭心的爱．记得当年作家冰心在《寄小读者》的文章中，就不时表露着对故乡的眷恋情怀，那是何等地使人感动．在《寄小读者·通讯二十一》中，她就表示，尽管面对异域他乡的美丽的湖光山色，但仍然挂记着故乡北京，“故乡没有明媚的湖光；故乡没有汪洋的大海；故乡没有葱绿的树…     

不老的故乡——读《外婆桥的泪痕》有感

我是个容易感伤的人,因此,在读完这样一篇文章后,难免会有想要流泪的冲动。记得曾有同学问我:“你说,故乡到底是什么?”我很茫然,却又不肯承认,于是,我笔下的故乡便大多是优美而又富有诗意的想象,至于故乡中人的命运、人的爱和人的孤独,我却是从来没有认真思索过的,当然,更无从体会。现在我知道了,故乡,其实就是那座质朴的桥,是那个已经隔世的母亲,和那个正在哭泣的外婆。故乡里有亲人,有爱。不同的亲人,或者有着不同的爱的方式,但所有的爱却都有着相同的情怀——无私的奉献。无论何时何地,只要你想起故乡就会想起他们;而一旦想起他们,你所…