共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
有效的教学导入是提高课堂教学效率、达成学习目标的重要手段.它可以使学生明确学习目标,引发思考,激发学习兴趣,提高学习积极性与课堂学习效果.生物教学有多种形式的导入,本文总结了几种常用的方法,并通过课堂教学实例进行说明,同时总结了新导入方法. 相似文献
2.
正导入是课堂教学的重要环节之一。一个好的课堂导入设计,就如精彩纷呈的电影序幕,不仅能引起学生的学习兴趣,抓住学生注意力,启发学生思维,诱发学生主动思考,还可以为有效组织教学奠定良好基础,起到画龙点睛、突出重点、承上启下,实现知识转移的作用。因此,教师必须高度重视课堂教学导入,对导入方式进行精心设计。常见的导入设计形式有很多,如复习导入、直观导入、故事导入、言语导入、实验导入等,针对不同教学内容,教师可以采 相似文献
3.
侯仁珠 《中国校外教育(理论)》2010,(9):40-40
教学是一门科学,也是一门艺术。新课导入是教学的重要和必要环节,是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。艺术地导入新课,能给听课者以耳目一新的美感和艺术上的享受。简单介绍六种在平时生物教学中常用的导入新课的方法。 相似文献
4.
导入是教师在一个新的教学内容或新的教学活动开始时,利用各种教学媒体,创设学习情境,激发学生学习兴趣,启迪学生思维,集中学生注意力,使其主动学习新知的一种教学行为方式。随着教师素质的提高,理念的革新,教学媒体的发展,导入的方法也是多种多样。1以旧拓新承前启后这是一种常用的简单的导入方法,是从旧知识入手,复习旧知识的同时引导学生去发现问题,明确学习目标。以旧知识为基础发展深化,引导学生去发现问题,明确探索目标,从而进入新教学内容的学习。它以回忆、提问、练习等方式复习旧的教学内容,从旧教材的连接点上过渡到新知识的学习… 相似文献
5.
浅谈生物教学中的导入 总被引:1,自引:0,他引:1
张兴凤 《太原教育学院学报》2003,21(2):62-63
在生物教学中设计一个好的导入对生物教师是非常重要的。好的导入能集中学生注意力,激发学习兴趣,明确思维方向,为整个教学过程莫定基础。 相似文献
6.
课堂教学导入是课程教学中不可缺少的环节,能够为课堂教学的顺利开展"起好头,带好步",是值得研究的教学内容。根据学生的语言学习兴趣需要,运用多元化的教学方法进行导入,不仅是帮助学生熟悉文本课程教学内容的需要,更是激发学生语言学习兴趣的发展需要。多样化的教学导入能够让学生的语言学习思维和语言感知更为敏锐,便于增强学生的综合语言运用能力。 相似文献
7.
导入是一门艺术。一个好的导入对于英语课堂教学的成功有着至关重要的作用。但是目前英语教学常态课中,教师不注重讲求导入的艺术和功效,致使导入程序化,流于形式或仅仅为了引起学生学习的兴趣而设置导入程序。作者通过研究课堂教学中的导入过程,归纳了英语教学导入的方法与注意点,充分发挥了导入对教学的作用。 相似文献
8.
导人在课堂教学中起着重要的作用,导人恰当与否,直接关系到教学效果的好坏。导人得法可以使学生在心理上和知识上做好学习的准备,使学生进入良好的学习状态,激发学生的学习兴趣和求知欲望,从而集中精力学习新的内容。一堂课的导人环节犹如战斗中选择的一个突破口,辉煌的战果就从这里开始。导人若设计得好,则能收到先声夺人、一举成功的奇效,能使学生自然地进入新课的特定角色,成为教学活动的主体。我们应坚持什么原则、采取何种方法导人新课呢? 相似文献
9.
新课导入是课堂教学的先导,良好的开端是成功的一半.怎样在课堂教学中培养学生的学习兴趣、激活情感、启迪智慧、诱发思维呢?教师从实际出发的精心安排的新课导入,可以为新课创设教学意境,使学生迅速进入角色,按教师的引导开始学习、探索,可以为新课的教学打开五彩缤纷的开端, 相似文献
10.
导入能否有效地衔接新知与旧知,能否富有创意地激发学生的学习兴趣,关系到整堂课教学目标的达成与否.小学语文教师要掌握课堂教学的导入技巧,激发学生的学习主观能动性,增添语文课堂魅力,实现高效的课堂教学. 相似文献
12.
13.
张兴凤 《太原大学教育学院学报》2003,21(2):62-63
在生物教学中设计一个好的导入对生物教师是非常重要的.好的导入能集中学生注意力,激发学习兴趣,明确思维方向,为整个教学过程奠定基础. 相似文献
14.
由于诸多因素,学生对生物课不重视。我想,“兴趣是学习认知的动力”,教学时就在每节课的导入上下功夫,以提高学生学习生物课的兴趣。 相似文献
15.
16.
教学是一门艺术,课堂导入语是其中重要的一环,每节课的开场白直接影响到课堂的教学效率。导入的方式有很多,这需要教师依据教材和学生的特点灵活运用。好的导入能让学生产生智慧的火花,把学生的注意力迅速集中起来,使其饶有兴趣地投入到新的学习情境中,提高学习效率。生物课堂主要有以下几种导入的方法:一、复习导入复习导入是新课常用的方法之一。教师用复习导入新 相似文献
17.
裴桂花 《中国教育科研与探索》2007,(1):68-68
新课教学的导入是课堂教学的一个有机组成部分,起着“引子”的作用。好的“引子”就像唱戏的开台锣鼓,未开场先叫座儿。它可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛。只有学生倾心于此,才会乐于受教,也才能达到高效率的教学。下面具体介绍四种导入方法。 相似文献
18.
赵善峰 《佳木斯教育学院学报》2004,(2):49-50
上好一堂化学课,有好的教学导入非常重要。教学实践证明,不同的定向导入对学习成果有不同的影响。本文试就导入在化学课教学中的作用和常采用的方法如直接导入、设问导入、追问导入、讨论导入、对比导入、实验导入、趣闻导入、生活导入年口计算导入等导入方法谈点拙见。 相似文献
19.
随着课程的改革和对教学质量的要求,英语课堂教学显得尤为重要。要上好一节课,开头的几分钟即导入部分至关重要,引起了人们越来越多的重视。 相似文献
20.
好的开端是成功的一半,在初中历史课堂教学过程中,一个新颖、成功的导入法能够激发学生强烈的学习兴趣。因此,巧妙地运用不同的导入方法,可以做到事半功倍,使学生加深对历史知识的印象,提高课堂教学质量和教学效果。下面,我就介绍几种新颖的初中历史教学导入方法。 相似文献