浅谈中日交流中的一些易误用语

近年来,随着学习日语的人的增多,短期的、长期的培训学校如雨后春笋,有增无减。学生在有限的时间里学外语,紧扣书本,但在实际运用时经常出现问题。本文重在提示学外语要结合相关的文化、习俗这样才能为语言交流打下更好的基础。     

浅谈汉日委婉语的语用功能

通过对汉日委婉语的语用功能的对比分析,明确汉日两种语言的委婉语也是一种文化现象,汉日委婉语在文化背景和表现形式上都各有其特点,但语用功能却大体相同。     

关于马鞍山人实际交流中的语码转换

语码转换,大多数语言学家的定义是“在一次交谈中,使用两种或两种以上的语言变体的现象”。     

浅谈英语中的委婉语

委婉语是人类使用语言过程中的一种普遍现象。它不仅是一种社会语言现象．更是一种文化现象。不管是在日常生活还是在涉外交际中,我们都要进行语言交流。由于某些生活习惯或习俗差异,以及不同文化背景的社会具有不同的忌讳,这时我们就必须学会使用委婉语以避免尴尬或不愉快。所以文章试图通过具体的例子来探究在特定的语言环境下英语委婉语的交际功能。只有认知委婉语在不同背景、不同环境下的使用方式,才能够调整好礼貌程度,从而把给对方的伤害降到最低限度,达到成功的交际目的。委婉语可以反映出各种各样的社会心理,从而也体现出了委婉语的各种社会交际功能。委婉语在各个领域都有广泛的应用,对于我们学好英语,进行有效的跨文化交际有很大的帮助。     

浅谈英语中的委婉语

委婉语是人类使用语言过程中的一种普遍现象。它不仅是一种社会语言现象,更是一种文化现象。不管是在日常生活还是在涉外交际中,我们都要进行语言交流。由于某些生活习惯或习俗差异,以及不同文化背景的社会具有不同的忌讳,这时我们就必须学会使用委婉语以避免尴尬或不愉快。所以文章试图通过具体的例子来探究在特定的语言环境下英语委婉语的交际功能。只有认知委婉语在不同背景、不同环境下的使用方式,才能够调整好礼貌程度,从而把给对方的伤害降到最低限度,达到成功的交际目的。委婉语可以反映出各种各样的社会心理,从而也体现出了委婉语的各种社会交际功能。委婉语在各个领域都有广泛的应用,对于我们学好英语,进行有效的跨文化交际有很大的帮助。     

语篇分析及概述在英语教学中的应用

语篇分析所涉及的语义的关联和衔接,语篇结构及语境的认识是对文本的深入解读,在此基础之上形成的语篇概述或小结则将获得信息再次整合并转化为语言习得者的语言信息,从而达到语言综合运用能力的训练。     

身势语在中学英语课堂教学中的作用

英语是一门语言,而语言的功能在于交流。然而,非语言交流的手段在语言交流的同时对更好的理解起着重要的作用,因此,身势语在英语教学和英语交际中值得关注和应用。     

非语言交流在图书馆读者服务中的应用

论述了非语言交流的重要作用,探讨了身体语言、动作和表情、眼神、副语言、空间和距离等非语言交流方式在图书馆读者服务中的应用,指出图书馆要做好服务工作,不仅要重视馆藏,更要注意同读者的交流,巧妙应用非语言交流,以情感人,吸引更多的读者.     

浅谈国际商务谈判中委婉语的角色

国际间的商务往来是国际关系的重要内容。我国经济的发展和对外开放的进一步扩大使国际商务谈判已越来越频繁地在经济中出现,但谈判有时可能出现想不到的问题。此时,灵活的语言往往能起化险为夷的作用,如委婉语。但是委婉语的使用也可能会受到跨国文化,谈判方式不同的限制。这里,我想浅谈一下委婉的表达方式在国际商务谈判中的重要地位,以及在使用中会遇到的困难及其策略。     

浅谈电气设计中交流接触器的选用

对电气设计中交流接触器的选用原则和选用方式进行了探讨。     

男女交流 话不投机

同性沟通快男女之间交流经常会出现话不投机的现象,他说他的,她听她的,听到的跟想表达的完全就是两码事,但同性之间就不会出现此类沟通困境。为何异性沟通会话不投机呢?为了搞清楚这个问题,有人专门跑到幼儿园观察起了幼儿园的小朋友。     

浅谈委婉语的模糊交际功能在英语课堂教学中的应用

委婉语由于其模糊性普遍被应用到语言交际中,对人们的社会交际起到了积极作用。在英语课堂教学中,如果能够通过教师话语灵活运用委婉语的六大交际功能,那么将会对英语教学起到一定的促进作用。     

小学科学教学中如何培养学生的表达与交流能力

小学科学课程标准明确指出小学的科学教育要以探究为核心。新课程实施以来,这一理念已深植广大科学教师心中,但是在探究式教学的各个环节中,交流和表达却得不到应有的重视,缺乏关注,本文从营造宽松、和谐的表达与交流氛围,培养学生学会倾听的习惯,采用多样化的形式进行表达与交流,运用激励性评价提升学生表达与交流四个方面,阐述小学科学教学中如何培养学生的表达与交流能力。     

近代中日文化交流中的笔谈

在近代中日两国文化交流中,笔谈发挥了重要作用。这些笔谈记录成为今天我们研究近代中日文化交流史的珍贵资料。本文主要就三个时期的笔谈作一考察。     

浅谈禁忌语在文学中的运用

本文从禁忌语的起源与变迁入手,讨论了文学作品中几类主要的禁忌语,如:性,排泄,风俗习惯,民族偏见等,着重分析了禁忌语在表现人物个性和性格特征中的独到作用.     

浅谈禁忌语在文学中的运用

本文从禁忌语的起源与变迁入手,讨论了文学作品中几类主要的禁忌语,如:性,排泄,风俗习惯,民族偏见等,着重分析了禁忌语在表现人物个性和性格特征中的独到作用。     

浅谈农村中学英语教学中的听力教学

基于目前农村中学英语听力教学的现状,本篇论文从自己多年来从事英语教学的经验出发,简单地分析了在听力教学中存在的问题,着重介绍了如何提高学生的英语听力能力。     

英语会话中语篇连贯的衔接手段

语言教学的最终目的是培养学生以书面和口头的形式进行交际。成功的交际依赖于对语言的掌握和对语境的理解。实际交际中要善于运用词汇衔接、音韵衔接，副语言特征和话语标记语，以达到成功的语言交流。     

浅谈互动教学法在大学英语教学中的应用

就目前非英语专业学生普遍存在的表达能力差问题,本文提出了互动教学法的概念以及使用原则和课堂实施方法,来改善英语课堂教学效果,进而有利于培养学生的语言交际能力.     

浅谈师生情感交流在初三语文复习中的作用

如何搞好初三语文的备考工作,使学生有所收获,考出好成绩,这是语文教师共同关心的问题。初三的学习时间紧迫．复习任务繁重．有些老师往往把精力放在对知识的传授和批改作业上,而对学生需求的了解、对师生情感交流重视不够,从而影响初三语文备考的效果。笔者在本文试图谈谈师生情感交流在初三语文复习中的作用和一些尝试,以引起大家的重视,共同搞好初三语文复习工作。