2008年的语词“雷”到了谁？

字 【雷】（léi）雨部,13划。2008年最流行的网络单字．语源据称为日本动漫。黏度超高,主功效为动词,主搭配为“雷到”,其亲戚据说是单字“晕”。在这个日新月异的年代里．“晕”在体量上已过于渺小,于是,“雷”字应运而生．挺身而出。越来越多的小三们闻听自己的恩公挂了．心里的造句或许正是本字：雷——“雷隐隐,感妾心,倾耳清听非车音。”     

家乡的山

<正>我爬过家乡的许多山,如家乡的岳王庙、雷峰尖、石花尖和官山,但在我心中印象最深的是雷峰尖山。记得有一年的春天,爸爸妈妈带我去爬雷峰尖山,那天,我们吃过早饭便出发了。山上道路崎岖,     

《扫“雷”》──一节品德活动课

年级:小学中、高年级课时:１课时组织形式:班级（室外）活动目标:１通过扫“雷”,使学生亲身感受到,只有认真观察,善于分析、思考,才能立于不败之地。２培养学生机智勇敢、不怕困难的精神和仔细观察、积极动脑的态度。３锻炼学生的体力和意志。活动准备:准备一些红色的小绒线球（按人数每人至少一只）;可供藏（埋）“雷”的大草坪、树林、平缓的山冈等。指导思路:小学生早就会玩偷“地雷”（或“电报”）,但那个“地雷”是“死”雷。那么,如何将“死”雷变成“活”雷,怎样才能又快又准地挖出这些“雷”呢？教师就要启发引导学生通过“想一想…     

网络流行词语的新义及产生新义的方法——以“雷”为例

“雷”是2008年网络流行的新词语。“雷”词的新义主要有：对奇事怪事怪论感到惊奇、惊讶、难以理解;别出心裁,标新立异;阳光、活泼、有热辣劲;新潮、时尚。这些新义是通过比喻、改变词性、表达空位补缺、词的联想规律等方法产生的,这也是新词语,尤其是网络流行词语产生的共同方法。     

怎样做避雷针?

首先要知道雷为什么会打死牲畜、打毁树木。原来,雷是空气中的自然放电现象。有云和云之间放电形成“横雷”,这样雷不会打坏地面的物体。有云和地面之间放电形成的“直雷”,这样雷才可能打死人畜和毁坏其他物体。“避雷针”就是为了防这种雷的。它所以能避雷,就是它把云野的雷直接传到地下去,雷不经     

热情是金

有志不在早晚 在美国,有一个名叫雷·克洛的人。他出生的那年,恰逢西部淘金热结束,一个本来可以发大财的时代与他擦肩而过。按理说,读完中学就该上大学,可是1931年的美国经济大萧条使雷囊中羞涩而和大学无缘。后来他想在房地产上有所作为,好不容易才打开局面,不料第二次世界大战烽烟四起,房价急转直下,结果“竹篮打水一场空”。为了谋生,他到处求职,曾做过急救车司机、钢琴演奏员和搅拌器推销员。就这样,几十年来低谷、逆境和不幸伴随着雷·克洛,命运一直在捉弄他。 雷·克洛虽然屡遭挫折,但热情不减,执著追求。1955年,在外面闯荡了半辈子的他回到老家,卖掉家     

《大忽雷》杂剧考

唐制胡琴小忽雷、大忽雷的传奇性流传,促成了孔尚任与顾彩合作的<小忽雷>传奇的问世,也诱发了<大忽雷>杂剧的创作.结合新发现的刘喜海所撰<小忽雷记>和顾彩寄居孔府、投奔容美土司的经历分析,<大忽雷>的作者当为顾彩.<大忽雷>与<小忽雷>虽然在体制上存在明显的差异,但均流露出作者强烈的怀才不遇之叹.     

“雷”及“雷族词”简析

"雷"是现代汉语普通话中的基本词,但其词义在网络语言中却发生了新的变化,并构建出了一系列的"雷族词".本文从形体、词义变化及词性、构词类型等方面对"雷"和"雷族词"进行了分析.     

雷老师带病抢救落水学生

广安县花桥小学雷人让老师于十月中旬赶画壁画,—不小心,从一丈多高的墙上跌下来,受了重伤。在治疗期间,他带病给学生批改作业;农忙假中,仍然去参加挖苕、画壁画、搞试验田;又跑到30里路远的龙台乡去运大米。农忙假的11月3日上午,雷老师正带着孩子在试验田匀油     

雷电流的数学模型

首先对雷电流的波形进行分析,提出雷电流的幂函数模型,然后再与雷电流的双指数模型和Heidle模型进行比较,说明雷电流用幂函数模型表示的可行性,同时也说明它对雷电流的研究具有重要的意义。     

