浅谈中小学图书馆在素质教育中的作用

中小学图书馆是学校获取信息、存贮信息、传播信息的资料中心,是对学生进行素质教育的重要场所,是为学校教育、教学、教研服务的机构。它所具有的教育功能与素质教育的要求是一致的,是与学校课堂教学相辅相成的。它的优势是具有优雅的读书环境,丰富的信息资源,多渠道的信息传递及多样化的服务功能。因此,我们要认识图书馆在素质教育中的地位和作用,充分发挥其在素质教育中不可替代的独特优势,为实施素质教育服务,为培养创新人才服务。如何发挥中小学图书馆在素质教育中的作用呢?首先,应开设图书情报教育课,培养学生获取、利用文献信息的技能。素质教育以培养综合能力为目标,它包括信息处理、积累知识和自我学习等能力的培养。而在现实中,大多数学生缺乏情报意识,不会利用图书馆收集判断和处理信息,这与实施素质教育是不相适宜的。所以,图书馆应开设图书情报教育课,向学生介绍图书分类、文献检索、目录体系、馆藏结构等知识,培养学生自己获取和利用知识的实际能力,学会检索目录及常用工具书的方法,从书刊资料中筛选所需信息,尽可能早地学会有目的的检索、搜寻、集纳、分析文献信息,培养学生获取和利用文献信息的意识和能力。其次,应加快图书馆自动化、网络化的建设进程。图书馆的...     

图书馆与素质教育

素质教育旨在通过多元的教育教学方式使学生的综合素质和创新意识得到提高,学生的个性能够健康发展,建立图书馆,给学生提供一个拓宽知识、自我积累、陶冶情感的空间。学生综合素质的提高有赖于大范围知识的汲取,学生创新意识的培养有赖于自主学习条件的具备。图书馆工作与学校的素质教育是紧密配合的,高素质的图书管理,可对学生产生潜移默化的作用。     

图书馆潜课程作用探析

在知识经济时代,素质教育不断深入发展,使图书馆在素质教育中的作用日显重要,许多学校在课表中设置了“图书情报知识教育课”或“图书馆知识课”。这种被纳入学校课程计划之中,讲解图书馆专业知识的课程是图书馆的显性     

浅谈中学图书馆的作用与管理

图书馆是学生的良师益友,在素质教育全面开展的今天,中小学图书馆使学生能够在课余时间继续进行综合性和持续性地学习,学生可借助图书馆里的丰富藏书、电子文献和报刊资料,不断地补充课堂上未学到的知识,提高自己的文化素质,他是实施素质教育的第二课堂,只有让图书馆的职能得到最有效地发挥,才能使其更好的为素质教育服务。     

办好中学图书馆

图书是人类智慧的结晶,也是一种国家资源。图书馆是文化知识的宝库。人类的文化一代一代地传下去,很大程度上就是依靠图书的作用。如果没有图书,人们很难进行文化知识的积累、交流和普及。因此,必须做好图书馆工作,使图书资料为我国社会主义建设服务。中学图书馆是广大教师和学生查阅资料、扩大知识领域的场所,是加强学生思想教育的重要阵地。做好中学图书馆工作,对于提高教学质量,为四化培养人材有着不可忽视的作用。一、办好中学图书馆是满足教师自修学习,提     

浅谈中学开展图书情报知识教育的必要性

本文分析了在素质教育中,中学图书馆对学生进行图书情报知识教育的必要性和具体做法     

高校图书馆的教育职能

高校图书馆是学校教学、科研不可分割的重要组成部分.高校图书馆收藏所设专业系统丰富的图书资料情报,具有丰富的信息资源,是学校图书情报信息的中心、知识的宝库.高校教师要提高教学质量,在科研学术上取得成就,尤其是在科学技术迅猛发展的今天,离开图书馆的帮助是困难的.有些高校图书馆有大量教学声像资料,学生可利用这些声像资料,选修部分课程;图书馆配合教学向学生推荐书刊,可以使学生加深对课堂知识的理解,广采博取,拓宽知识面;通过咨询,文献检索,可为学生毕业论文或毕业设计等提供更多材料.高校教学科研离不开图书馆.     

