小学数学第三册(下)

四、表内除法 (一 )主要内容有 :除法的初步认识 ,用2～ 6的乘法口诀求商 ,除法应用题除法的初步认识除法的初步认识是学习除法的含义。从应用来看 ,有两种情况 :第一种是把一个数平均分成几份求一份是多少 ;第二种是把一个数按照每几个分成一份 ,求分成几份。第一种分法即学习平均分。教学例 1时 ,教师提示学生将 8个小正方体分成 2份 ,可以怎样分 ?1和 7、2和 6、3和 5、4和 4。分得结果有什么特点 ?4和 4同样多。把8个小正方体分成 4个和 4个 ,同样多 ,这就是平均分。把 8个小正方体 ,分成 4份 ,每份要同样多 ,该怎样分 ?学生分组操作。…     

小学数学第五册(下)

三、千米和吨的认识毫米、分米的认识　毫米是用来量比较小的物体尺度时用的单位 ,通过直观和操作建立 1毫米的长度观念。首先引导学生用尺量一下数学书长多少 ,宽多少 ?学生汇报时只知道比××厘米多 ,比××厘米少 ,从而引出比厘米小的长度单位——毫米。例 1是观察尺子 ,除了厘米外 ,还有什么 ?引出 1毫米后 ,让学生数一数每 1厘米中有多少 1毫米 ,得出 1厘米 =10毫米。 1毫米多长 ?让学生量一下一分硬币的厚度 ,他们能清楚地看到一分硬币厚度是 1毫米。然后让学生用食指和拇指夹住一分硬币 ,把硬币抽出 ,看到两手指间的空隙 ,就是毫米长…     

小学数学第十一册(下)

三、分数、小数四则混合运算和应用题分数四则混合运算　分数四则混合运算顺序与整数四则混合运算顺序相同。例 1、例 2引导学生回忆并计算 ,将例题补充完整 ,例 3是应用已学过的运算定律进行简便计算。教学时启发学生说出算法 ,想一想简便方法 ,放手让学生试算。通过做一做和练习 ,提高计算能力。分数、小数四则混合运算 ,关键是先把分数化成小数 ,还是把小数化成分数 ,再进行计算。例 4是分数、小数乘除混合运算。例 5是分数、小数四则混合运算。例 6是分数和小数相乘时 ,可先化简再计算。教材最后说明根据题目的特点 ,灵活选择比较简便的…     

小学数学第九册(下)

三、多边形面积的计算主要学习平行四边形、三角形和梯形的面积。引导学生操作 ,由数方格到割补、拼摆 ,发展空间观念。要引导学生运用转化的方法 ,启发学生探索规律 ,探索图形之间的内在联系 ,由会计算面积的图形找出新图形面积的计算方法 ,由学生总结出计算公式并渗透了转换思想 ,平移和旋转 ,了解对图形位置变化的影响 ,促进学生空间观念的发展。平行四边形面积的计算　首先复习长方形面积的公式 ,长方形面积公式的推导 ,有关的口算。然后引导学生用数方格的方法求出长方形、正方形的面积。通过比较长方形面积与平形四边形面积 ,启发学生…     

新编小学数学第七册简介

新编小学数学第七册(试用本)包括下面—些内容:小数的意义和性质,小数的四则计算,小数四则混合运算和应用题,三角形、平行四边形和梯形,丈量土地,这册教材的内容大体可以分为小数和几何知识两大部分。在学生熟练地掌握了整数四则计算和初步认识小数、分数的基础上,本册教材系统地讲解小数。小数在日常生活和生产中应用很广泛,学生学了小数,计算能力和解决实际问题的能力可大大提高一步,因此,教好这部分内容具有十分重要的意义。小数与整数在写法和计算法则等方面有许多相近之     

六年制小学语文第七册教材介绍(下)

四、教学中应注意的几个问题 (一)关于字词教学 识字在中年级的语文教学中仍然占有重要地位。这是因为中年级还有一定的识字任务(本册要求识字200个),还因为要通过教学生字进一步提高学生独立识字的能力。要把培养学生借助字词典、联系语言环境理解字词的意思作为训练的重点。要坚持在语言环     

小学数学备课札记——第七册(义务教育五年制)

一、小数的意义和性质●教学目标:1．理解小数的意义和性质,进一步掌握“十进制”记数法。2．较熟练地比较小数的大小。     

小学数学第七册教材简介

小学数学第七册教材简介肖树小学数学教材集中了一些概念、法则和定律等问题研究的结果，并提出了需要解决的若干问题（比如练习题的解答）因此，有人把＂问题＂形象地比作数学的心脏，没有问题的存在，也就没有数学。无论是小学或中学、或哪一册数学教材都充满了问题。要...     

