论我国现代体育低碳健身观

在对低碳时代低碳健身观的意义进行阐述的基础上,对国内外关于体育低碳健身观的研究进行分析,指出体育低碳健身观的特点,旨在指导大众进行健身时从自然环境与社会人文环境两个维度去考虑,减少能源、资源的消耗和二氧化碳的排放,达到既健身又环保的目的。     

现代都市人休闲娱乐体育观

现代都市人在紧张繁忙的工作学习之外,如何度过余暇时间成为人们日益关注的社会性问题。新世纪是老龄化世纪,＂往上提的是年龄,往下降的是生命的健康水准。＂在这个健康水准下降的原因中,现代都市人已经看到,越来越发达的经济,越来越丰富的物质,越来越复杂的食物,越来越恶劣的环境和越来越大的精神压力,正在对人类生存产生不小的负面影响,专家们把这些叫做＂现代文明病＂、＂生活方式病＂,冠心病、高血压、糖尿病、肥胖症等已不再是老年人的专利,他们正成为部分年轻人的富贵病。要想改变这一状况,不能只靠打针吃药,关键还在于调节精神、增强体质,休闲娱乐体育是改变这一状况最好的办法。     

试论全民健身计划与学校体育教育

学校体育的长期效益与短期效益的有机结合，是学校体育教育改革的重点，是应试教育向素质教育转变的前提。本文就学校体育的指导思想与全民健身计划的实施的整体设计提出了构想。     

全民健身、终身健身与学校体育

学校体育是全民健身、终身健身的关键所在,对于社会体育而言起着奠基作用.体育教学是学校体育的中心环节,因此在目标上要树立终身健身的观念,应注重发展学生身体、增强学生体质,培养学生健身能力,增加学生体育意识.     

试论我国体育健身市场初期发展阶段的基本特征

西方体育健身项目一进入中国大陆就走上了“阳春白雪”的路子;消费的超前性、追求的时尚性、观念的滞后性、对象的贵族性和经营管理的多样性等,无不体现某种逆向性的背离发展特征。笔者认为:中国体育健身市场只有瞄准大众体育的参与者,才具有更大的发展潜力和广阔的发展前景。     

全民健身与高校体育

论述了全民健身的内涵、意义，指出了全民健身事业对体育教师的新要求：体育教师应该树立新的观念，更新原有的知识结构，成为学生终身健身的楷模。在高校体育中提倡健身教育，使学生得到更多的健身知识、技能，将成为我国高校体育教学的内容之一。     

高校体育全民健身与终身教育

本从分析高校体育,终身体育和全民健身三的关系人手,对高校如何更好地进行终身体育教育进行了探讨。     

体育健身与科学锻炼

通过体育健身既有可能增进健康，也有可能危害身体的双重效应研究，提出要把体育健身运动推向有利于强身、保健和康复的方面发展，需要先进的体育健保意识和科学锻炼的有效途径，这是社会、学校、家庭开展全民健身运动应该重视的现实问题。     

高校体育和全民健身

高校体育是调查体育的最后一站,作为学校体育与社会体育的衔接点,对推动《全民健身计划纲要》的实施,终身体育工作的开展,具有深的现实意义和社会意义。     

冬季休闲体育与健身

开展冬季休闲体育活动是健身、强体和预防疾病的重要手段之一。冬季休闲体育活动具有促进精神文明与经济的发展,能够强身健体,预防冬季＂心理感冒＂的作用与功能。研究认为冬季休闲体育呈现出社会参与广泛化、大众化和普及化,休闲项目与练习场馆多元化的发展趋势,正在成为人们一种积极的健康生活方式。提出冬季休闲体育与健身应注意积极热身,把握适宜的运动时间,因人而异选择适当运动项目,保持合理的运动量,注意预防疾病等。     

论传统武术突围精武山寨的“苹果战略”

文章运用文献资料与逻辑分析相结合的方法,对我国传统武术发展的历程及其现代发展面临的问题进行分析,借鉴苹果公司在技术创新与知识产权保护方面的成功经验,提出传统武术提升核心竞争力走出当前困境的发展对策.     

