如何培养学生的观察能力

一个学生观察能力的强弱对学习的好坏有着直接的影响，尤其对自然科学的学习和研究更为重要。那么在实验教学中．我们如何培养学生的观察能力呢？     

化学实验教学如何培养学生的观察能力

化学的认识过程是以观察实验为基础的，观察能力的培养是化学教育的重要任务之一。现代心理学和交叉学科的进展表明，人的认识水平不仅受智力因素的影响，还有非智力因素的作用，学生的学习更是一个认识伴随成熟发展的知、情、意、行统一的过程。结合化学学科特征和教学条件，在化学实验教学过程中着重培养学生的观察能力是必不可少的。     

物理实验教学如何培养学生的观察能力

物理学是一门建立在实验基础上的自然科学,因此实验是学生学好物理知识的基础,是提高教学效果的重要途径。而在实验中培养学生敏锐的观察力是实验成功的先决条件。在平时的初中物理教学中,要特别重视学生这一方面能力的训练,以便大幅度提高学生的物理素质,下面就这一问题谈一些粗浅的看法。     

浅谈培养学生的观察能力

在自然科学教学中，发展学生善于全面、正确地感知事物的能力即培养学生观察能力是实施素质教育的一个重要方面。苏霍姆林斯基说过：“从观察中不仅可以吸取知识，而且知识在观察时活跃起来，由于观察，知识可以说是进入了流通领域，作为一种工具而在劳动中获得运用。如果说复习是学习之母。     

试论培养学生观察能力的科学方法

从人类感知事物的特点出发,以自然科学教学为例,研究讨论如何在教学过程中培养学生的观察能力,进而阐述科学培养学生观察能力的方法。     

学生观察能力的培养

观察能力是学生学习生物知识需要具备的重要能力之一。 在多年的生物教学实践中．我根据具体的教学内容以及学生情况．灵活运用以下的方法和途径培养学生的观察能力．并获得了较好的教学效果。     

如何培养学生的实验观察能力

观察能力是化学教学大纲中规定的要培养学生具备的能力之一,通过化学实验教学培养学生的观察能力,既是结合化学学科的教学特点来培养学生观察能力的主要而有效的途径,又是培养学生的化学实验操作技能和进行化学学习的基本条件。因此,在实验教学过程     

浅谈如何培养学生观察能力

在教学过程中把培养学生观察放在首要地位,才是至高目标,那么．如何在数学教学中培养学生观察能力呢？     

观察能力与学生创造性的培养

观察力是开拓智慧的大门，是创造才能发展的基础。自然科学发展历史表明，重大的科学发现，往往都是从观察开始的。要发展学生的创造才能，首先应从培养学生的敏锐观察力着手，使学生从小就养成用科学的眼光去洞察事物、探求其中奥秘的习惯，以观察力的发展来促进创造才能的发展。     

化学实验教学如何培养学生能力

一、观察能力的培养首先,明确观察目的,养成观察习惯。观察效果如何取决于目的、任务是否明确。例如,在观察氯气与甲烷在光照条件下反应的实验时,如果不明确观察目的,学生只会被混合气体颜色逐渐变浅、集气瓶内液面上升、集气瓶壁出现的黄色小液滴所吸引,而对水槽内析出白色晶体     

作文课重在培养学生的观察能力

观察是人们认识客观事物的重要途径，也是学生学习写作的前提。     

高中生物实验教学中如何培养学生的观察能力

<正>实验贯穿整个高中生物教学,可想而知实验教学在生物教学中的重要地位。在高中生物实验教学中,学生观察能力的强弱对实验进程、实验知识的理解与吸收有着莫大的影响。因此,在新课改背景下,生物教师在传授生物知识的同时,应利用各种条件,培养学生的观察能力,并不断创新实验教学方式,凸显学生主体作用,让学生在自由的环境下获得能力提高与全面发展。一、创设生物情境,激发实验观察兴趣学习兴趣可以转化为学生学习的前进力。一般而     

如何培养学生的实验观察能力

化学是一门实验性很强的基础科学,化学课程设置,离不开实验教学。从量的方面看,它是完成教学计划的重要条件：从质的方面看,化学实验对提高教学质量有决定性的作用。特别是加强化学实验,培养学生科学的观察能力,在提高素质教育和经济知识日新月异的今天,对学生掌握“双基”,开发智力,打开创新之门,都有极为重要的意义。一切认识都是从感知开始从而进入思维,     

如何培养学生的观察能力

什么是观察？所谓观察,就是用眼睛去看。要远＂观＂近＂察＂,事事留心,时时注意,并养成一种习惯。鲁迅说过：＂留心各样的事情,多看看,不看到一点就写。＂这是鲁迅长期创作的经验总结。由此可见,要想写好文章必须重视观察事物,提高观察能力。但怎样才能引起学生对周围事物的注意呢？这里我想谈两点看法。     

学生观察能力的培养

有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场,内容空泛笼统,不知所云.针对这些情况,我常常鼓励学生,作文就是用笔说话,会说话就会作文.而要想有话说就要留心观察身边的人和事,切忌胡编乱造、闭门造车.由于缺乏对周围事物的观察和分析,头脑中缺乏材料,学生才觉得无话可说、无从下笔.     

物理教学中如何培养学生的观察能力

在物理学习中,观察能力是提高学生学习能力的重要因素,它是在通过学习实践逐渐地形成的。那么,老师在物理教学中如何帮助学生提高其观察能力呢？     

如何培养观察能力之我见

常听有些学生说怕作文，作文虽然也交了。但内容空泛笼统，不知所云。针对这些情况．我常常鼓励学生，作文就是用笔说话。会说话就会作文。而要想有话说就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察分析，头脑中缺乏材料，因而才觉得无话可说．无从下笔。