四环节教学法在中国回族史教学中的应用

基于对民族地区生源质量与特点的认识,尤其是诸如宁夏回族自治区这样的回族聚居地区,回族学生较为集中的高校应该突出地域特色与学科特点。教师在教学中应抓住像中国回族史这样的极具民族与地方特色学科中某些问题的亮点、热点,阐明论透,尝试构建起一套能伸展个性,供多样性选择的教学方法和模式。教学方法上采用"多读、精讲、勤论、及时写"为主的开放型教学方法。故中国回族史教学改革应遵循四环节教学法,从教学中的四个重要环节入手,进行彻底深入的改革,使民族地区历史学本科生真正从一味接受知识向研究型的学习状态过渡,从根本上提高少数民族地区学生的专业素养与研究水平。     

中国古代文学史研究性教学改革研究

基于对教师为主,教材为主要知识载体,学生为被动教学对象的传统教学模式弊端反思的基础上,在针对传统教学模式进行改革的诸种措施中,提倡研究型教学是其中重要的改革维度,此种教学模式在国内外的教学实践中颇有成效.研究型教学主张教学与科研相结合,以研究和问题解决为主要教学方法,以提高学生的研究和实践能力为主要目的.在我国高等教育实践中,研究型教学受到重视并得到推广,但在具体实践中仍存有诸多问题,针对存在问题,文章提出了相应的改革完善的措施.     

材料物理性能课程研究型教学的运用探讨

针对材料物理性能课程的特点,在理论教学与实践教学过程中引入研究型教学模式,并对材料物理性能课程研究型教学的效果及存在的问题进行了探讨。教学实践表明,通过教学内容、教学方法以及考核评价等多方面的改革,能有效提高学生创新能力并创造和谐的学习氛围。     

关于构建高校公共体育课研究型教学模式的理论探讨

对研究性学习与研究型教学进行辨析,阐明研究型教学的理论基础,分析高校公共体育课研究型教学模式的构成要素;对研究型教学与体育教学的契合点进行总结,为高校体育实施研究型教学奠定理论基础。     

高校思政课教法改革及实效性的几点尝试——以个人教学实践为例

论文结合个人教学实践,尝试从板书书法、诗歌爱好、提高自身综合素质、与学生面对面沟通拉近距离、立足专业背景等诸方面反思自己对于高校思政课教学方法改革的几点尝试及实效。高校思政课内容在一定时期内相对稳定,但思政课教学方法改革是要经常与时俱进的。教师要与时俱进,积极探索思政课教学方法改革的新路子,把高校思政课教学不断推向前进。     

电子商务概论课程教学改革研究与实践

电子商务概论是一门实践性较强的新兴学科,针对学科特点,基于当前高校电子商务课程的教学现状,同时结合教学实践,对电子商务概论的教材、教学方法、实践教学、考试方式等方面进行了改革,并在教学实践中收效显著。     

高校英语的多元化教学方法解读

大学英语课程是一门涉及面广、时间跨度长的公共基础课,对大学生的个人和社会发展有非常重要的影响。高校英语教学有众多的学科的理论和实践作为依托,其教学方法也呈现出多元化的发展果。本文通过对我国高校英语教学的现状及存在的问题进行剖析,针对高校英语的多元化教学方法提出了一些见解,为高校英语教学方法的改革提供借鉴。     

高校教学方法改革刍议

教学方法是完成教学任务所不可缺少的一种手段。教学方法是否得当,直接关系到教学效果的好坏,直接影响着人才培养的规格和质量。高校采用什么方法教学,决不是“雕虫小技”。我们应该把教学方法的改革作为全面开展高校教育改革的一个重要环节,在开展高校体制、内容改革的同时,也应该认真抓一下教学方法的改革。     

关于高校公共体育教学方法的改革与创新

在高校公共体育教学的过程中,其作为一个动态过程,体育教师必须要树立全局观念,根据大纲要求的教学目标、教学任务、教学内容,并结合学生的实际情况进行教学方法和教学规程的设计。这也就要求高校公共体育教学中必须具有多种多样的教学方法与之相适应,使其能够相互联系、相互补充,避免教学方法的僵化与单一,从而更好地实现高校公共体育教学的目的。本文针对高校公共体育教学方法的改革与创新进行阐述,从高校公共体育教学方法改革与创新的重要性、当前存在的教学方法瓶颈等方面展开论述,并针对这些问题提出合理化建议,希望能够为党和国家培养出适应社会主义现代化建设的四有新人作出努力。     

