通过生物学教具制作培养师范生的能力

新一轮的生物学课程与教学改革大力倡导要从学生熟悉的事物出发，设计学生喜爱的活动，利用自制教具进行生物学探究活动。尤其是我们这样一个信息闭塞的“边”（边疆）、“穷”（贫穷）、“少”（少数民族）的教育不太发达地区，少不了要靠自制生物学教具来辅助教学，而实践动手能力却是师范生的弱项。因此，师范院校很有必要开设“生物学教具制作活动课”，培养学生的实践能力，激发其创造潜能，提升自制生物学教具的水平，以便他们更好地胜任中学生物学教学工作。昆明师范高等专科学校生物学系从2001年起开设生物学教具制作活动课，在培养学生能力和发展学生个性等方面做了有益的尝试。     

对生物实验教学的几点看法

一、做好演示实验。培养学生动手和观察能力 鼓励和指导学生制作一些自制教具。不仅可以补充课堂教具．做好演示实验,培养学生敏锐的观察力。而且有利于开发学生智力,提高他们的动手能力。如在教师指导下,有的同学自制果蝇染色体组教具,用长短和粗细表示染色体的大小和形状,用不同的染色表示来源。形成了活动教具,课堂演示后。学生对染色体组的概念很容易掌握。还有的同学自制了呼吸运动模型。     

“小而美”教具也可以做出“大文章”

目前,部分教师受各种因素影响,对自制教具的价值考虑不全面,在突破教学重难点、解决教学中遇到的具体问题方面有欠缺,存在盲目追求教具“高大上”的现象。这样做既背离了教具制作的初衷,又不利于教育教学质量的提升。通过科学设计,在活动中合理搭配经济、简易的“小而美”的教具,能有效激发学生的学习兴趣,提升学生的动手能力、发散思维能力,更有利于培养学生的创新能力。     

自制教具在初中生物教学中的作用例析

<正>教学实践证明,自制教具对于激发学生求知欲望、提高学生参与意识、加深学生体验、增强学生创新能力、提高课堂效率都有着不可缺少的重要作用。一、自制教具有利于激发学生的求知欲望,培养学生的动手能力和创新精神自制教具一般从日常用品中取材,如饮料瓶、易拉罐等都是自制教具的常用材料,能消除学生对实验教具的神秘感和陌生感,使学生怀着兴趣和自信参与到教具制作过程中。学生在构思和制作教具过程中,相互评议     

黄冈市教育局重视自制教具工作

为了推进中小学实验教学改革，提高广大中小学教师和实验技术人员以及学生的动手动脑能力，同时及时补充在实验教学中教学仪器的不足，多年来，湖北省黄冈市教育局将自制教具作为一项重要工作来抓，推动了自制教具工作的持续开展，壮大了自制教具人员队伍，提高了自制教具的档次。据不完全统计，目前，全市参加自制教具活动的中小学教师和实验技术人员有2000余人。其中先后在市教育局组织的自制教具评选中获奖的有223人次，有58人次在湖北省自制教具评选中获奖，在全国自制教具评选中获奖的有6人次。今年，又有红安县电教工作站王友基的物理教具“自制控制演示器”和罗田县资河中学黄善宗、朱定三、陈庆云的化学教具“空气中氧气含量测定仪”两件教具，经湖北省自制教具评选，已取得了参加第六届全国自制教具评选的资格。     

浅谈“自制滑动变阻器”教具之改进

新课程倡导“从生活走向物理,从物理走向社会”[1]的理念,贴近学生生活,以身边的或生活中的物品,就地取材,积极开展自制教具、小实验等课后实践活动,意在培养学生的核心素养.笔者借“自制滑动变阻器”教具为例,浅谈教具在自制过程中的设想、制作过程、改进与创新、价值评估等方面的认识.以自制教具为学生课后实践活动的抓手,不断激发学生学习物理兴趣与动机,驱使核心素养的形成.     

自然教具的自制

自然教具的自制自制教具在自然教学中是激发儿童学习兴趣、培养能力的有效手段。目前．我区小学教育尚不发达，资金少，条件差，自制教具大为必要。一、自制教具有利于提高教师素质．培养学生能力。小学校的自制教具有两种．一种是教师根据教学需要制作的，另一种是儿童在...     

自制教具对落实科学新课标的价值分析

科学课程改革大力倡导“从学生熟悉的事物出发，设计学生喜爱的活动，利用自制教具进行探究活动。”但是，由于受应试教育等因素的影响，自制教具在实际教学中并没有得到很好的重视。就自制教具在落实科学课程标准中的价值做一全面分析，旨在让我们能更好地认识、利用并发展它。     

自制教具设计制作中的几点思考

自制教具看似简单,其实不然,制作期间的每一步都凝结了教师的智慧,开启了学生的心智。在课程改革的大背景下,积极探索自制教具的制作方面的问题,有利于教师培养理念的更新,有利于培养学生的创造性思维。本文通过自制教具的几个设计实例,探讨自制教具的选材、演示操作的灵活性、设计改进性、教具的创新性等问题,提出自制教具制作时应注意的问题,为中学物理教师的教具制作提供参考。     

