高校青年教师培养工作的调查与研究——以西安石油大学为例

对西安石油大学青年教师培养工作的调查与分析表明,当前高校青年教师的思想主流是积极、健康、向上的。高校青年教师培养工作存在的问题主要有:青年教师思想政治素养有待加强;教书育人工作有待进一步落实;青年教师的培训进修学习得不到满足;青年教师还存在着生活上的后顾之忧。高校青年教师培养工作的思路与对策是:加强思想政治理论教育,用科学的理论武装青年教师的头脑;加强师德教育,建立高校青年教师的师德教育体系;构建开放的教师管理模式,稳定现有青年骨干教师队伍;强化培训,提高青年教师队伍整体素质;以学科建设为核心,加快学术带头人的培养;引进创新性青年人才,建设创新性的学术梯队;创造良好的工作、学习环境。     

高职英语青年教师教学能力提升路径探究

目前青年教师是高职院校英语教学工作的主力军.其教学能力水平直接影响着高职英语教学效果和质量.通过简述高职英语青年教师应具备教学能力,分析她们教学现状,提出了:公开课教学是青年教师提升教学能力的必经途径;传帮带是青年教师提升教学能力的传统途径;微课教学是网络时代提升青年教师教学能力的新途径;高职英语口语技能大赛是青年教师提升教学能力的重要途径;教师学习共同体是青年教师提升教学能力的有效途径.     

浅析高职院校青年教师如何提升教学能力

青年教师作为高职院校教学工作的主要承担者,其教学能力影响着高职院校的教学质量和效果.为了提高教学质量和人才培养质量,必须加强对青年教师教学能力的培养.文章从提升高职院校青年教师教学能力的必要性;青年教师应具备的教学能力出发,提出了提升青年教师教学能力的一些主要途径与措施.     

对新中国成立初期部属高师院校青年教师培养模式的考察

新中国成立初期我国高等院校为了缓解师资短缺的情况,对青年教师的培养工作极为重视,采取了多元化的培养模式。通过对几所部属师范大学青年教师的培养工作的考察,总结了其对青年教师培养的几种模式,如：设置青年教师助教制度,让青年教师担任学生辅导教师;注重专家引领,为青年教师指定资深教师指导;注重青年教师在教学实践中的试教;开设专门的青年教师训练班等。这些措施在当时扩充了我国高等师范院校师资队伍,对当前的青年教师培养工作也具有很好的启示价值。     

制约体育院系青年教师参与科研活动的瓶颈主因子分析——基于马斯洛需要层次理论的研究

采用文献资料法、调查法、数理统计等,基于马斯洛需要层次理论对当前体育院系青年教师从事科研论文撰写、科研素养与能力提升过程中遇到的瓶颈问题进行系统分析与阐述,结果表明制约我国高等体育院系青年教师参与科研活动的瓶颈主因子有四个,分别是生活工作压力因子、自身科研素养因子、管理制度因子和外部坏境因子.研究结合专家意见提出了四个解除制约瓶颈的路径,分别是营造良好的科研氛围与完善制度建设,合理满足青年教师的生理与安全需要;加大力度对青年体育教师进行学术规范教育的培训,让青年教师获得情感需要;让青年教师学会查找文献,从教学活动中挖掘研究的问题意识,体现尊重需求;让学术化生存成为青年体育教师必然的生活方式,为其自我实现需要搭建平台.     

关于青年教师培养工作的思考

对青年教师的培养要高度重视青年教师队伍建设。要正确认识青年教师培养的重要性,把青年教师的培养工作当作头等大事和重点工程来抓;要开展“五个一工程”,提高教师敬业精神;要为青年教师成长营造和谐环境。     

高校工科专业青年教师自我教育方法探析

随着青年教师在高校师资中的比重急剧增加,加强对青年教师的培养是我国各个高校必须面对的重要课题。然而,青年教师的成长和发展主要还要靠青年教师自主发展意识的提高和自身的努力。尤其是高校工科专业的青年教师,应该通过自我评价,自我反思等方式,从知识储备、教学技巧、教学水平、科研能力等方面多渠道认识自己,了解自己的不足之处,进而针对自身情况查缺补漏,有效开展自我教育,不断拓宽知识面,提升教研能力,最终实现自我提高。     

当前高校青年教师组织发展对策研究——以河北农业大学理学院为例

高校青年教师是当代高校教师中最有活力、最富有创新精神的群体.他们的思想道德及工作行为更容易影响大学生.他们的价值观、创新精神和敬业精神不仅直接关系到他们自身的发展,更容易影响到大学生的成长与发展.在我院教师队伍中,35岁以下的青年教师占到了55.7％,已经成为教师队伍的主体,因此我们长期以来非常注重对青年教师的培养,一...     