小学数学第七册教学意见

小学数学第七册(过渡本),是根据《小学数学教学大纲》编写的,内容包括两部分:一部分是小数的意义和性质、小数的四则运算、小数四则混合运算和应用题;另一部分是三角形、平行四边形、梯形、丈量土地(地积计算)。这册教材有的内容在前几册教材中出现过,有的是初中下放的,教学时需要灵活处理。下面按顺序谈谈我们的一些教学意见。     

小学数学第七册教学安排

┏━━━━┳━━━━━┳━━━┳━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓┃.鲍 ┃ 内 ┃课 ┃ ┃ ┃ ┃┃ 一● ┃ ┃ ┃ 教学要求 ┃ 重点、 难点 ┃ 教 法 建 议 ┃┃ 兀 ┃ 容 ┃时 ┃ ┃ ┃ ┃┣━━━━╋━━━━━╋━━━╋━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃ ┃ 小 ┃ ┃ 理解小数的意义,掌 ┃ 小数意义的理解 ┃1.从旧知识出发,广泛举例引出小数的意义 ┃┃ ┃ 数 ┃ ┃握小数的计数单位和进 ┃ ┃ …     

小学思想品德(试用本)第七册简介

小学思想品德课(试用本)第七册,是根据《全日制小学思想品德课教学大纲》中年级教学要点的规定和要求编写的,供小学四年级上学期使用。本册教材共有十二课。 这十二课虽然不是以单元的形式出现,但实际     

数学第七册

第七册教材包括总复习在内、共分六章,内容可划分为三部分。小数:包括小数的基础知识、小数的四则计算,小数知识的应用。几何初步知识:包括几何知识的初步认识,儿     

数学第七册

二、小数的四则运算。这是全册教材的重点,包括小数加减法、小数乘法和小数除法三节。三节教材均按计算的意义、计算法则、计算技能的训练、简单应用这个过程编排。 1.小数加减法。这部份运算是整数加减法在小数部份的延伸,计算意义和法则都与整数加减法基本相同,教学比较容易。但应注意:①帮助学生排除整数加减中“末位对     

小学数学第七册应用题教学浅谈

小学数学第七册应用题教学浅谈林永刚小学数学第七册中的应用题包括：较复杂的求平均数应用题租两次归一问题等。这几类应用题条件多、数量关系复杂，特别是在列综合式中，既要弄清数量关系，确定计算方法和步骤，又要把全部解题过程用一个完整的式子表这出来。对此，学生...     

小学实验课本数学第七册简介

课程教材研究所小学数学教材研究实验组编写的小学实验课本数学第七册,是在总结现行教材改革经验的基础上,经过进一步实验编写而成的。五年制小学四年级是高年级的开始,学生在前三年整数的学习已经有了一定的基础,分数、小数也有了初步认识,思维能力也有了初步发展。这一册教材要在原有的基础上,对整数进行复习、整理和提高,然后较系统地学习小数,扩大平面图形的认识,进一步发展学生的空间观念,培养学生的思维能力。     

小学数学第十册第五单元总复习(下)

四、应用题 1、突出四则运算的意义,弄清基本数量关系。应用题所反映的基本数量关系与四则运算的意义有着密切的关系。复习时,要利用教材提供的材料,根据四则运算的意义弄清数量关系。第9题的第2小题“一种毛     

五年制小学数学第七册教材分析

(一) 小数的意义和性质 1.教学重点:理解小数的实际意义;小数的性质和小数点移动引起小数大小的变化规律的逐步推导与两种情况分析。 2.教学难点:结合米尺讲解小数的意义;小数与复名数的相互改写。 3.基础知识教学要求:①在初步认识小数的基础上进一步理解小数的意义;②理解和掌握小数的性质;③掌握比较小数大小的方法;④理解和掌握小数点位置的移动引起小数大小变化的规律;⑤理解单名数和复名数的意义,掌握把低级单位的数改写成高级单位的数的方法。     

五年制小学数学第七册教材说明

五年制小学数学第七册教材说明刘淑玉（人民教育出版社小学数学室）由人教社编著的九年义务教育五年制小学数学第七册教材的主要特点有：１．适当加强整数的概括和系统整理。一方面由于学生到了四年级抽象思维能力发展较快，比较容易接受；另一方面通过对整数的系统整理和...     

小学数学第七册小数复习建议

小学数学第七册小数的期末复习,可依据总复习题的编排,分三个专题组织。在每个专题中,要针对学生实际,抓住关键问题,帮助他们加深对小数概念、性质、法则的理解,进一步熟练有关小数的运算。一、小数的意义和性质小数的意义和性质是小数内容的基础,因此,复习小数必须从小数的的意义和性质着手。首先,应针对学生常把245.245读为二百四十五点二百四十五,混淆整数加减法(末尾对齐)与小数加减法(小数点对齐)的区别等错误,引导他们认真复习小数的数位和单位。可提出这样的问     

小学数学第七册（上）

第七册内容：亿以内数的读法和写法,亿以内的加法和减法,乘数、除数是三位数的乘法和除法,小数的初步认识,土地面积。 一、亿以内数的读法和写法 本单元是在学生会正确读写万以内的数的基础上将数的计数单位扩展到亿。 亿以内的读法 在学生知道１０个一是十;１０个十是一百;１０个一百是一千的基础上借助算盘数数,１０个一千是一万;１０个一万是十万;１０个十万是一百万,１０个一百万是一千万;１０个一千万是一亿,知道一（个）．,十、百、千……都是计数单位。直观了解每相邻两个单位之间有什么关系。在知道数位后,借助数位表…