在课堂教学中培养学生的创造性人格

一、课堂上建立培养创造性人格的良好环境（一）建立良好的师生关系，营造民主和谐的课堂氛围课堂教学活动总是在一定的师生关系维系下进行的，良好的师生关系特别是师生间融洽的情感关系使师生亲密合作，形成和谐愉快的情绪气氛。这种气氛会使学生不紧张、少拘谨，敢于表现自己，形成自信乐观等积极的创造性人格特征，因此，教师必须正确认识和处理学校中师生之间角色地位的辩证关系，要将民主、平等、热爱学生作为建立新型师生关系的基本准则，高度尊重学生的人格，尊重学生的自主性、主动性。在师生之间形成一种民主平等、尊重理解、关注…     

论课堂教学中新型师生关系的构建

新课程背景下,民主、平等、和谐的师生关系对保护学生的自信心,培养学生的探索精神、创新精神和实践活动的能力能起到良好的推动作用.但是,由于受多种因素的影响,课堂教学中的师生关系可以说是很不和谐.因此,迫切需要建立一种民主、平等而和谐的新型师生关系.     

如何培养英语教学的创新意识

抓住课堂教学,发挥课堂教学的创新功能,真正是课堂成为创新的"摇篮",笔者认为应该做到下列几点:一、融洽师生关系,营造自由环境,激发学生的创新潜能教师要转化为"服务者",建立一种和平、信任、理解、互相尊重的、和谐的师生关系。创造性是个性的充分张扬。在发展学生个性、培养创造性方面,课堂是一把双刃剑,它既可以成为创新     

良好的环境创设决定课堂的高效运作

一、建立和谐的人文环境1．建立平等、和谐、民主的师生关系。要使学生的创造性思维在课堂教学中得到充分的培养和发展,就必须在课堂上营造民主、宽松、生动活泼的课堂气氛,建立一种平等、友好、和谐的师生关系,教师应尊重每一位学生,保护每一位学生的独创精神。     

关于优化高中思想政治课堂教学的思考

高中思想政治课课堂应是一种和谐的课堂,是一种在民主、自由、合作、进取的教学氛围里使学生的个性得到张扬、心情愉悦、创新意识和创新精神得到培养,从而优化课堂教学、提高课堂教学效率的课堂。因此,优化高中思想政治课课堂教学应从构建民主、平等、和谐的师生关系入手,以学生为主体,采取灵活多样的教学方法,调动学生学习的主动性、积极性、创造性,注重知识技能及态度、情感与价值的培养,促进学生的全面发展。     

创设互动课堂 焕发课堂活力

当前的语文教学多数还是以教师讲授为主,课堂上师生的交往显得单一、不公平、不适度,学生的表现欲逐渐泯灭,主动性和创造性受到了很大的限制。而要激发学生自我表现的欲望,真正培养学生主动学习、团结合作、勇于探索与创新的精神,就必须创设师生交往、共同发展的互动课堂,构建民主、平等、和谐的师生关系,即教师要努力变革单一的课堂结构,平等对待每一位学生,营造活泼和谐的课堂互动氛围。     

自由语文情趣教学探索

当前,“构建民主平等的师生关系、创设民主和谐的课堂氛围”,已成了每位老师在教学实践中的自觉行为和努力方向。自由语文,是指在课堂教学中构建一种民主平等的师生关系,唤回学生的主体意识和自由精神,激发学生的创造性思维,促进学生生动、活泼、健康的发展,以适应未来丰富多变的生存环境的语文教学方式。在“自由语文情趣教学”课堂中,“师生和谐互融”是一种更高层次的民主平等的师生关系的体现,是一种和谐的课堂生态。     

良好的环境创设决定课堂的高效运作

一、建立和谐的人文环境1.建立平等、和谐、民主的师生关系。要使学生的创造性思维在课堂教学中得到充分的培养和发展,就必须在课堂上营造民主、宽松、生动活泼的课堂气氛,建立一种平等、友好、和谐的师生关系,教师应尊重每一位学生,保护每一位学生的独创精神。2.建立和谐的生生交往环境。学生的学习不是独立建构的,而是在与同伴、老师的相互     

营造平等氛围 构建和谐课堂

新课程强调教学是教与学的互动,师生双方相互交流、相互理解、相互启发,要求建立平等、民主的新型师生关系。而在实际的教学中,为了确保教学质量,仍然是教师教,学生学,教学就是教师对学生的单向培养活动,学成了一种模仿性的活动,没有丝毫的创造。显然,这种教学方式与新课程的要求是不相符的。那么,怎样才能把课堂还给学生,实现真正的民主平等,构建和谐课堂呢？     

让和谐在数学课堂教学中绽放生命力

一、营造民主化教学氛围,师生关系平等学生是课堂的主人,教师是课堂的组织者,是学生学习的合作者和引导者,学生和教师具有同等的地位。课堂是一个让学生自由发展数学能力的生活空间。宽松、自由的学习环境能让学生更好地发挥学习的主体作用。民主、平等、和谐的师生关系是实施创新学习,培养创新意识的重要因素。教师     

让和谐在数学课堂教学中绽放生命力

一、营造民主化教学氛围,师生关系平等学生是课堂的主人,教师是课堂的组织者,是学生学习的合作者和引导者,学生和教师具有同等的地位。课堂是一个让学生自由发展数学能力的生活空间。宽松、自由的学习环境能让学生更好地发挥学习的主体作用。民主、平等、和谐的师生关系是实施创新学习,培养创新意识的重要因素。教师     