学生协管员在图书管理中的作用及培养

从定位和功能来看,图书馆无疑是有效推进素质教育,尤其是提升学生智力的"重地"。为使这一阵地和载体在实施素质教育中真正发挥应有作用,就得重新审视长期以来图书管理服务工作中存在的弊端,变"单一"模式为"共同参与"模式,即选聘在校学生参与部分图书管理服务工作,借此提高图书管理服务的效率,同时较好地锻炼培养学生、促其成长成才。近年来,我校联系实际,大胆创新,建立了图书馆学生协管员队伍,加大人才培养力度,收到了良好效果。一、探索创新,组建图书馆学生协管员队伍组建图书馆学生协管员队伍、让学     

试析共青团院校图书馆与青年学生素质教育

共青团院校图书馆是院校的图书、信息、资料中心，在面向21世纪的教育改革中，为了增强和发挥自身优势，更好地为教育现代化服务，应对其在素质教育中的功能及工作水平作深入探讨，使之成为青年学生素质教育基地之一。     

培养中学生利用图书馆的能力

中学生正处于长身体、长知识的阶段,他们有旺盛的精力,有强烈的求知欲和上进心。他们除了学好课本知识外,还应阅读丰富多彩的课外读物。图书馆汇集了古今中外的知识宝藏,是人类智慧的海洋。怎样才能使学生善于在这知识宝库中寻珍探宝呢?这就需要培养学生利用图书馆的技能。培养学生利用图书馆的技能,可以从下面几个方面入手: 一、组织学生参观图书馆,使他们对图书馆有初步的了解并产生兴趣。中学生一般都是第一次见到那么多图书,他们对图书     

浅谈如何做一名合格的图书管理员

图书是人类文明的知识宝藏,图书管理员是开启学生智慧之门的向导。图书馆是学校的一个重要组成部分,是学校实施素质教育的重要阵地,是学生课外阅读的主要场所,图书馆更是一座知识的殿堂。图书馆工作,每天接触的是默默无闻的各种书籍,和对知识充满渴望的学生目光,作为一名小学图书馆工作人员,在自己的工作岗位上,必须始终坚持以学生读者第一的理念,勤奋工作,爱岗敬业,热忱服务,讲究奉献,坚持学习,努力培养自己创新精神和创新能力。作为一个图书管理员,平时应多学习多总结,提高学习质量,并把所学知识及时用到图书管理实践中去,学以致用,提高管理水平,更好发挥图书室的育人功效。还必须做好以下几项工作：     

建立面向素质教育的高校图书馆信息服务

在应试教育模式下,学生缺乏主动获取知识的良好习惯。针对目前全社会所提倡的素质教育,高校图书馆应主动参与,抓好以下几项工作:(一)充分发挥图书馆的教育职能,增强学生的图书信息意识。(二)抓好以服务于素质教育为中心的图书馆馆藏建设。(三)开展为素质教育的图书馆信息服务活动,探索面向素质教育的图书馆信息服务方法。     

高职院校图书馆与素质教育

图书馆是高等职业教育办学的基本组成部分,是学校的文献信息中心和学生的第二课堂.因此,在加强学生素质教育中有着不可替代的作用.图书馆通过以下途径和方法实施素质教育建立一支高素质的图书馆管理队伍;发挥无声教育功能,进行环境育人、感情育人;利用自身优势开展丰富多彩的素质教育活动;举办专题讲座、演讲会,以及举办大学生优秀图书必读活动等.     

