基于软部件的软件重用技术研究

软件重用是提高软件生产率,降低软件生产成本的有力手段,近年来在国内外都有较快的发展.本文详细讨论了基于可重用软部件的软件重用技术,给出了可重用软部件模型的定义、软部件生成过程、软部件库组织、软部件检索以及软部件重用技术,提出了三种重要的软部件库的组织方式及两种检索途径,着重阐述了软部件的重用机制及合成技术.     

基于软系统方法论的CAI软件开发探讨

文章在介绍切克兰德的软系统方法论(SSM)的基础上,结合CAI软件开发提出了基于软系统方法论的CAI软件开发思路和过程。     

数学课堂CAI初探

本文结合作者制作和使用 CAI课件的初步实践 ,探讨大学基础数学课程的课堂教学对 CAI软件的需求特点 ,并认为应首先开发数学课程的“图形部件库”。     

基于校园网的网络化教学基础平台体系结构研究

通过借鉴集成的信息系统体系结构(ARIS)建模框架,从软件体系结构的角度对基于校园网的网络化教学基础平台体系结构进行了研究,并给出了功能视图、数据视图和控制视图的建模实例,从而为构建该类平台软件提供体系结构层次的方法论指导.     

广西、海南高校重视CAI的开展

<正> 在全国高校CAI发展的大好形势推动下,华南三省高校CAI近来也有了较大发展,原来起步较慢的广西和海南,CAI已提到了各高校的议事日程,并逐步得到发展。广西桂林电子工业学院已建立了CAI多媒体电脑教学课室,可满足当前开展CAI多媒体教学的需要;在CAI教学软件的研制开发方面做了不少工作,学科教师已开发出多个软件,其中提供在华南地区工科高校CAI协作组首届年会上交流的CAI软     

CAI课件的设计与评价

本文研究了CAI的教学设计和软件设计理论,提出了CAI课件设计的整体思想和软件设计的瀑布模型,由此给出了通用的CAI课件评价指标体系,并实现了相应的CAI评价软件,实践证明该方法原则有较好的效果。     

多媒体CAI课件的使用与开发

本文针对目前在多媒体CAI课件的使用，开发上所存在的不足，详细给出了多媒全CAI课件的内涵，正确使用多媒体CAI课件的必要必,给出了开发多媒体CAI课件的方法。     

CAI在大学生物科学类课程教学中的应用思考

高校绝大多数课程CAI技术应用举步维艰,笔者认为主要原因在于人们对CAI的认识不足,进而对课程教学与计算机结合点的认识不足。作者以生物科学类课程教学为例,立足低标准、低层次的CAI软、硬条件,对上述问题进行了一定的探讨。     

CAI课件的开发过程及评价

本以自行开发的《光学CAI》及《热学CAI》为例,探讨了CAI课件的开发过程及设计方案 ,给出了CAI课件的评价方法。     

CAI教学方法与教学模式探讨

计算机辅助教学（CAI）是我国高校教学改革的热门话题，同时引发了对现代大学教育理念、教学内容、教学模式、教学方法等一系列相关问题的深层思考和讨论。本文通过近年来的CAI教学实践，综合探讨了与当前CAI软、硬件环境相适应的教学方法和教学模式。     

面向目标的智能化CAI

文章首先讲述当前 CAI系统的现状 ,认为 CAI将往目标化与智能化的方向发展 ,然后给出一个面向目标的智能化 CAI系统的设计思想     

论高校基于网络CAI教学的发展及定位

本文试图从程序式教学理论及认知心理学理论入手,结合广东省20多年来开展CAI教学的实践,尝试从理论上分析CAI发展三个阶段的特征、对教学的促进及存在问题,重点论述了网络多媒体CAI的兴起和定位问题,以及如何克服传统CAI的弊端,使之与课堂教学更有效的结合。同时结合网络技术知识,通过对软、硬件资源的建设等不同方面进行分析,概述了建设一个功能完备、可发展性强的网络多媒体CAI教学系统所需进行的规划。     

CAI在高等数学教学中的实践

随着信息技术的发展,CAI在高等数学教学中所发挥的作用越来越受到广大教师的重视。本文介绍了如何运用建构主义理论来指导CAI在高等数学教学中的实践及CAI课件的制作和应用心得。     

基于SIP的统一通信端系统设计

针对基于SIP的统一通信端系统的核心特征和其面临的主要问题,提出了一个对各种需求具有普适性的"状态机—软总线—媒体管理器"软件体系结构,并对软总线、状态机和媒体管理器的具体设计进行了详细的阐述。解决了端系统类型多、运行环境复杂、伸缩性和扩展性要求高等问题。     

多媒体CAI课件的设计

CAI课件开发的核心是课件的设计，在现代教育理论的指导下，充分利用现代信息技术，不断探索和完善多媒体CAI课件的设计方法和模式是当前CAI工作者时时面临的课题。     

大学计算机信息技术课程Web CAI系统设计

针对Web CAI系统传统开发方法的不足,本文提出基于UML的建模设计方法,通过对《大学计算机信息技术课程》CAI系统的需求分析,利用UML给出了该CAI系统的开发设计的应用实例。实践证明,使用这种方法提高了系统设计和维护的效率。     

开发网络CAI课件的问题研究

本文分析了网络版CAI件的特点,描述开发网络CAI需注意的问题,并给出了问题的解决方法。     

基于行为主义的CAI课件与基于建构主义的CAI课件之比较及启示

多媒体课件是计算机辅助教学(CAI)的重要组成部分。它是教师或程序设计人员根据教学要求,在教育理论和学习理论的指导下,运用多媒体计算机及其相关技术编制的一种计算机教学应用软件。各种教育理论和学习理论从不同的角度或层面上描述了人类不同类型和性质的学习活动,反映了人类学习的多样性和复杂性,也对CAI课件的设计与制作产生了不同的影响。行为主义和建构主义是目前指导CAI课件设计与制作的两种重要学习理论。比较一下二者为指导的CAI课件在各个方面的差异,对我们今后CAI课件质量的提高和计算机辅助教学的健康发展都有着重要的意义。     

具有可操作性的物理实验CAI课件

本文讨论了具有可操作性的物理实验CAI课讲在物理实验教学中的作用、地位和意义,并给出了一个实例─—分光计实验的CAI课件。     

关于中学数学CAI课件开发与应用的探讨

分析了CAI课件开发平台的种类及特点，给出了中学数学CAI课件开发平台的选择依据和方案，阐述了中学数学CAI课件制作过程中应注意的几项原则，针对中学数学教学的特点，阐述了运用CAI课件组织中学数学课堂教学应注意的问题。