实验微型化,课堂效率化,学生主体化

化学被神圣地定义为"一门中心的、实用的、创造性的科学",而这门科学的核心就是实验。但在中学化学教学过程中由于受到缺乏实验仪器、实验环境不允许等多种因素的制约,特别在最近几年江苏省高考制度的影响下,很多化学教师不愿在课堂上演示实验,更不愿带学生进实验室。在这种形势下,实验微型化成为化学新课改过程中一个必然趋势,本文就微型化学实验在中学化学教学中的应用进行探讨。     

单相光伏并网微型逆变器的研究

太阳能光伏并网微型逆变器作为优化光伏发电效率和更智能化的设备,现在已经得到了光大光伏电站的青睐,传统的光伏并网逆变器架构连接方式是通过组件串并联组成光伏阵列后连接大功率并网逆变器,存在当有阴影时组件和逆变器功率不匹配、工作温度高、寿命不长、监控能力有限等问题。光伏并网微型逆变器是为解决上述问题而提出来的。其独特的架构使太阳能光伏并网微型逆变器具有可以模块化设计、即插即用、安装方便、扩展方便的优点。     

关于最大功率传输的若干问题

本文讨论了当电源电压、内阻及负载可变时最大功率传输条件及最大功率值的求法,同时讨论了最大功率传输时电源的效率问题。     

最大摄氧量间接测定ACSM法与一步台阶实验的比较研究

本文采用实验法、数据统计法和对比法,对最大摄氧量其间接测定方法进行了探讨分析。通过比较研究最大摄氧量间接测定ACSM法与一步台阶实验法,有利于从测试的精确度、简易性、效率、费用及训练评价效果方面提供更好的健身理论依据。     

最大摄氧量间接测定方法PWC170法与两步台阶实验法比较研究

采用文献资料法、对比法和数据统计法,对最大摄氧量及其间接测定方法进行了研究分析,初步总结出最大摄氧量受遗传、性别、年龄、环境、营养饮食状况、生活习惯和训练等因素的影响.运动时对心肺功能的测定是科学训练的一个重要方面.而评价心肺功能的最佳指标是最大摄氧量,最大摄氧量是反映有氧工作能力的有效指标之一.通过对最大摄氧量间接测定方法PWC170法与两步台阶实验法比较研究,有利于从测试的精确度、测试的简易性、测试的效率、测试费用及训练评价效果方面提供更好的理论依据.     

微机原理实验与微型工程仿真实验结合方法研究

对微机原理综合实验进行拓展,将微机原理实验提升为微型工程仿真实验,解决学生对工程实验理解的问题,有利于学生加深对实际工程现象的理解,激发学生对微机原理实验的兴趣,提高学生的实际设计和动手能力以及创新能力。     

基于LabVIEW的虚拟光伏实验系统设计

基于LabVIEW软件技术,利用光伏电池的特性及其数学模型,构建了虚拟光伏实验系统,设计并实现了光伏电池特性、光伏发电过程、虚拟MPPT等多种教学环节演示实验。虚拟光伏实验系统使用方便、可靠,实验界面形象、友好。由于不受硬件条件限制,可以安全、经济地进行各项实验教学和科研工作。     

容积节流调速回路的节能分析

本文计算、分析、确定了限压式变量系和差压式变量泵输出功率最大值和节能效率最大值的压力点;并提出了使这两种泵所组成的容积节流调速回路,实现泵和回路共同工作在最佳节能工况的匹配原则和调整方法。     

基于MPPT算法的风光互补发电实验系统的研究与实现

从电力电子、自动控制和优化算法3个角度,采用开放式架构,设计基于MPPT控制技术的风光互补发电的实验系统。在该系统中,采用模拟的风光能源展示风光发电的特性;利用升降压组合电路及多种控制优化算法,测试、比较不同工况条件下的最大功率跟踪(MPPT)控制策略。同时完善了风光互补控制的保护措施,对蓄电池充电控制方案分段优化,采用良好的人机交互界面,实现了风光互补发电实验系统多功能和智能化。     

热电发电MPPT控制方法的对比及改进

为探求传统最大功率点跟踪(MPPT)算法在热电发电上的适用性,搭建了热电发电实验台,在考虑多种环境因素影响下建立热电片电气模型,并分析其与常规光伏的不同特性。在完成适用于热电发电升压变换器设计的基础上,将扰动观察法、电导增量法、开路电压法3种MPPT控制方法在热电发电上的效果进行对比,并分析它们各自特点及不足之处。针对短路电流存在测量方面的缺陷,利用状态空间平均法提出一种温差与最优占空比的算法,其可直接省去传统的比较环节。在Matlab/Simulink仿真平台上,验证了其可行性,并与传统算法相比,相对误差降低到4%。     