"择时健身"的提出与"同步生物节奏健身锻炼法"的确立——兼论时间生物学在健身锻炼中的应用

运用时间生物学、时间医学和运动时间学等理论,阐述了人的机体内环境存在的各种时间生物学规律(生物节奏),分析了内环境与外环境之间的时间学关联,及人在每日、每周、全年中机体各器官、系统和人的运动能力的生物节奏规律,合理的安排健身锻炼的时间、内容、手段、负荷和制定科学的健身运动处方,并据此确立了“择时健身”的新理念和“同步生物节奏锻炼法”的新方法,对提高身体锻炼效果有好处。     

对体质与健康体适能测试指标的比较启示

近年我国对体适能的研究成为热潮,其中以健康体适能测试作为评价身体健康标准与以体质测试作为评价标准成为当前我国对国民健康评定的两股主流势力。通过对体质测试指标与健康体适能的测试指标进行比较分析,认为体质的测试指标与健康体适能的测试指标都不能体现"完全健康"的范畴;在身体健康测试指标中,健康体适能相对于体质更能准确、有效的反映人体的健康状况;但也必须加入心理健康、社会健康、情绪健康、精神健康的测试指标,健康体适能才能更好的体现人体的"完全健康"水平。     

充分利用“两操一课”提高身体素质

早操、课间操、课外活动简称为“两操一课”,“两操一课”的具体内容与实施情况直接影响到锻炼效果,科学合理地安排不同的内容,遵循身体锻炼的原则,就能相应地提高身体素质。     

析PIN结合论的运动负荷观

运用文献资料、逻辑分析等方法,系统阐述PIN结合论对运动负荷的构成、分类、属性,以及与运动员竞技能力发展模型的关系等问题,提出了一些新观点。旨在提高人们对运动负荷的全面认识,通过科学控制运动负荷,促进运动训练的科学化,提升运动员的综合制胜力。     

当代人文学者不应忽视的奥林匹克主义问题

奥林匹克主义是人类在从事奥林匹克运动中人的生物属性的精神升华 ,它的意识形态就是奥林匹克精神。虽然 ,现代奥林匹克运动的创始人皮埃尔·德·顾拜旦 ,最初把它定格为一种哲学派别 ,但在历史的发展过程中 ,已经成为人们的一种思想信仰和信仰的维度。从这种意义上说 ,它是当代人文主义教育的重要组成部分。本文从 4个方面进行了研究分析 :教育在奥林匹克主义中的核心地位 ;奥林匹克主义哲学体系的形成和新发展 ;奥林匹克文化艺术的世界性与民族性的统一 ;科学与人文的融合对奥林匹克运动发展的重要性     

珠江三角洲"康乐"健身消费走向探析

探究了改革开放以来珠江三角洲一带的人们在健身消费方面的观念转变过程 ,分析了当今人们体育消费倾向和未来“康乐”健身走向 ,从中折射出当地人们健身消费情况。     

论体育健身俱乐部的关系营销模式

在对健身俱乐部市场营销特点分析的基础上，根据关系营销原理，提出了健身俱乐部关系营销的三方模式：1）建立、保持并加强与俱乐部会员的良好关系，在日常的服务中加强关系营销。2）共同开发健身市场，与关联企业展开关系营销。3）与政府协调一致，建立政府关系营销。     

近代中国“国技”复兴考论

主要运用文献资料法,对近代中国“国技”的复兴进行分析和考证,得出结论：“国技”这一概念因外国体育的引入而出现,又因救国运动、体育会建设的热潮而形成“复兴”之势。近代民国一系列宣扬“国技”的运动,不仅存在于近代志士大量的撰述考论中,还在新兴的武侠笔记、小说中有所体现。     

现代学校体育呼唤"以人为本"

我国教育与体育体制的改革带来了学校体育教育思想的演进和发展,随着传统"生物体育观"在学校体育发展中的淡出,学校体思想进入了"人文体育观"的全新时期."以人为本"的人文体育理念体现对人的关怀,倡导促进人的全面发展,是当前新一轮学校体育改革的出发点和归宿.