电磁波及其应用例析

一、电磁波的性质与概念例1下列说法中正确的是().A、电磁波不能在真空中传播B、电磁波频率越高,传播速度越快C、电磁波波长越长,传播速度越快D、电磁波频率越高,波长越短解析电磁波具有光波所具有的一切性质,它的传播与声音不同的是,在真空中电磁波传播     

2.高水平大学(北约)2013年自主选拔学业能力测试物理探究

1.B机械波在同一种介质中传播时波速相同,由v=λf可知,频率不同时,波长则不同,选项B正确. 点评:此题考查机械波的传播,难度不大.机械波传播速度只与介质有关,与频率无关;而电磁波传播速度与介质和频率都有关.     

第十三章《无线电通信常识》测试题及参考答案

一、填空题1．当导体中有电流时，在周围空间会有电磁波向外传播，无线电通信就是利用电磁波传输的．2.方向来回的电流叫做电流．它产生的电磁波的频率等于电流的频率，即每秒钟内电流电流每振荡1次电磁波向前传播的距离叫做电磁波的．3.电磁波的波速等于米／秒．与在真空中的传播速度一样.4.频率的国际单位是，简称用字母表示为．有的收音机上频率单位用字母KHz表不，MHz表示1Hz-KHz＝MHz．5、电磁波的波速、波长、频率三者的关系是：波速=某电磁波的频率为2×103千赫，它的波长是米，6.用于无线电通信伯电磁波叫做波按波长一般分为个…     

第九讲 信息的传递

三、考点分析 本章节是社会生活中应用较广的内容，比较重要的知识点有：电磁波的产生和传播，电磁波的传播不需要介质，其传播速度和光速相同，电磁波的频率、波长和波速的关系公式．在中考中占的分量不多，约2至3分左右，要抓重点来复习．     

信息的传递知识点归纳

一、电磁波是考查重点 知识点摘要:快速变化的电流能在周围空间产生电磁波,电磁波可以在真空中传播,在真空中的传播速度与光速相同;描述电磁波的物理量有频率、波长和波速,三者的关系为波速=波长×频率;用电磁波可以传递声音和图像信号,声音和图像信号分为模拟信号和数字信号两种;电磁波分为长波、中波、短波和微波.     

初三月月练——无线电通信常识 能源的开发和利用

一、本月知识学习指要1.当导体中有振荡电流时 ,在它的周围空间就会产生电磁波 .电磁波每秒振荡的次数叫做它的频率 ,每振荡一次电磁波向前传播的距离等于它的波长 .电磁波的传播速度跟光速一样 ,波速 =波长×频率 .无线电通信是利用电磁波来传递声音信号和图像信号的 .广播电台和电视台把载有声音信号和图像信号的电磁波发射出去 .收音机和电视机接收载有信号的电磁波 ,并把信号检出 ,还原成声音和图像 .2 .能够提供能量的物质资源叫做能源 .能源从不同角度可分为 :一次能源、二次能源、常规能源和新能源 .原子核由质子和中子组成 .获得核…     

注意学科联系 综合运用知识——简议光的颜色

回顾光的本质光是频率极高的电磁波。在宽广的电磁波谱中只有一个狭窄的频段可以被人类用眼睛直接看到,该频段覆盖范围即可见光。电磁波只有波长与频率之分,可见光的波     

初三月月练——无线电通信常识能源的开发和利用

一、本月知识学习指要了解电磁波的产生是由于导体中有振荡电流．知道电磁波频率、波长的概念,电磁波的传播速度跟光速相同,在真空中是３×１０８米／秒,且波速＝波长×频率．了解无线电广播和电视的发射、接收的主要过程．了解能源的各种分类：一次能源、二次能源、常...     

漫谈微波

微波是指频率为30 MHz～300 GHz的电磁波,是无线电波中一个有限频带的简称,波长在10 m(不含10 m)到1 mm之间.微波频率比一般的无线电波频率高,通常也称为超高频电磁波.微波由于具有穿透、反射、吸收三个特性,在生活中有许多的应用.     

电磁波使神话变为现实

电磁波的发现 电磁波的发现归功于德国物理学家赫兹和英国物理学家麦克斯韦。麦克斯韦在1864年用数学的方法巧妙地推导出了电磁波的波动方程,并求得电磁波的传播速度等于光速,从理论上预言了电磁波的存在。20年后,德国物理学家赫兹通过实验,把天才的预想变成世人公认的真理。后人为了纪念他,把电磁波的频率的单位定为赫兹。     

有关家用微波炉的若干问题分析

人们知道,无线电波和光波本质上都是电磁波,电磁波波长范围很宽,约从1×10-10cm到3×10~10cm.其中波长在0.1cm到100cm的电磁波,人们称之为微波.它的频率约在300MHz至300kMHz之间,远高于一般无线电广播和电视广播的载波频率.微波炉就是利用这些微波来加热食品的.国际上为了微波器件标准化和避免通讯干扰,规定工业用微波炉工作频率选用915MHz,家用微波炉选用2450MHz.     