巧用自制教具培养学生科学实践能力和创新精神简

国际经济合作与发展组织对中学生的评价体系中提出了科学素养的评价,这就要求科学教师在教学过程中要加强对学生的科学实践和创新能力的培养,提高学生的科学素养。笔者结合设计、改进“大气压实验”教具的实践活动课,尝试将“自制教具”活动南以服务教学、改造薄弱学校实验设备、促进教育均衡发展为目的,过渡为在教师的指导下,以学生为主体,引导学生参与并进行设计、制作的创新实践活动,使“自制教具”活动成为锻炼学生创新思维能力的‘种新途径。     

积极鼓励教师自制教具

“自制教具”是指教师可以在不花钱或少花钱的条件下,利用废旧简易材料,自己设计、制作有利于教学活动和提高教学水平的仪器或设备。在我国广大中小学教师中,不仅有着巨大的自制教具的潜力,而且有运用自制教具改进教学方法提高教学质量的丰富经验。从1986年起,国家教委已先后组织了四次全国范围内自下而上的自制教具评选表彰活动,自制教具已成为     

自制创新教具提高教师素质

自制创新教具 ,是由教师直接参与的教育教学实践活动。全面实施素质教育 ,课堂教学是主渠道、主阵地 ,教师积极参与自制创新教具活动 ,有助于课堂教学效率和教育教学质量的提高。同时 ,通过自制创新教具的教学实践活动 ,激发教师创造欲望 ,培养教师的创新意识和创新精神 ,提高教师的创新能力。在长期的自制创新教具的教育实践中 ,我们坚持了“三定”、“四落实”。一、自制创新教具 ,突出“四落实”。自制创新教具是重要的教育教学实践活动 ,是实施素质教育 ,提高课堂教学质量 ,培养教师的创新能力的重要途径。自制创新教具的教育教学实践活…     

自制教具好处多

自制教具,不仅可以节约开支,解决教学仪器的不足,还能改进教学方法,优化教学效果,同时培养师生的动手动脑能力,“双向”开发智力,达到全面提高师生素质的目的。一、自制教具有利于激发学生兴趣在教学中,教师利用融知识性、科学性、趣味性于一体的自制教具,会紧紧吸引学生的注意力,充分调动学生学习的积极性,使其感受到学习的乐趣,在这种“乐趣”中,主动探索、解难质疑、获取新知、积极创造。例如,教学《叶画》一课时,课前我们精心制作了“金鱼”、“蝴蝶”等叶画作品,在课堂上,当栩栩如生的叶画展现在学生眼前时,他们赞叹…     

感受教具自制的奇妙

教具即一切辅助课堂教学的设施、器材。教具自制对充分培养学生物理科学方面的创新精神和实践能力有着重要深远意义,也有利于培养学生的其它诸项能力,有利于学生的全面、自由发展。文章简述了教具自制的作用与一般要求。     

自制教具,演绎精彩课堂

<正>"自制教具"是教师和学生利用简便易行的方法 ,就地取材,自己动手制作的教具。从教具的发展历史看,教具起源于自制教具,"自制教具"的活动贯穿于整个教具发展的始终。从改革教学方法的角度看,它比一般教具有利于培养师生的动手能力、创新意识和创造能力,因而更具使用价值。省级课题"小学数学自制教具的研究和探讨"正是基于此申报立项的。     

浅谈“多功能光斑探究仪”教具的研制

开展研制教具不仅是教师参与其中的项目,更是学生不可缺少的提升核心素养的有效途径.所以“自制教具活动”可成为课堂物理实验教学的有益补充.而自制教具之素材源于生活中的物理现象、教材中的探究实验、学生综合实践的活动等.综合实践活动中所涉及的实验仪器不一定都能在实验室中寻得,大部分需要自行研制.现举例说明初中物理综合实践活动中,如何自主研制及创新“多功能光斑探究仪”教具.     

郑晓红：注重新课程理念 推陈出新不间断

郑晓红老师从事自制教具工作多年,在第八届全国优秀自制教具展评活动中荣获“全国自制教具能手”称号。在制作教具过程中,郑晓红老师非常注重开阔视野,不断发掘新问题、探寻新方法。她尤其注重新课程理念,引导学生开展实验探究活动。     

白制教具好处多

目前不少学校虽然已配备了自然教具,但仍有很多教具需要教师想办法。如能利用易得的材料,根据教学需要,师生一起自制教具,对培养学生学科学、用科学的志趣和能力很有好处。 一、能唤起学生参与实验的兴趣 如在低年级我利用植物叶、花、种子制成精美的叶标本、花标本、种子标本。在高年级利用废电器材料制成简易电路、导体和绝缘体检验板、电热切割器。当同学们看     

动手动脑制教具

动手动脑制教具静海县教育局从１９９２年开始，在全县各级各类学校中广泛开展了“师生动手，自制教具”的实践活动。各乡镇校均把自制教具活动作为深化教学改革、全面提高教育质量的重要措施。师生们发挥聪明才智，结合教学，突出实效，人人动手动脑，参加自制教具活动。...     

自制教具在实验教学中的作用

在科学实验教学中，教师运用自制教具，通过教具的演示及学生亲自动手实验，不但可以较好地激发学生实验研究的兴趣，而且有利于学生更好地获取知识，对提高学生科学技能和实践能力，形成良好的科学素质等都有着十分重要的作用。科技发展，社会进步，教学内容就会不断变化，自制教具可以弥补现有教具的不足，有利于突破教学重难点。研制和完善自制...