高校青年教师应在教学工作中扬长避短

随着高校扩招政策实施以来,为满足高校师资要求,大量的青年教师充实到了教师队伍中。青年教师是高校科研和教学工作的中坚力量,更是高等学校今后发展的生力军,是学校发展的未来。青年教师参加工作时间较短,结合其自身和工作特点,一般在工作中主要以教学为主。青年教师在教学岗位上既有优势又有不足,如何充分发挥其自身优势,克服不足是青年教师需要考虑的一个问题。     

青年教师培训体系中的校园文化植入研究 ─以河北旅游职业学院为例

伴随着职业教育的快速发展,越来越多的高学历、高技能人才选择进入到高等职业院校工作.开展青年教师入职前的培训工作,是壮大高等职业院校师资队伍、提升高等职业院校师资力量的必要方式,也是青年教师职业生涯规划的重要内容.本文将青年教师培训体系作为研究对象,综合运用调查法、访谈法研究发现现存的青年教师培训体系中缺乏校园文化的传播...     

加快思想政治理论课青年教师成熟度的探讨——以内蒙古高校为例

高校思想政治理论课青年教师是一个特殊的群体——是大学生世界观、人生观、价值观形成的指路人,是马克思主义理论的传播者;同时,他们也需要特殊地给予引导、培养.从思想政治理论课青年教师成熟度视角,分析他们的现实情况,有针对性的提出一些加快思想政治理论课青年教师成熟度的具体措施.     

专业成长 全程规化 关注心理——青年教师培养的探索与实践

<正>青年教师是学校发展的后备军,他们的成长速度决定了一所学校的持续发展速度。只有更多的关注这些教师,才会让学校在今后的发展中占有绝对的优势,因此关注青年教师的成长也成为学校教师培训工作的重中之重。成长环境的不同让青年教师的发展表现出与以往教师的众多不同,只有深入了解青年教师的成长状态,才会建立更科学合理的培训模式。一、根据成长环境形成差异,了解原因有针对性解决社会大环境的不同,对青年教师也形成了很大的影响,也让他     

地州高校青年教师教学能力培养的现状调查及对策研究——以云南省保山学院为例

随着高等教育对质量诉求的提升,青年教师的教学能力问题引起了很大的关注.根据现状调查,地方高校青年教师的课堂教学存在很多问题,学校对青年教师教学能力的培养也有许多不足,需要采取各种措施优化培养方式,提升青年教师的教学能力,提高教育质量.     

体育院校青年教师术科课堂教学质量专家评估体系的研究与应用体系的研究与应用--武汉体育学院青年教师术科课堂教学质量评估实证研究

高校招收规模的扩张,我国市场经济的逐渐深化,教育部所采取的评估制度,势必导致高校、社会、国家对高校青年教师课堂教学质量的高度重视.提高我国体育院校青年教师课堂教学质量已经成为迫在眉睫的任务.继<体育院校课堂教学质量评价指标体系的构建与应用>的研究基础上,通过相关研究方法,在制定出<体育院校青年教师术科课堂教学质量专家评估体系>的同时,对2004年度武汉体院青年教师术科课堂教学质量专家评估工作进行实证研究,并提出了未来提高我国体育院校青年教师术课课堂教学质量的主要因素.     

略论加强中学青年教师心理健康教育

加强中学青年教师心理健康教育非常重要,本根本调查的结果,提出 对青年教师进行心理健康教育的方法;（1）积极引导,使青年教师重视心理健康的有关问题;（2）采取措施,减少青年教师心理压力;（3）及时帮助有心理健康问题的教师调整心态。     

注重思想狠抓业务--培养青年教师措施之我见

能否培养出一批思想道德和业务素质精良的青年教师是评价学校领导工作优劣的重要标准.作为学校领导应竭尽全力培养青年教师,并使培养的内容不断丰富,培养的方法不断完善,培养的质量不断提高.     

青年教师信息化发展平台构建研究

信息化技术对当代青年教师有着巨大的影响,构建青年教师信息化发展平台非常有必要,具体举措是构建全国性及区域性学校青年教师一体化网络系统,建立教师与教学资源共享平台,定期进行视频电话会议,建立学校青年教师的奖惩机制.     

高职院校青年教师职业倦怠成因及对策初探

高职院校青年教师面对各种压力而产生的职业倦怠,对社会、个体、教学教育工作都会有不良影响。正确分析高职院校青年教师职业倦怠的诱因并提出有效对策,能有效缓解职业倦怠,提高教师教学教育工作质量。     

高校青年教师思想政治工作有待进一步加强

青年教师思想政治工作是高校教育工作的关键。本文针对现阶段高校青年教师的思想状况以及存在的诸多问题,从社会大背景、学校小环境和青年教师自身等方面做了细致的分析,并提出加强和改进高校青年教师思想政治工作的措施。     

我院青年教师提高到硕士研究生水平的可行性分析

一、问题的提出我院教学工作会议作出的"一九八三年教学工作概况和一九八四年的任务"决议中,在谈到"加快青年教师的进修步伐"时指出:已补完课的青年教师,在过好教学关的同时,要打好专业理论基础,力争在三至五年内达到相当研究生毕业水平.此项任务,在我院青年教师中引起了巨大的反响,普遍认为:这是加速培养我院青年教师的一项战略任务.我院青年教师的政治素养和业务水平如何,将关系到他们能否接好中、老年教师的班,关系到今后我院的教育质量,关系到能否培养出