边疆地方高校大学英语CBI教学改革的挑战和应对——基于云南某高校大学英语教师的调查

通过云南某边疆地方高校大学英语教师在该校大学英语教学的状况及以内容为依托Content-based Instruction(CBI)大学英语教学的认识状况调查,发现教师对大学英语教学改革及实施CBI教学持有积极态度、对CBI教学有一定认识;但现行教材、教学内容、教学方法和教学观念仍存在问题,阻碍边疆地方高校实施大学英语CBI教学改革,需要采取措施加以应对。     

浅谈高校教学方法的现状及改革措施

教学方法的改革是高校人才培养的重要工作。本文通过对目前高校教学方法的现状分析,找出高校教学中存在的问题,提出转变传统的教学观念、激发教师对教学改革的热情、调动学生参与教学改革的积极性、完善高效的管理制度和建立科学规范的教学评价体系等改革措施。     

关于中国现当代文学教学改革的思考

中国现当代文学所富有的现代性品格决定了该学科在高校教学改革中所处的领先位置。本文着重论述了改革的必要性与可行性；改革的目标与 思路；改革教学内容，其中心环节是编写一部适应师专教学需要的《中国现当代文学简明教程》；改进教学方法与手段。     

学科竞赛与高校双创人才培养融合策略研究

学科竞赛是高校培养创新创业人才、科研育人的重要组成部分。通过搜索和梳理学科竞赛与高校创新创业人才培养研究的相关文献,可以发现学科竞赛与高校双创人才培养有着密不可分的关系。研究二者的内在关系,不仅有助于双创人才培养教育教学工作、体制机制的改革,还能充分发展学生的理论知识和实践能力,提高他们的创新创业能力。     

面向工程实践的计算机图形学选修课教学改革研究

本文分析了计算机图形学作为校内公共选修课的教学现状,根据其在课程体系中的定位及学科特点和发展趋势,并结合笔者所在高校的专业特色,提出了对本门课程教学内容和教学方法的改革建议,以便更好地利用有限的课时提高学生的理论知识与实践能力。     

高校体育教学适应性发展的探讨

教学方法对完成教学任务和人才素质的培养都具有重要的作用。高校体育为适应素质教育需要 ,应当从教法改革入手 ,积极探索更适合现代教育的体育教学方法。在教法改革实践及调查研究的基础上 ,通过对传统教法和新教法适用的对比分析 ,提出了高校体育教学方法改革、发展的思路。     

BIM技术在高校教学中的应用研究

建筑信息化模型不仅仅在工程领域具有极强的应用价值,在高校人才培养上亦有广泛的应用空间。分析BIM应用在江西高校教学现状,探讨如何改革现有的教学模式、教学方法,将工程信息化模型引入到实践教学中,以提高高校工程专业的教学水平与教学质量。     

基于BIM技术的高校实践教学体系建设研究

BIM技术不仅仅在工程领域具有极强的应用价值,在对高校的人才培养方面亦有广泛的应用空间.根据BIM技术在高校应用情况,改革现有的教学模式、教学方法,将BIM技术引入到实践性教学当中,提高高校教学水平与教学质量问题.     

"案例-参与"数学学科教学法的有效模式

面对新一轮数学课程改革的要求,师范院校数学学科教学法必须改革现有的教学方法,用新的教育思想和教育理论指导教学,建立新的教学模式:以案例教学为基础,变传统的“满堂灌”教学方法为参与式、探究式教学方法,培养学生的创新能力和实践能力;注重学生的职业训练,让学生在实践探索中体验新的教育理念与教学方法。     

应用型高校企业形象课程教学模式改革探索

应用型高校的企业形象课程与研究型大学和高职院校不同,在教育教学理念上必须突出应用型特点,对现有传统的教学模式进行改革。应创新教学理念,灵活运用案例式、课题式、参赛式等教学方法,采取"命题训练+项目实训+基地实习+赛事实践"四位一体的实践教学模式,通过多形式、多主体的评价方法解决教学中存在的问题。     

浅谈高校文献信息检索课程教学改革——以江西科技学院为例

文献信息检索课程对于促进高校学生的学习搜索能力以及推动高校的科研发展具有一定的意义。本文就当代高校的文献信息检索课程教学所存在的问题,以学生学习、课程安排、教学方法、师资队伍等教学现状为出发点,以江西科技学院为例来展开论述,并针对现存在的问题提出了相应的改革措施。