谈语文教学中情感因素的利用

我国著名教育家夏丐尊曾说过:"教育不能没有感情,没有爱,如同池塘不能没有水一样.没有水,就不能称其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育."由于情感伴随语文教学活动的整个过程,教师情感的创造性运用就显得尤为重要.     

浅谈怎样用爱和幼儿沟通

一、用母爱温童心 我国近代教育家夏丐尊说:"教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不能称其为池塘,没有情感没有爱,也就没有教育".古人常说:"一日为师,终生为父(母)".所以在平时工作中我经常用母爱温暖童心,用母爱和幼儿沟通.     

有爱乃大

我国近代教育家夏丐尊说:"教育之没有情感、没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其为池塘,没有爱就没有教育."     

爱,幼儿教育的主旋律

我国近代教育家夏丐尊说:"教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不能成其池塘,没有情感没有爱,也就没有教育."爱作为教育工作中的主旋律,一直贯穿于人的一生.在幼儿阶段,孩子像刚出土的嫩苗,是意志品质形成的关键时期.     

爱,幼儿教育的主旋律

我国近代教育家夏丏尊说:"教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其池塘,没有情感没有爱,也就没有教育。"爱作为教育工作中的主旋律,一直贯穿于人的一生。在幼儿阶段,孩子像刚出土的嫩苗,是意志品质形成的关键时期。教师是幼儿成长中不可或缺的影响者,扮演着十分重要的角色。因此,如何将教师的爱融入到幼儿教育里,成了当今幼儿教育关注的焦点。本文就幼儿教育     

《给予是快乐的》教学设计

人教版课标本4年级上册. 设计意图 教育家吕型伟先生曾指出,教育需要爱,也要培养爱.没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育.<给予是快乐的>就讲述了一个关于"爱"的故事,内容浅显易懂,是篇略读课文.教学时以情促情,以"爱"为主题组织教学,引导学生运用学过的一些读书方法自读自悟,从文中人物的言语和行为中体会小男孩的心理活动和保罗的心理感受,领会"给予是快乐的"这句话的含义.让学生在主动积极的思维和情感活动中,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.形成正确的价值观和积极的人生态度.     

用爱心滋润娇嫩的花朵

著名教育家夏丐尊说过:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能成为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育."孩子就如同花朵一般的娇嫩,他们更需要我们用爱心来培育和呵护.     

舒新城新教育中国化思想解读——基于情感现象学的视角

作为20世纪二三十年代"新教育中国化"运动主要倡行者的舒新城,其新教育中国化思想具有浓郁的传统教育的色彩.舍勒的情感现象学表明,舒新城奠基于对传统教育的爱和对新式教育的恨的情感体验,给予了传统教育以肯定的价值,导致了他新教育中国化思想的传统教育取向.舍勒的情感现象学启示我们,对教育家情感的关注,也许将使我们的思想研究更加完整、丰满和厚重.     

论班主任工作艺术

美国教育家艾德勒说:"凡是没有艺术介入的地方,我们就不能称之为教育"。因此,教育成功的"秘诀"就在于学会巧妙地利用教育艺术。一、以人为本,关爱每一个学生人在情感方面有爱和被爱的需要,     

论情感教育在学生管理中的作用

情感教育是现代教育技术中重要教育手段之一．也是培养和塑造大学生健康人格的重要手段。我国著名教育家夏丐尊曾经说过：“教育不能没有情感。没有爱。如同池塘没有水一样,没有水,就不能成为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育。”可见,情感在学生的教育管理工作中有着重要的作用。尤其在社会节奏越来越快的今天,加强情感教育,注重大学生的心理健康,就显得更为重要。     

语文教学要充分发挥的“情”的功能

课程在学校实施教育的过程中处于核心地位,教育目标、价值主要通过课程来体现。然而．课程的情感教育功能在过去的实践中一直未受到应有的重视．情感体验的缺失也带来了严重的后果。著名教育家夏丐尊曾经说过：“教育没有情感．没有爱．就如同池塘没有水。没有水就不能成其为池塘,没有情感．没有爱也就没有了教育。”可见,情感教育功能的重要。     