雷电流峰值比率的频谱分析

首先对雷电流的波形进行分析,然后对雷电流的脉冲函数模型进行傅里叶变换,得出雷电流的频谱函数、雷电流峰值比率的频谱及雷电流峰值比率积累的频谱,在给定波形的条件下绘出雷电流的频谱图、雷电流峰值比率的频谱图及雷电流峰值比率积累的频谱图,然后找出雷电危害的重要波段所在。这对雷电防护装置的设计具有重要的指导意义。     

对农村学生素质雷同化问题的探讨

一、农村学生素质雷同化的内涵 　　农村学生素质的雷同化内涵是从城乡学生的心理、认知、情感、意志、智力、能力等素质形成的发展的主客观条件差异来综合考察的。本文分析农村学生素质的雷同化主要是这样三个角度 :(1)农村学生素质形成和发展的客观条件是单一性的和落后的 ,学生的素质形成发展的客观条件主要来自于学校、教师、教科书的教育和影响 ,这就造成农村学生个体素质的单一性和群体素质的雷同化 ,由此造成农村学生思维方式的直线性、简单化和趋同化 ;城市学生素质形成发展的客观条件则是丰富多样的、先进的 ,由此造成学生思维的发…     

是谁演绎了"纯洁女人"的悲剧--对《德伯家的苔丝》的重新解读

哈代小说<德伯家的苔丝>中的主人公苔丝最终杀死了亚雷,成了一名凶手.但作者却称她为"纯洁的女人".那么究竟谁是真正的凶手?细读作品,不难发现真正的凶手正是伪善的亚雷本人,懒惰、虚荣的约翰和自私的安玑是酿成这部悲剧的帮凶.苔丝是他们三个人的牺牲品.     

5个杰里老板

在NBA中有一个相当吉利的名字“杰里”。不知各位有没有注意过几个人的大名:杰里·巴斯、杰里·韦斯特、杰里·克劳斯、杰里·雷因斯多夫、杰里·格兰盖洛。这5位杰里大哥都不是球员,不过均来头不小,巴斯和韦斯特分别是洛杉矶湖人老板和副总裁(韦斯特已经离任),胖子克劳斯和雷因斯多夫则是公牛王朝的缔造者,格兰盖洛是凤凰城太阳队的老板。     

台湾戏神雷海青信仰研究

明清以来,在台湾移民社会的形成过程中,各种戏剧纷纷传入台湾.雷海青成为了台湾的主要戏神.雷海青信仰反映了台湾民间戏曲的渊源流派及民众的信仰习俗,具有行业性、混杂性和虚构附会性等特点.雷海青的个人德行和民众的生活需要造就了雷海青信仰的兴盛.     

雷霆之威亦等闲——走近新兴的雷电防护科学与技术专业

专业自述夜,静谧得令人有些不安。微湿的空气带来一丝危险的气息。远处,滚滚的乌云逐渐遮住月亮,“雷”精灵恐怖而低沉的吼声开始在耳边徘徊,雷族的进攻迫在眉睫。瞬时间,大雨滂沱,雷电交加, 雷族头领挥军发起冲击,一柄电之长剑在夜色中显得分外明亮。大军踏过森林,树木燃起熊熊大火;大军经过农田,作物顿时一片狼籍;大军围住建筑——令雷族头领十分震惊的事情发生了:任凭自己如何挥动电之长剑,高大建筑物如练就了“金钟罩”般纹丝不动。雷精灵们用尽全身解数也无济于事……最后,筋疲力尽的雷精灵们无心再战,终于渐渐散去……     

某型猎雷声纳作战使用数学模型

以猎雷声纳作战使用问题为背景，以安全性为前提、搜索效率为目标函数，确立了猎雷声纳战术参数的优化决策方法，给出了确定猎雷声纳使用参数的模型，为正确使用猎雷声纳进行猎雷作业提供了依据，也为建立猎扫雷艇战术应用软件数学模型打下了基础。     

老雷，风一样的女人

<正>老雷是我妈,她姓雷,“雷锋”的“雷”,是一名数学老师兼班主任。她年年带毕业班,不管教书还是做事都雷厉风行,被学生们亲切地称为“雷风”。在我的印象中,她是属风的,而且刮的永远都是狂风。（开篇直奔主题,直接点明妈妈雷厉风行、毫不拖沓、飞扬潇洒的性格特点。）     

“你说雷,我也说雷”——试谈课堂教学的随机性

教自然第一册第一课时,当我向同学们介绍了“自然物体”这个名词以后,让同学们举例说出一种自然物体。有的说山,有的说水,有的说月亮,有的说星星;还有一个同学说雷。这时我紧接着说:“你说雷,我也说雷。雷是不是一种自然物体呢?”同学们茫然。我说:“雷不是物体,它是大自然里发生的一种现象,我们把这样的现象叫做“自然现象”。接着又把教学活动继续进行下去。进行上述转折,是随机的,但又不是盲目的,因为前头连续四个同学举出的例子都是正确的,第五介同学有很大的可能性是没有明确“自然现象”,所以,只要向他们     

小雷锋,在哪里

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