孺子可教乐融融——写作教学中的一点体会

对照课程标准,总结作文教学改革的实践,我有一点体会:以深入生活、放下架子为作文教学的前提,以沟通师生心灵为作文教学的关键,以扩大阅读为作文教学的基础,就会有孺子可教的喜悦。     

数学课堂目标教学的一点体会

目标教学是一种寻求最佳教学过程的方法,本文从优化教学目标,发挥目标的导向作用,注意教学过程调控等诸方面论述了目标教学在教学实践中的指导作用.     

一点真切的写作体会

灵感易来，寂然凝神即可思接千载，‘老舒风云之色”；情感却不易来，握案操觎终日而难以笔获。尤其是这真真切切的写作体会。笔者平时爬格子写大文章的机会少，倒是闲时爱上“大排档”跟一伙“落魄文人”傻混。只是自愧年幼识淡，惟有列席旁听。如是久之，未免受到感染。一位前辈说：“有多深的思想才能写出多深的文章。”对此我感之甚深。实不相瞒，本人少时好作空泛大炮文，用辞惟险僻是佳，造句以引典为荣，思想主旨丢一边，不问是非，不辨善恶。居然还乐此不疲，沾沾自喜。终于在升中试时作文翻了车，受到重创：皆因无知把纳粹主义盛赞…     

要教一点谋篇规律

让学生懂得一点布局谋篇知识,让学生获得一点布局谋篇技能,这在历次《小学语文教学大纲》里都是提到的。这一要求在教学实践中,有一些争论,焦点主要是两个方面：其一,有些人指责说,“学生刚学作文就讲什么间架结构、布局手法,那是框框,限制了学生的思维发展,不利...     

对优化英语课堂教学的一点体会

一、精心设计是优化课堂教学的前提课堂教学设计是英语课堂教学的前期准备工作,是顺利完成课堂教学目标和任务的前提和保证。在上课之前,教师要以素质教育为指导思想,依据教学大纲的要求、教材的内容及学生的认知水平制定相应的教学目标及具体实施办法。教学目标的制定...     

灵活运用方法 优化课堂教学——语文教学中的一点体会

“没有教不会的学生 ,只有教不好的老师” ,在中专语文教学当中 ,如何令学生从“要我学”转变为“我要学” ,充分地调动学生学习的积极性 ,是教师研究和努力的目标。     

历史课要教一点读史常识

历史是对学生进行唯物主义教育、爱国主义教育的重要学科,同时对于拓宽学生的知识领域,开阔视野和促进社会主义精神文明建设也具有重要意义。可是小学生刚学历史,历史知识与儿童知识实际之间有很大距离,因此在教学中我注意从儿童的实际知识水平出发,结合教材实际,在讲清基本史实的基础上,除了讲一点纪年方法外,还要适当补充讲一点读史基本     

写作教学的一点尝试

由于受应试教育的影响,当前在小学写作教学中出现了畸形发展的倾向:教师缺乏培养学生写作能力和良好习惯的认识,认为只要让学生背熟几篇范文,考试时以范文获取分数就万事大吉了;学生要么是彻头彻尾地死记照抄范文,要么是为没啥可写而苦恼得咬笔杆子,要么是胡编滥造闹出笑话,等等。这样下去学生写作能力如何能提高,良好的写作习惯如何能养成?实在令人担忧!     

写作教学的一点思考

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近生活实际,让学生易于动笔,乐于表达。学生的生活是丰富多彩的,而当他们写起作文来却眉头紧锁、无从下笔。我们写作教学的目的,就是要消除他们对＂作文＂二字的神秘感,能够用心地去感知生活,享受生活,表达生活。     

培养兴趣 打造高效课堂——谈诗歌教学的一点体会

为改变诗歌教学满堂灌的教学方式,提高诗歌教学的课堂质量,教师可以尝试激发学生的学习兴趣,调动学生学习诗歌的积极性。本文主要从几个方面进行探讨:精心设计导语。指导朗读,使学生领略诗歌的韵味气势和感情色彩,陶冶性情。精心设计启发学生思维的问题,帮助理解诗歌内容,体会诗歌感情。采用多种多样的形象化的教学手段。读写结合,以写促读,以读带写。     