光伏并网发电实验系统设计

设计开发了1套光伏并网发电实验系统。该系统由太阳能电池板及控制器、模拟负载、PC机和参数测量设备组成,系统可独立运行和模拟并网运行,控制器电路采用DC/DC/AC架构,实验装置可以测量系统的最大功率点跟踪能力、频率跟踪能力、逆变器的效率和逆变器的失真度等重要指标,具有二次开发功能,适合学生开展设计性实验。系统采用开放形式,直观性好,针对性强,结构原理清楚。     

对“细胞大小与物质运输的关系”实验的质疑

"细胞大小与物质运输的关系"实验,是人教版普通高中课程标准实验教科书《分子与细胞》中的一个模拟实验。用这个模拟实验解释细胞不能无限长大,说服力不强,照本宣科地进行实验分析也有失严谨。一、细胞大小与物质运输的关系实验1.方法与结果。     

高三数学试卷讲评课教学效果的微型实验

每年临近高考前的高三复习,学校都要进行几次全真模拟考试,试图对高考所需知识进行全面检查并让学生逐步适应高考的要求。今年笔者承担了两次命题工作。考虑到每次考完后,教师都要进行试卷讲评。在临近高考前,如何组织好试卷讲评课,才能较大程度地提高复习效率呢？为此,笔者想借此机会进行一次微型实验,就此阶段试卷讲评的相关工作做一番探索。     

提高化学实验教学效率的几点做法

化学是一门以实验为基础的自然学科。在教学实践中,教师要努力扭转目前实验教学的学术化倾向,拓展实验的多种功能作用,提高实验教学效率。一、增强试验的趣味性,激发实验兴趣化学实验是学习化学兴趣的源泉,它对学生有强烈的吸引力。在实验过程中,教师应尽可能将学生从"有意思""够刺激"的表面的兴趣逐步引入     

基于模型化编程的双向DC/DC变换器创新实验平台

能源互联网中存在越来越多诸如电动汽车等具有“源”“荷”双重身份的电力设备,这类设备大多采用双向DC/DC变换器实现双向功率流动。为了使实验教学紧跟专业技术发展前沿,结合双向Buck-Boost电路和模型化编程手段,完成了双向DC/DC变换器创新实验平台的设计。以电感电流为参考分析了Buck-Boost电路的双向工作模态,对实验平台硬件电路进行了详细设计,并介绍了典型控制策略的模型化软件设计。在此基础上,设计了光伏发电最大功率点跟踪（MPPT）控制实验案例。典型控制实验和光伏发电MPPT控制实验结果验证了实验平台的软硬件设计,也体现出平台的灵活性。     

备课学巧妇 运筹出效率

经常有同行抱怨,这节课内容太多,讲不完了;这学期时间太紧,没空复习了。阅读下面两个材料后,你还会这样抱怨吗?材料一北宋年间,丁谓负责修复火毁的开封皇宫。他的施工方案是:先将皇宫前的一条大街挖成一条大沟,将大沟与汴水相通。用挖出的土就地制砖,令与汴水相连形成的河道承担繁重的运输任务。修复工程完成后,实施大沟排水,并将废墟物回填,修复成原来的大街。丁谓将取材、生产、运输及废墟物的处理用"一沟     

前进中的汽车工程学院

正德州学院汽车工程学院成立于2005年5月,是山东省汽车行业协会、山东省汽车丁程学会理事单位。汽车工程学院不断优化学科专业结构,着力构建机械工程、交通运输工程、动力工程等相互交叉渗透、多学科支撑、协调发展的学科专业体系,突出交通与汽车特色。设有交通运输、汽车服务工程、能源与动力工程(新能源汽车)3个本科专业和机械制造及自动化、汽车检测与维修两个专科专业;学科涉及交通运输工程、机械工程、动力工程及工程热物理3个一级学科。交通运输专业是校级重点建设专业。现有交通运输系、汽车服务丄程系、新能源汽车系和汽车与交通工程实验中心,并建有德州市新     

科技快递

快堆2012年10月31日,作为国家"863计划"重大项目的"中国实验快中子反应堆工程"通过了专家组验收。自此,我国成为世界上少数拥有快堆技术的国家之一。中国实验快堆热设计功率65兆瓦,电功率20兆瓦,是目前世界上为数不多的大功率,具备发电功能的实验快堆。快堆,即快中子反应堆,是世界上第四代先进核能系统的主力