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刘寿灿 《福建职业与成人教育》2004,(6):13-14
当今多媒体技术、信息高速公路正以惊人的速度改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式、交往方式,我们的教育自然也面临着严峻的挑战,单凭传统的即以课堂、课本、教师为中心的教学模式已无法适应未来社会对人才发展的需要。利用多媒体技术对本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强 相似文献
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高中历史多媒体教学的误区及对策初探 总被引:1,自引:0,他引:1
误区一:教育手段与教育理念脱节现代教育技术是基于现代教育理论的,但有一些教师似乎认为只要教育手段先进了,教育思想便先进,把多媒体技术会带来的优质课堂教学可能性当成了必 相似文献
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随着信息时代的到来和教学改革的深入,多媒体技术在课堂教学中得到了广泛应用。但是近几年来,在对多媒体技术的应用中,不难发现一些教师似乎步入了多媒体教学的怪圈。他们忽视了多媒体技术作为一种教学手段,其作用不外乎激发学习兴趣、突破教学重点难点、培养思维能力等。而片面认为一堂优秀的教学课必须使用多媒体课件,而使用了多媒体课件就等于是一节优秀课;重视了多媒体的使用,却忽视了如何使用多媒体的问题, 相似文献
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多媒体教学作为一种现代教学手段,已经越来越被人们所接受,也充分体现出了它的优越性。然而多媒体教学也有一些不足之处:在一些多媒体教学过程中忽略了教师主体作用的发挥,忽略了学生认知能力的培养;同时多媒体课件自身也存在着许多不足之处。本对此作一剖析。 相似文献
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董新 《中国教育研究与创新》2005,2(10):76-77
随着教育改革的不断深入,现代教育必须全面贯彻实施素质教育,同样生物学作为一门基础的自然科学,也必须转变现有的教育教学思想观念、改变教学方式、教学手段。以适应新形式下的教学理念。多媒体确实起到了“一支粉笔、一块黑板、一张嘴巴”无法替代的作用。所以,在新课程实施的过程中,计算机多媒体辅助教学被广泛使用在生物教学中,成了新课改的一道亮丽的风景线。但是,在实际教学中,有的学校或教师盲目追求教学手段的现代化和“装饰”效应,不注意“因材选媒”和多媒体辅助教学作用,使教改走向了误区。 相似文献
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浅谈初中多媒体教学 总被引:1,自引:0,他引:1
何筱雯 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(11):168-169
多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。 相似文献
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闫华林 《中国教育技术装备》2008,(23)
在信息高速发展的今天,语文教学面临着巨大的挑战。一支粉笔,一本书的传统教学手段已经远远不能适应现代教育快速发展的需要,于是多媒体辅助教学越来越受到人们的重视,这就给语文教师在关于多媒体辅助教学的运用上提出了一个新的问题。怎样才能更好地让多媒体辅助教学发挥正确的作用呢? 相似文献
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浅谈多媒体教学 总被引:1,自引:0,他引:1
高斌 《和田师范专科学校学报》2004,24(1):108-109
多媒体是今后计算机辅助教学的主要发展方向,本文就多媒体课件在教学中的运用作了如下探讨:1、多媒体教学系统的效应 ;2、多媒体教学系统中教师的主导作用;3、教学过程的转化。 相似文献
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随着现代科学技术的迅速发展,教学手段的日趋现代化给教育事业注入了巨大的活力和生机,多媒体越来越多地成为教师不可或缺的教学手段之一。这就要求我们在对教学手段进行改革时,根据不同学科和不同课程的特点,科学而合理地把多媒体教学与传统的教学方法结合起来,才能适应现代化教学的需要。 相似文献
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物理教学实质上就是一门实验教学。以“实验启导”为主,多媒体教学为辅的教学方法,可以使同学们在积极而又轻松愉快的气氛中学到知识,完成学习任务。 相似文献
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多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。因为多媒体辅助教学技术可以向学生提供丰富多彩的集图、文、声、像于一体且同时作用于学生各个感官的教学信息,是一种较为理想的现代化教学手段。所以,多媒体作为新生事物,进入课堂已经显示它强大的生命力。为了取得好的教学效果,我认为在以下情况可以利用多媒体教学。 相似文献
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多媒体技术在实际应用过程中,由于多方原因难免出现一些技术及管理方面的问题,给教学工作带来许多不必要的麻烦.本文立足教学实践,对多媒体技术在使用过程中存在的普遍性问题进行了分析,并进一步提出了具体的改进措施. 相似文献
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多媒体教学是指在教学过程中,利用计算机多媒体辅助教学的一种具有时代特色的现代化的教学手段。由于时代性和科学性,使多媒体教学具有诸多优点,诸如缩短时空、增加信息密度、扩大信息量等。特别是对于语文这门学 科,更是好处多多,多媒体教学可以以它丰富多彩的形式,声音、图片、动画、音乐、视频等充分展示语文的内涵,最大程度地调动学生多方面的感觉,感知语文不同于其他学科的语言文字魅力, 相似文献
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随着现代教育技术的不断深入,电教媒体已经被广泛地运用到小学语文教学的各个环节中。根据课堂教学环节、教学需要和学生思维等多方面考虑,恰当运用电教媒体,对于激发学生的求知兴趣,突出教学重点,有效地缩短学生的认知过程,更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提高课堂质量和教学效率会起到十分重要的作用。 相似文献
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计算机技术的普及和发展,冲击着教育观念的改变和教学手段的提高,而多媒体教学已经成为当今教学领域的热点,它以文字、实物、图像、声音等多种途径向学生传递信息.但多媒体教学不能喧宾夺主,否则会酿成苦果. 相似文献
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如何运用新颖、先进的现代教育技术,为小学教学新的生长点提供广阔的展示平台进而提高教学质量,是每一个教师所面临的崭新课题。因此,充分发挥现代教育技术在小学教学中的作用,对于转变教育思想,改革课堂教学,更新教学方法和手段.促进教育观念与教学机制的整体深刻变革.具有重大的意义。下面,就多媒体辅助教学,我交流几点看法。 相似文献