把课堂还给学生——优化初中文言文教学的一点浅见

对于现在的初中学生来说,文言文是一种非常陌生的语言,针对文言文教学存在的问题——学生忙于记词义、记译文、背考点。整堂课学生都处于被动地位,毫无兴趣和学习主动性,所以必须优化教学形式,提高学生课堂效率。     

书要读——加强小学语文朗读教学的一点体会

读书读书,顾名思义,书就是要读。古人说过:“读书百遍,其义自见”。“经史不厌百回读,熟读深思义自明”。读,是我国长久以来学习语文的一种传统方法。小学语文教学大纲更是明确地提出了加强朗读教学的要求,并把朗读列为“阅读教学中最经常最重要的训练”之一。我在教学实践中深深体会到:按照教学大纲的要求,切实加强朗读教学,是语文教学各个环节中的重要一环,是增强学生的阅读能力,提高语文教学质量的一个有效方法。 我所任教的班级是一个好班,学生的学习基础是相当不错的。但还是有不少学生不会读书。具体表现,一是唱读成风,不少学生不讲普通话,一口“宜春腔”;二是读得不顺口,结结巴巴,有的学     

要让学生学得主动——改进化学教学的一点体会

把学习的主动权交给学生,是当前教学工作中急待解决的问题。怎样才能解决这个问题?我的初步体会是:“二要”“一活”“三统一”。“二要”是要变老师讲学生听为学生学老师导,要变教师讲规律学生验证为学生发现规律、验证规律、运用规律。教师在教学中的主导作用,在于努力诱导学生的学习兴     

同中求异 异中求同——应用写作教学的一点体会

应用写作的讲解枯燥无趣,应用比较教学法不仅可以培养学生的思维能力,活跃课堂气氛,还可以在学习新知识、复习旧知识时收到事半功倍的效果。本文介绍了两种常用的比较教学法:同中求异、异中求同。     

教说明文的一点尝试和体会

在以往的说明文教学中,教师总是顺着课文讲,这对提高学生的阅读能力,进而学习写说明文帮助不大;学生学起来也觉得枯燥,没有兴趣,就失去了学习的积极性。学生在离开学校以后的学习、工作中,阅读说明性的材料和写一些说明性的文稿的机会是较多的,培养他们这方面的能力,可以说是较重要的了。怎样才能培养学生阅读说明文的兴趣,提高学生阅读、写作说明文的能力?我们在初二年级第一学期进行说明文教学时曾做了一点尝试。我们首先考虑的是培养学生的能力。通过教师     

构建高效课堂的一点体会

高效课堂是师生普遍关心的课题,也是全社会极为关注的话题。在构建高效数学课堂教学实践中,还存在着许多不足,亟须改进。教师要在传统课堂教学中求创新,在创新之中求发展,辩证地、科学地、理性地构建高效数学课堂。     

中学语文课堂改革的一点体会

课改的春风吹来,现在我的课堂发生了很大的变化。学生在共同进步中分工学习,采用"兵练兵,兵教兵"的方式学习,这是一种学生容易接受的方式,学生在平等互助中学习,尊重学生的情感,充分调动了学生的积极性,有利于学生的成长。     

我教高三语文的一点体会

高三语文复习一般会经历三轮,学生的复习按部就班。在这个过程中,同学们要学会发现自己的弱点。和自己比和别人比都是好方法。但是要注意,整体的复习思路要跟着老师走,针对自己特点确定的补漏方案要恰当。     

设计课堂设问的一点体会

课堂设问,是启发学生积极思维的手段之一。怎样设计课堂提问?我有以下体会:一、要在教材的关键处设问任何一节教材,总有一个比较重要的数学概念和指导学生如何理解与掌握这一数学概念的方法。我以为,平时所说的教材的关键,指的就是这一点。在课堂教学中,要点拔学生思考问题的路子,要启发学生的积极思维,就要在教材的关键处设问。如教第九册