浅谈幼儿自信心的培养和发展

时代在进步,社会在发展,各方面的竞争也就越来越激烈。所以,对于个人心理品质的最基本的要求就是自信心。只有有了自信心,个人才能战胜困难和挫折,从而最终取得成功。但据调查发现,在幼儿园、小学,有相当一部分孩子缺乏足够的自信心,因而需要加强幼儿自信心的培养。本文对自信心强弱不同的幼儿的行为表现及影响幼儿自信心发展的因素进行分析,然后提出了培养幼儿自信心地途径,促进幼儿自信心的形成与发展。     

浅谈“问题学生”自信心的培养

自信心在每个人的成长过程中都是非常重要的。而今天所谈的"问题学生"就有这个普遍现象,这也影响了这个群体的发展。那么我们有必要帮助这些问题学生树立自信心;用教师的高要求提升学生的自信心;用教师的信任重塑学生的自信心;用评价结果积极性原则强化学生的自信心,力争使他们成为有自信,有抱负的有用之才。     

浅谈自信心的培养

自信就是相信自己。对中学生来说，树立自信心特别重要。很多学生学习困难、成绩差，其首要原因就是缺乏自信心，总认为自己不够聪明，脑子不够用，遇到困难就退缩，如此下去，这些学生真的就不如别人了，真的就变“笨了”，学习成绩自然就不可能好。有研究表明，学生给别人留下聪明或愚笨的印象很大程度上取决于他对自己的认识，因而自信心能助人走上成功之路。我们教师要做的就是帮助学生树立自信心，教给他们正确的方法。培养自信心有两种自我训练法，教师可以时时提示，让学生逐步领悟。一、增强自信心的三个要诀１．只想自己会成功，不…     

浅谈如何培养技校学生的自信心

有位教育家曾说过:要培养一个人只要培养他的自信心,要毁灭一个人只要毁灭他的自信心。本文结合教学经验,就技校学生自信心的培养阐述了几点看法。     

巧用流行歌曲 培养儿童自信心

正自信心是确信自己的能力,有把握去完成所承担的任务,敢于追求目标的情感体验。培养和提高儿童自信心的途径是很多的,利用流行歌曲也能起到这方面的效果。流行歌曲以其明快的节奏、优美的曲调和通俗易懂的歌词吸引着孩子们,让他们爱不释手,这种喜爱本身就是愉悦的心理。有了这个基础,就能进一步激发他们强烈的学唱欲望,当他们会唱了就产生成就感,有了成就感就提升了他们的自信心。因此,教师可利用儿童对流行歌曲的喜爱心理,积极引导他们,善于利用有效因素来培养和提高他们的自信心。那么,如何利用     

让孩子在自信中成长——浅谈幼儿自信心的培养

自信心是每个人事业的支点,没有自信心,就不可能大有作为。有了自信心就能把阻力化为动力,战胜各种困难,敢于夺取胜利。自信心是一种积极的心理品质,是促进人向上奋进的内部动力,是一个人取得成功非常重要的心理素质。今天的幼儿将是21世纪的主人,时代对未来人才的需要是学前教育不可避免的挑战。只有具有自信心和良好心理素质的人,才能适应社会的发展。     

在数学课堂中如何培养学生的自信心

自信心是人们获得成功的重要心理素质,强烈的自信心能促进学生智力的发展.学生有了强烈的自信心,就可以"移山填海";缺乏自信心,就不可"反掌折枝".当今社会是信息社会,对于每一个人来说,不但机遇与挑战同在,而且往往成功与挫折并存,这就需要现代人具有较强的心理适应能力和心理承受能力.     

别让自信心“冬眠”

在教学过程中,我们经常会发现年级越高自信心不足的学生人数就越多,甚至有个别学生自信心完全丧失。孩子的自卑或畏缩,孩子自信心的“冬眠”已不是个别现象,通过对学生自信心不足的分析,归纳出五个方面的原因,并提出了一些相应的处理办法。     

帮助后进生 树立自信心

自信心是一种精神能源,是人行为活动的内驱力。一个人有信心,心理活动就积极、稳定,就会就以持久的毅力去实现自己预定的目标。反之,一个人缺乏自信心他就会对自己的目标产生怀疑,发生动摇,甚至自卑自责。后进学生意志消沉,生活纪律涣散,一人很重要原因是看不到自己的力量,缺乏自信心。因此,转化后进生工作首先要树立他们的自信心。     

浅论幼儿自信心的培养

自信心是一个人成功的重要的意志品质,是人迈向成功的第一步。没有信心,孩子就无法健康成长。心理学家埃里克森认为,儿童的自信心是在一岁半到三岁时开始形成的。根据他的理论,儿童这一时期的主要任务是发展自信心,克服羞怯和疑虑。如果这一任务完成得好,孩子就会成长为自信、果断、性格开朗、富有活力的人。自信心对儿童心理健康成长有如此重要     