趣话微波的应用

微波与无线电波、红外线、可见光一样都是电磁波,微波是指频率为 300MHz-300kMHz的电磁波,即波长在1米到1毫米之间的电磁波.微波频率比一般的无线电波频率高,通常也称为超高频电磁波.微波的基本性质通常呈现为穿透、反射、吸收三个特性.对于玻璃、塑料和瓷器,微波几乎是穿越而不被吸收.对于水和食物等来说,它们会吸收微波     

第十三章 无线电通信常识

了解电磁波的产生和传播，了解电磁波的速度、波长和频率的关系．     

无线电通信常识、能源的开发和利用、~※有用的电子元件综合学习

一、知识要点（一）无线电通信利用电磁波来传送声音信号和图象信号．电磁波：当导体中有迅速变化的电流时，在周围空间会在电磁波向外传播．电磁波的波长、频率和波速的概念及其关系．波速=波长×频率电磁波的发射过程：利问振荡器产生高频率振荡电流，利用调制器把高频振荡电流和声音信号电流结合在一起，使高频振荡电流随着声音电流变化而变化，最后输利发射天线上发月｝．电磁波的接收过程：利用天线接收各种频率的电磁波．通过调谐器选出我们需要的带有声音信号的高频振荡电流，再经过检波器取出声音电流，声音电流再通过耳机而发出裁…     

越来越宽的信息之路——光沿着水流传播的实验改进

<正>人类自从用了电磁波这一宇宙中最快的速度进行通信以后,现代信息技术不断地向前发展。现在信息中,我们需要越来越多的信息,这就需要把信息之路修得越多越宽。我们已经知道,电磁波的传播速度等于光速,实际上光也是一种电磁波,与微波相比,光的频率更高。用光来通信,这条"高速公路"比短波、微波的"公路"高出千百万倍。而光纤通信用的不是普通的     

电磁波相位不变性的一种证明

1　相对论多普勒效应变换式的建立设电磁波沿OX轴方向传播,其波矢k平行于OX轴,且与OX轴同向.真空中,电磁波传播速度为C,满足C=λf.式中波长λ为空间量,频率f为时间量.依光速不变原理,C为常数.根据洛仓兹变换,在不同的惯性系观察λ和f,所得结果不同.如图1所示,开始时刻惯性系∑和∑′的原点重合,此刻及以后时刻有两个事件出现:在t1时刻,波峰M达到∑′的OY′轴;在t2时刻,波峰N达到∑′系的OY轴.MN为两相邻波峰,故MN间距等于一个完整波长λ.因二事件均出现于∑′系的同一地点,故∑′系上的观测者量得二事件的间距和时间间隔分别为Δx′…     

课堂信息传递中平等主体的沟通效应

在课堂教学知识信息的传递中,师生是平等的教学沟通主体。教学双方沟通范围越广,内容越丰富,频率和速度越快,课堂教学的综合效率就越高。     

天津卷

1．下列关于电磁波的说法正确的是（）（A）均匀变化的磁场能够在空间产生电场．（B）电磁波在真空和介质中传播速度相同．（C）只要有电场和磁场,就能产生电磁波．     

探地雷达速度谱估计的实验研究

电磁波在地下媒质中的速度估计是探地雷达应用研究的重要课题,本文基于地震探测的共中心点的速度谱理论,提出利用点目标速度谱来估计探地雷达脉冲电磁波在地下媒质中的传播速度,并用实验数据验证了本方法的有效性.     

机械波的波速不是绝对仅由媒质决定的

甲种本第一册p.304指出:机械波在媒质中传播的速率是由媒质本身的性质决定的,在不同的媒质中传播的速率并不相同。有的参考书对波速作了下述说明,如上海教育出版社出版的《振动和波,声学》p.63指出:“机械波的波速,即振动在弹性媒质中传播速度仅由媒质的性质(弹性、密度)所决定,尽管它和波的频率、波长有下述关系:υ=νλ,但波速的大小并不受波长频率、振幅的影响。”由于上述说法不够明确,不少教师在教学中认为波速仅由媒质的种类及其温度决定。一些有关机械波波速的习题也反映了上面的思想。如:两列频率相同的波在同一均