爱,拉近我与学生的距离

近代教育家夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时曾说:"教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。"这让我感触颇多。的确,作为一名班主任老师,就应该把爱渗透到工作的方方面面中去。     

小学生情感特点及道德情感的培养

情感教育在小学德育中极为重要 ,国内外许多教育家都很重视情感教育在教育教学中的作用。从五十年代优秀教师斯霞同志的“母爱教育”到八十年代青年教师代表任小艾同志的模范事迹 ,无一不包含着真诚的情感。对于热情、活泼、易被情感直觉感染的少年儿童 ,教师在施教时从“情”入手 ,打动其心 ,以情激行 ,会收到良好的教育效果。一、小学生情感的特点(一 )直觉性。这一特点在小学低、中年级同学中表现明显。他们从生活环境本身直接感受或表现某种情感。如 :同学们看到老师为骨折的同学搬去坐椅并扶他坐下 ,大家从老师的爱中感受到“爱”是关…     

春雨丝丝润万物,红梅点点绣江山——谈“师爱”的魅力

"师爱"即为师之爱,其本质是教育之爱,是教师在教育过程中表现出来的促进教师与学生教学相长的积极的情感和能力。从教育实践的角度审视,师爱既是教育的实践智慧,又是师德的集中体现,还是师德的重要内涵。国内外历代教育名家都非常重视"师爱"。我国儒家教育思想中"有教无类"的观点就是师爱的集中体现。近代教育家夏丐尊曾说,"教育没有了情爱,就成了无水之池"。苏联教育家苏霍姆林斯基说过,"如果问我一生中最主要     

师爱无痕

近代教育家夏丐尊说过:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其为池塘,没有爱就没有教育."教师的爱是沟通师生心灵、撞击学生灵魂的力量,是唤醒学生理智的催化剂,是通往学生内心世界的桥梁.     

师爱在英语教学中的运用

古人云:"严师出高徒."而我国近代教育家夏丐尊先生又说:"教育之没有情感,没有爱,犹如池塘里没有水一样.没有水,就不成其为池塘,没有爱,就没有教育."那么爱与严在英语教学中如何运用呢?老师对学生的爱与严是教学活动的一种催化剂,它能唤起受教育者幸福愉悦的心情,从而乐于接受教育,产生自强不息的强大内驱力.     

在语文课堂上播撒“爱”的种子

《语文课程标准》提出在语文教学中要加强对学生情感的教育,要让学生形成积极向上的人生态度和正确的价值观,尤其要注意在阅读中投入情感体验。要做到这一点就要在语文课堂上播撒"爱"的种子,让学生在阅读中感受到感人之情、动人之爱,正如教育家夏丏尊先生说的那样,教育不能没有爱,就好像池塘不能没有水一样。下面就以苏教版初中语文中的《观刈麦》这首诗歌为例子,来谈一下自己的教学体会与心得。一、"忙",劳动之爱     

爱生二三事

教育家夏丐尊说: "教育之没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样.没有水就不成为池塘.没有爱就没有教育."师爱对学生来说是一种鞭策和激励,能够得到教师的关爱,是每个学生最起码的心理需求.我秉承"用爱来交换爱"的理念,时时给予学生爱的温馨,爱的信任,爱的享受和爱的期待,对学生的成长和进步起了很大的推动作用.     

用微笑与学生交流

教师的微笑在学生心目中地位十分重要．微笑不是放任、纵容,而是一种情感的交流。教育家提出：“要用微笑去征服学生的心灵。教育没有情感、没有爱,就如同池塘没有水一样。没有水就不能成为池塘,没有爱就没有教育。”     

爱心编织的故事

班主任既担负着教学工作,又担负着教育工作,事无巨细,琐碎繁杂,每天的喜怒哀乐、酸甜苦辣,无时不在涌成潮汐,弹奏着一首永不停息的交响曲.记得著名教育家夏丐尊说过:"教育如果没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不能成其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育."对于成长中的少年儿童,"爱"更是必不可少的"营养素",因此,贯穿着交响曲的主旋律应该是师生之间的真诚的爱.下面让我们