资源共享型大学图书管理方法研究

大学图书种类繁多,数量庞大,内容丰富,基本上涵盖了每一个学科的内容,为学生提供了丰富的资料,学生也从中学到了大量的知识。大学图书馆屿王要作用是力教师教研与学生学习服务的,通过图书资源共享,提高了图书的利用率,资源共享型图书馆的建设与管理是大学图书馆发展的雹抒之一。本文主要针对当前大学图书馆在图书管理中存在的问题以及面临的困境,对资源共享型图书管理方法的可行性与必要性进行阐述,并提出建立资源共享型大学图书管理系统的措施。     

对我院学生图书借阅情况的调查分析

为了更好地发挥图书馆在大学生综合素质教育中的作用，提高图书的借阅率，使学生多读书、读好书，本人对我院学生图书的借阅情况进行了跟踪调查，对调查结果进行了分析，提出了相应的对策。     

中小学图书馆与学校信息化建设整合策略的思考与实践

一、问题与现状 进入21世纪后图书馆成为全面推行素质教育、培养人才体系中的重要环节。图书馆作为信息知识的重要集散地,其职能已不再局限于提供图书阅读服务,向师生提供一个研究性、创新性的知识信息环境是现代中小学图书馆的首要任务。但是受经济发展与教育投入的影响,中小学图书馆目前建设速度与规模远远不能满足当前实施素质教育的要求,图书馆建设存在诸多问题。首先,图书购置量少,馆藏结构不合理。馆藏现有图书复本过多、内容陈旧过时,实用性差、破损严重无法流通,而新增购的图书无论从数量上还是从范围上     

挖掘学校图书馆潜力引导学生从小利用图书资源

信息社会的到来,素质教育的兴起,学生减负的实施,使图书馆的重要作用越来越突出,成为学校教育中重要的不可缺少的因素。如何使学生从小就熟悉、利用图书馆,为终身学习打下基础。我作了一些有益的尝试。 一、重新分类图书,方便学生借阅     

浅谈高校电子阅览室的素质教育工作

高校图书馆是学校文献情报中心，是“为教学和科学研究服务的学术机构”，它肩负着培养德、智、体全面发展的各种专门人才的历史重任，具有对学生进行综合素质教育的基本职能。而高校电子阅览室作为信息时代图书馆的产物，它是大学生掌握知识，获取信息资源的主要场所，是培养大学生综合素质的重要阵地。要想发挥高校电子阅览室的积极作用，就必须利用其现有的设备，提高工作人员的整体知识水平，收集整理有用的网上资源，做好宣传工作，正确指导读者利用有效的网上资源。只有当电子阅览室的职能得到最有效的发挥，才能使其更好地为素质教育服务。     

浅议素质教育下中小学图书馆的导读

国际图联《中小学图书馆宣言(1999)》指出:"中小学图书馆的宗旨是提供信息和理念。而这些信息和理念,对于在今天这个建立在信息和知识基础上的社会中取得成功,是十分必要的。中小学图书馆使学生具有终身学习的技能,发展其想像能力,使之成为有责任感的公民。"目前,我国的中小学生面临读书太少、知识面窄、缺乏阅历及创新精神和实践能力等状况,这既与升学压力有关,也和不会使用图书馆资料有关系。诚然,中小学图书馆的意义不在于拥有多少藏书和资料,而在于要指导学生读哪些书,如何去读,读后如何转化为自身知识与内涵。因而,我们必须在中小学时期让学生学会使用馆内图书,而不应使藏有知识的宝库成为一个萧条冷清、无人涉足的"孤岛"废屋。     

探讨图书馆与学生素质教育

图书馆不但是当前科学发展进程的展示平台,同时对于学生来说,可以看作是其学习生活的第二课堂,也是加强学生精神文明建设,提高学生素质教育的前沿阵地.因此图书馆在学生的素质教育中起着不可忽视的重要作用.素质教育是当今我国的主要教育方向,不但要保证学生可以在校园学习中学到丰富的知识,还要使其思想道德、逻辑思维、文化素养、心理素质等多方面得到全面地提升.本文对图书馆与学生素质教育之间的相互作用进行了相关探讨.