新课改下中职校和谐教学课堂的构建

良好和谐的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证,是新课程改革的重要组成部分,建立新型师生关系日益成为教育改革的重要内容。师生之间应该建立起一种民主与平等的人际关系;一种互相学习、共同发展的关系;同时师生之间要加强沟通与了解。教师要特别关注学生的情感,对学生平等相待,尊重每个学生,创建各种合作学习活动,建立融洽的师生关系和交流渠道。文章对目前部分中职学校师生和谐教学课堂构建的分析,旨在创建新型和谐的师生关系,以适应素质教育需要,培养新世纪社会经济发展所需的必备素质的公民。     

浅议创新教育与新型师生关系的建立

构建新型师生关系,是关系到能否切实实施创新教育、培养创新人才的一个重要课题。与创新教育相适应的新型师生关系的核心,是把教师和学生看成平等意义上的"人",即师生是价值平等的主体,师生之间"互尊互爱",是一种平等、民主、双向信任的关系。     

培养新型师生关系 构建和谐温馨课堂

培养新型师生关系，构建和谐温馨课堂是当今教育发展的新趋势。在新的教育理论和新课程标准的要求下，培养民主平等、尊师爱生、教学相长的新型师生关系是构建和谐温馨课堂的必要因素。     

如何在化学课堂中营造创新环境

课堂上营造一种轻松、愉悦的教学氛围,能形成创新的教学环境。教学中,教师首先应唤起学生的创新意识,只有在强烈的创新意识引导下,学生才会产生创新动机,树立创新目标,充分发挥创新潜力和聪明才智,释放创新激情。在化学课堂中倡导民主、平等、和谐的新型师生关系,是形成良好学习氛围的先决条件。而爱护和培养学生的好奇心是唤起创新意识的起点,因此教师应有意识地构建创新环境。扶持创新意识。为了培养化学课堂中学生的创新能力,我主要从以下几个方面培养：     

让语文课堂绽放创新之花

江泽民同志在十六大报告中明确指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“课程标准”也指出:“当前素质教育以培养学生自主学习、创新精神和实践能力为主要目的。”语文学科作为义务教育的基础学科,具有很强的综合性,这种综合性对培养学生的创新能力具有得天独厚的优势。我们可以充分利用和挖掘这一优势,把语文课堂作为培养学生的创新意识和创造能力的主阵地。一、建立新型的师生关系,营造和谐的创新氛围新型的师生关系是一种民主平等的关系,是建立在相互尊重与理解、相互信任与合作的基础上的和谐的、愉悦的关系…     

语文教学培养创新精神要处理好四个关系

创新精神是创新能力发展的灵魂和动力，培养创新精神是开发创新能力的重要措施。根据创新精神的内涵，语文教学培养创新精神必须处理好四个关系。 　　一、处理好课堂氛围与培养创新意识的关系 　　课堂教学是师生相互合作、双向交流的活动。民主平等的师生关系是营造宽松、和谐的课堂教学氛围的基础，是学生在课堂上积极思维，主动探究的先决条件。 　　1.建立民主和谐的师生关系。教师要摆正自己的位置，不能以一副师道尊严的面孔出现在学生面前，而应以朋友式的平等身份参与教学。有位教师教学《燕子》一课，新课伊始，便营造了学生积极…     

构建和谐师生关系 提高数学教学效率

提高数学课课堂效率，必须要建立和谐的师生关系。和谐的师生关系，便于教师发现学生的闪光点，能用欣赏的眼光看待每位学生，最大限度地激活学生的心理潜能，同时，又激发出学生的创新意识和培养创新能力，为学生营造一种和谐、愉悦、平等的学习环境。全面提高学生的素质。     

生物教学中培养学生创新能力的探索

教育创新重点是培养学生的创新精神和实践能力。结合生物教学实际，我认为要培养学生的创新能力应着力在以下方面进行探索和实践。一、建立平等和谐的新型师生关系，构建以学生为主体的新型课堂教学模式以教师为主导，以学生为主体的教学原则提出很多年了，但至今在课堂教学中许多教师仍热衷于教师本位，一些所谓的“成功”示范课，每一步都是按教师预先设计好的教学程序进行，学生的大脑、双手被无情束缚，学生的主体作用得不到真正发挥。要实施教育创新，培养学生的创新精神和实践能力就要把课堂教学的主动权包括学习权、提问权、选择权、…     

浅谈小学生创新意识的培养

课堂教学是培养学生创新意识的主渠道,如何真正发挥主渠道的作用,把培养学生的创新精神和实践能力这一新的教育观念和全新的教学理念溶入课堂,使之转化为我们的课堂行为呢?一、民主和谐的课堂气氛是培养学生创新意识的前提现代教育思想认为:只有给学生创设一种和谐、融洽、宽松的教育环境,激发学生内在的学习需要,才能使他们生动、活泼、主动有效地进行学习,把教学活动视为他们自己乐意的生活。教学实践也证明,只有在师生关系平等的教学过程中,使学生处于一种心理放松无拘无束的情况下,学生才会感到学习没有压力,学习的灵感才容易迸发出来,…