给学生成功体验培养学生自信心

自信心是一个人自己相信自己的心理,是相信自己有能力实现自己愿望的心理,是对自己力量的充分肯定.自信心是一个人成长与成才不可缺少的心理品质.自信是在生活中逐步形成、发展起来的.成功的生活经验是产生自信心的基础.因此作为教师,在平时的教学中应该多给学生成功的体验,培养学生的自信心.学生的自信心对学习有重要作用,而自信心的形成与个人的成功体验密切相关.老师的正确引导,会给学生一次次成功的体验,为学生创造了一次次成功的记录,使学生的自信心越来越强了,而自信心的提高又成为新的学习动力,使学生更容易取得学习进步,这样就形成了自信心与成功的良性循环.……     

浅析学生数学自信心的培养

自信是成功的保证,树立学生的自信心是学生得以积极学习、乐于学习的重要保证。著名教育家苏霍姆林斯基曾通过研究发现,没有足够自信心的学生往往在学习过程中比其他学生多出许多的障碍。数学作为一门逻辑性、系统性很强的学科,如果学生一旦失去了自信心,那根本就没有学习效果可言。数学课程标准也提出:学生只要在教师和家长的鼓励和帮助下,就能获得成功的体验,有学好数学的自信心,相信自己能够在数学学习中取得不断进步。那么,如何增强学生学好数学的自信心呢?     

怎样提高学生的思想品质

一、帮助学生克服自卑感,树立自信心苏格拉底说:"一个人能否有成就,就看他是否具备自尊心与自信心两个条件。"影响学生自信心的因素大致有三个方面:一是家庭困难,这样的学生害怕别人嘲笑,总和他人做比较,物质方面的差距造成     

初中数学教学中学生自信心培养策略探究

要想学好数学,学生必须具有良好的自信心。只 有有了自信心,学习数学时遇到了困难’才能勇敢地去面对’才 能想办法去克服和解决困难。如果学生没有了自信心’在学习 数学时就会畏手畏脚,遇到困难时就会毫无办法,就会畏缩不 前。数学相对于其他学科来说’具有一定的难度,学生学习起 来会遇到各种各样的问题。因此在数学的课堂教学中,首先应 该培养学生的自信心,让学生找到学习数学的自信,进而提高 学生的数学综合能力和数学学科的核心素养。     

让自信心扎根于学生的心灵

自信心是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质,也是一种重要的非智力因素。学生有了自信心,大脑机能就会在强烈自信心的激励驱动下,焕发出极大的潜能。那么怎样培养孩子的自信心呢？教学中我通过赏识激励让孩子走向自信,并引导孩子积极主动地参与各种活动,使他们获得成功的体验增强自信,最终让自信心扎根于学生的心灵。     

高考应试心理略谈

高考成名天下知,乃是莘莘学子们梦寐以求的.然而怎样才能在高考中取得佳绩呢?笔者认为:除了要有寒窗十年的踏实学习外,还要有临场高水平的发挥.常言道:台上一分钟,台下千日功,既强调了千日功———平常勤奋好学是基础,也道明了一分钟———临场发挥是关键.本文就高考应试心理略谈如下.一、入场要有自信心自信心是力量的源泉.一个人没有了自信心,就如大脑没有中枢系统,无法调节神经系统,自然也就产生不了兴奋.心理学告诉我们:自信心是人遇事(物)激起兴奋的关键,人一旦产生了兴奋就会全神贯注,激发无穷的力量,甚至战无不克.因此,考生入场要充…     

如何培养学生的自信心

自信是成功的基石,自信对学生性格的形成、心理的发展、学习等具有十分重要的影响。学生有了自信心,大脑机能在强烈自信心的驱动下就会挖掘出极大的潜能。学生有了自信心,才能够调节自己的心理机能,培养兴趣爱好。学生自信的缺失已成为普遍的问题,造成这种现象的原因是多方面的,笔者从教师的角度分析原因并提出参考建议。一、信任激励     

让幼儿绽放出自信的“花蕾”

自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计,也是一个人克服困难、自强不息、取得成功的内在动力。一位哲人曾经说过：＂谁拥有了自信谁就成功了一半。＂可见,培养幼儿的自信心,无论对个体的身心健康发展,还是提高群体素质都有不可低估的作用。然而,目前大多数家长忽视了对幼儿心理素质的培养,导致许多幼儿胆小、懦弱、缺乏自信心。     

运用心理学效应 帮助学生增强自信心

自信心是实践活动的重要保证,有较强自信心的人,成功的可能性就大,美国心理学家威蒙曾说过:没有一定的自信心,任何实践活动都不可能获成功。建构主义理论认为,学生学习活动是学生主动建构内化的过程,如果学生没有信心,其积极主动性就不强,效率就不高,就会形成恶性循环。     

指导孩子自信地学习

在孩子很小的时候,自信心就已经开始萌发。当孩子使用各种方法来取悦大人、吸引大人的注意和赞美时。他的自信心就在发展了。那么。家长应该怎样提高孩子的自信心,从而提高学习成绩呢？以下方法可供家长们参考。